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幼儿园韵律活动的组织和实施一、人为什么要舞蹈？你在什么情形下会舞蹈？（一）表达情绪手舞足蹈（情感）（二）驱赶严寒强壮身体（健康）（三）民族风俗为信仰而舞（社会）（四）与人交流体态互动（语言、社会）（五）空间方位自我调适（科学）二、不同年龄段幼儿韵律活动的发展目标比较小班中班大班基本能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作。能够比较准确地按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。积累一些简单的模仿动作和基本动作，学会一些简单的集体舞。进一步积累一些稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞，初步了解一些创编韵律动作组合的规律。进一步丰富舞蹈动作语汇，进一步了解创编韵律动作组合的规律，学会跳一些含有创造性成分的稍复杂的集体舞。二、不同年龄段幼儿韵律活动的发展目标比较小班中班大班初步了解道具在韵律动作表演中的作用，喜欢在动作表演活动中使用简单的道具。进一步了解各种不同道具的特点，能够比较熟练地在动作表演中使用一些简单的道具。能够了解更多不同道具在不同动作表演中的作用，喜欢带有创造性地为不同的韵律活动选择不同的道具，并能较熟练地使用这些道具。在没有队形规定的情况下能够自己选择便于活动的空间，移动时能够不与他人碰撞。在没有合作要求的情况下，能够根据空间随时调节自己的活动。在有合作要求的情况下，能够兼顾合作伙伴和其他人的状况调节自己的活动。能够使用已掌握的空间知识带有创造性地进行动作表演，能够在有更多人参加的合作表演中较好地解决空间分配问题。愿意参加由教师发起的韵律活动。喜欢自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，也喜欢参加由教师发起的各种韵律活动。喜欢自发地随歌曲、乐曲自由舞蹈，积极参加教师或儿童发起的创造性韵律活动。三、韵律活动的基本要素（一）音乐1、低幼儿：以选择轻松愉快、性质较柔、节奏清晰但不要太快的音乐，可以多重复的音乐。2、中大班幼儿：可加入中国民族个性风格的音乐和具有明显地域特点的异国风格的音乐，还可以选择一些流行音乐。（二）动作（生活动作、模仿动作、舞蹈动作）1、生活动作：包括走、跑、跳跃、点头、弯腰、摇摆手臂2、模仿动作：是指幼儿自己用动作对外界事物进行的模仿、象征性的表现（动物的特征）3、舞蹈动作：对生活的提升，用具有一定技能的动作来表现生活。中国的、外国的。（各民族、各地域的舞蹈）（三）队形小班：散点自由舞蹈站在固定的点上做动作（方阵）根据地面标记站成一个大圆中班：1、方阵队按照组进行蹲、站交替做动作。2、在大圆上进行顺时针或逆时针行进走。3、一个大圆变成六个小圆。4、六个小圆回到方阵队形（自己的点子位置）大班：1、在双圆做舞蹈动作。里圈不动，外圈行进交换朋友。里外圈交换位置。2、以老师为中心，站成六路光芒。3、两路纵队合并成一路纵队。4、一纵队不动，另一纵队上的幼儿围着旁边的幼儿绕一圈回到自己的位置（四）道具1、为舞蹈添加色彩的道具（扇子、帽子、小旗子、枪、金箍棒、绸带、洗澡球、塑料圈、花环）2、为更加方便教学的标记性的道具(手腕花、贴花、小椅子）3、两种作用都能发挥的道具《顽皮的小绅士》（白手套）《快乐的拉祜》（首领头上的帽子）四、幼儿园韵律活动的几种形式（一）歌表演要求：动作简单，与歌词内容匹配，跟随歌曲有节奏的边唱边做动作。案例1《两只小小鸭》案例2《小猪睡觉》NoImageNoImage（二）、律动包括：基本动作和模仿动作。1、不同年龄段幼儿律动动作的内容：小班：基本动作：（拍手点头、碎步、小跑步）模仿动作：（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、小鸟飞、小兔跳）中班：基本动作：手腕转动、踵趾小跑步、踏点步、垫步、踏跳步模仿动作：蝴蝶飞、摘果子、小鸭走、小鸭游泳大班：基本动作：跑跳步、进退步、交替步、跑马步、秧歌十字步模仿动作：反映各民族生活的动作（骑马、孔雀舞）2、可以根据空间方位变化动作的结构（1）、在教会幼儿各种基本动作，要让幼儿学会掌握规律、举一反三。一种动作通过变化方向、空间，可以创造更多的动作。（2）、教给幼儿舞蹈动作不只是让他学会这个动作，而是教会他一种思维的方式，让幼儿学会创造。3、编排律动动作需要注意的几点：（1）、交替频率越高，学习的难度就越大××|××|××|××||拍手拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩（2）、节奏型越复杂，学习的难度就越大××××|××××|××××|××××||思考：幼儿学习新动作时，大脑还没有建立很好的反应，交替频率不宜太高，节奏型不宜太复杂。如果幼儿在活动中难度太大，就会失去学习的兴趣，注意力就会转移，甚至出现捣乱的现象。（三）集体舞1、排舞蹈节目的经验：（1）学习基本动作(动作—跟音乐做动作—分段学习动作）（2）排队形（3）合成任务分解的好处：（1）减轻了幼儿学习的负担（2）使教学任务符合幼儿最近发展区（3）提高师幼互动的自我效能感。（4）容易使目标达成。案例分析：大班集体舞《狡猾的狐狸在哪里》看的时候关注这几个问题：1、有哪几个动作？2、这些动作与儿歌内容是怎么匹配的？3、动作是怎么组合？做了几遍？☆小跑步——狡猾的狐狸在哪里？☆摊开双手——唔☆看——仔细看一看仔细瞧一瞧☆走、开枪——狡猾的狐狸，狡猾的狐狸可能就是你如何将任务分解？1、故事2、教师示范（边念儿歌，边示范动作）3、幼儿学习基本动作（幼儿在座位上学习基本动作——找个空地方做移动的动作——队形上做动作。）队形变化☆双圆上的舞蹈☆内圈的女孩子向右手边移动一个位置，面对一个新的男孩子☆男女孩子交换里外圈队形教学的策略1、地面上的贴标记号、女孩子右手上的贴花）2、交换里外圈（教师站里圈和外圈的男孩子做示范动作）集体舞案例：《溜冰舞》场景：在广场上，一群少男少女穿着溜冰鞋在舞蹈，节日的烟花燃放着，让人们感受着节日里热闹的气氛。NoImage（四）、游戏化的韵律活动1、有故事情节、角色扮演的情境化游戏的韵律活动2、传统体育游戏与韵律巧妙的结合（抢椅子、切西瓜、钻山洞、追跑游戏、身体接触游戏、猜谜游戏、击鼓传花、首领游戏）3、表现生活中有趣事情的韵律活动案例《包饺子》五、组织韵律活动中的空间处理（一）教师站位1、在单圈舞中，教师要站在圆上，这样可以形成站位的师生平等，同时还能让幼儿无障碍的看清教师的示范动作和运动路线。2、在双圈舞中教师要站在内圈上。3、方阵或行列队形中，教师与幼儿面对而站，做镜面示范。（二）幼儿站位圆圈舞：1、面向圆心2、面向圆上（逆时针、顺时针）自由空间：1、个人独立空间2、合作、交往空间六、教师在组织韵律活动时的语言1、有声的口头语言包括用语词表达的语言，还包括音调表达的语言。2、无声的体态语言包括肢体语言和面部表情语言六、教师在组织韵律活动时的语言1、教师的语言要简明精准，富有节奏，指向性强。2、教师在韵律活动中的语言时常将口头语言和体态语言相结合。3、分解讲解的内容，边讲解、边示范、边练习、边反馈。圆圈舞中教师语言实录：请小朋友把右手举起来，左手叉腰。看看，你们这个圆太大了，往里走走。不要太挤了，看看你们这边空这么大，队伍都断开来了。六、教师在组织韵律活动时的语言在韵律活动中教师的语言非常重要，适合到位的语言会让幼儿明确教师的要求，并且注意力集中，形成好的学习习惯，对幼儿的良好的学习品质的培养具有重要的意义。温馨小句：1、韵律活动中，师生都处于运动的状态。无论对教师，还是对幼儿，都是一种挑战。2、当幼儿调皮，习惯差时，不要埋怨幼儿，应该找找教师自身的问题。只有这样反思自己，才能提高教师自己课堂上的把控能力，运用更加合适的教学策略，在促进幼儿发展的同时，自己也得以发展。韵律活动中的体会：1、学会感恩身边的人：教师要感谢儿童，给予教师成长的机会。儿童要感恩教师，是教师让学习变得那么有趣。2、体验交往合作的快乐：有同伴、有舞伴是一件快乐的事。3、循序渐进地挑战成功：再难的事情，一步一步来，我们都能学会！我们都会很棒！感谢聆听!感谢分享!谢谢！•11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。•12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。•13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。•14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。•15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!•16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。•17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。•18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。•19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。•20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。•1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。•2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。•3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。•4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。•5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。•6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。•7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。•8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。•9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。•10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。•11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。•12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。•13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。•14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。•15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。•16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。•17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。•18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。•19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。•20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默