新形势下我国大学生职业价值观研究

新形势下我国大学生职业价值观研究作者：安静学位授予单位：河北师范大学相似文献(9条)1.期刊论文洪芳.吴谅谅.HONGFang.WULiang-liang大学生职业价值观的比较研究-浙江理工大学学报2007,24(6)通过对在校大学生和已工作大学生的职业价值观的比较研究,结果表明:当今大学生职业价值观包含物质、声望、关系、发展、培养、安全六个因素;物质和安全是在校大学生首要择业因素,安全和培养是已工作大学生首要择业因素;在校大学生和已工作大学生的职业价值观差异显著,在校大学生在声望、发展、物质这三个因素上显著高于已工作大学生.2.期刊论文毛明月.张劲松.MAOMing-yue.ZHANGJin-song在校大学生职业价值观现状及其反思-鲁东大学学报（哲学社会科学版）2008,25(6)当前,大学生就业难已经成为一个令人关注的社会问题,而职业价值观对大学生的职业选择起着关键的指导作用.本研究通过问卷调查及个别访谈的方式,对烟台3所高校400名在校大学生的职业价值观现状进行了调查和分析,提出了相应的建议和解决措施.3.期刊论文朱定秀.郭晓艳.ZHUDing-xiu.GUOXiao-yan巢湖学院大学生职业价值观调查情况分析-巢湖学院学报2010,12(1)大学生的职业价值观是大学生在职业选择中对自身价值的定位,随着大学生就业问题的加剧,探索评价大学生职业价值观具有重要的现实意义.本文采集相关调查数据对巢湖学院在校大学生的职业价值观进行实证分析和深入探讨,在此基础上,就如何教育和引导大学生树立正确的职业价值观,如何做好本校学生的就业指导工作作一些对策性的分析.4.学位论文曲媛媛大学生家庭亲密度、职业价值观与自我和谐的关系研究2009本研究力图在考察大学生家庭亲密度、职业价值观和自我和谐的基本特点的基础上，进一步考察家庭亲密度和职业价值观对个体自我和谐的影响，以及验证大学生职业价值观是否存在中介作用。本研究从大一到大四随机抽取800名的在校大学生被试，采用费立鹏等编制的家庭亲密度和适应性量表、金盛华的职业价值观量表、王登峰的自我和谐量表进行调查研究。研究结果表明：（1）大学生家庭亲密度在性别、年级上存在显著差异，在专业、家庭来源上不存在显著差异。女生与家庭成员的情感联系要好于男生；大学生亲密度年级差异显著，大一得分最高，大二得分最低。（2）大学生职业价值观在性别、专业、年级、家庭来源、家庭类型上存在显著差异。在目的性价值观的家庭维护、成就实现维度上，以及在手段性价值观的兴趣性格、规范道德、职业前景、福利待遇维度上，性别差异显著，女生得分均比男生高。文科生比理科生在职业选择上更注重成就实现、兴趣性格、规范道德、职业前景和福利待遇等因素。在成就实现、社会促进维度上，大一得分最高。大三是大学生职业价值观的转折期。来自农村的大学生与来自城市的大学生更重视家庭维护维度。大学生职业价值观大多数存在显著的家庭类型差异。（3）大学生自我和谐在性别、专业、年级、家庭类型方面存在显著差异，不存在家庭来源差异。在自我和谐总分及自我的灵活性、自我刻板性维度上均存在极其显著的性别差异。在自我刻板性维度上存在极其显著的专业差异。大学生自我和谐总分以及三个维度均存在极其显著的年级差异。大学生自我和谐总分以及三个维度不存在家庭来源上的差异。大学生在自我和谐以及三个分维度上均存在极其显著的家庭类型差异。（4）大学生家庭亲密度与职业价值观的大部分维度呈显著正相关，与自我和谐部分维度（除自我灵活性）呈显著负相关，职业价值观（除薪酬声望、地位追求、福利待遇等）部分维度与自我灵活性呈正相关，与自我和谐其他维度呈负相关。（5）大学生家庭亲密度、职业价值观的部分维度对自我和谐有预测的作用。职业价值观的中介作用显著。5.期刊论文都三强.李娟.DaSan-qiang.LiJuan当代大学生职业价值观的特点研究-湖北函授大学学报2009,22(4)伴随着大学生就业压力的不断升级,大学生职业价值观的研究逐渐成为心理学研究的热点.本研究在已有研究的基础上,以475名在校大学生为研究对象,采用问卷调查的方法,对于大学生职业价值现的特点进行了考察,得出结论如下:不同群体大学生的职业价值观存在一定的差异;大学生择业时对于发展因素、保健因素、声望地位因素的关注程度存在着明显的差异,关注程度由高到低依次为:发展因素、保健因素、声望地位因素.6.学位论文都三强大学生职业价值观与自我信念、抱负指数的相关研究2008伴随着大学生就业压力的不断升级，大学生职业价值观的研究逐渐成为心理学研究的热点。本研究在已有研究的基础上，以475名在校大学生为研究对象，采用问卷调查的方法，使用相关分析、回归分析统计数据，对于大学生职业价值观的特点，以及大学生职业价值观与他们的自我信念（自尊、自我效能感、自我概念）和抱负指数之间的关系进行了考察。主要研究内容及结果如下：br　　⑴大学生的职业价值观存在一定的差异，具体表现为：重点高校大学生对于职业价值观中声望地位因素的关注显著高于普通高校的大学生；富裕大学生对于职业价值观中声望地位和保健因素的关注显著高于贫困大学生；大学女生对于职业价值观中保健因素的关注显著高于大学男生。br　　⑵职业价值观的声望地位、保健、发展三个因素之间的均值差异达到极其显著的水平，表明大学生择业时对于这三个因素的关注程度存在着明显的差异，关注程度由高到低依次为：发展因素、保健因素、声望地位因素。br　　⑶大学生的职业价值观与自我信念、抱负指数存在显著的相关，具体表现为：声望地位因素与自尊、自我效能感、自我批评、道德自我、外在抱负存在显著性相关；保健因素与生理自我、道德自我、家庭自我、自我认同、自我满意、自我批评、自我总分、内在抱负、外在抱负存在显著性相关；发展因素与自尊、自我效能感、生理自我、道德自我、心理自我、家庭自我、自我认同、自我满意、自我行动、自我总分、内在抱负存在显著性相关。br　　⑷大学生自我信念、抱负指数的相关因素对于他们的职业价值观具有显著的预测作用。7.期刊论文夏晴.陈天红.刘倩基于大学生枧角的大学生职业生涯自我管理探析——以武汉大学为例-法制与社会2009(28)大学生就业一直是备受社会各界关注的焦点和热点.本文以在校大学生为调查研究对象,通过调查问卷和访谈的形式进行调研,进而分析了大学生就业以及职业生涯管理中存在的问题,并结合职业生涯管理的理论知识,对大学生如何进行职业生涯管理,促进大学生就业提供建议.8.期刊论文张国华当代大学生价值观的时代特征-江苏高教2008(1)价值观研究是一个永恒的课题,大学生的健康成长成才关系到国家的未来和民族的希望.本文以在校大学生为研究对象,从政治价值观、道德价值观、知识价值观、职业价值观、社会价值观、人生价值观、网络价值观以及婚恋性价值观等方面对当代大学生价值观现状进行了扫描,从价值认知、价值取向、价值实现、价值目标、价值主体角度对时代特征进行了归纳.9.学位论文李柰商学院毕业班学生职业规划意识、职业价值观及其性别差异研究——以上海交通大学和北京大学管理学院学生为例2007本文以上海交通大学和北京大学管理学院学生为例，研究了商学院毕业班学生职业规划意识、职业价值观及其性别差异。针对大学生的职业生涯规划研究在国外已较为成熟，近几年在国内刚刚起步。15岁-24岁之间年龄段的大学生按照D.E.Super职业生涯五阶段划分法正处在职业生涯探索期阶段，这一阶段的自我开发和职业方向定位是未来职业发展的基础。哈佛30年纵向研究显示，学生阶段拥有清晰中长期目标的人拥有更成功的职业生涯。Werbel系列研究也证明职业生涯探索和求职有效性存在正相关关系，毕业生的自我探索和环境探索努力直接影响其择业有效性。国内研究者也分别从职业成熟度、自我效能感、择业影响因素、职业决策、就业压力等方面探讨了大学生职业生涯规划和择业过程中的各种问题。通过国内国外研究文献梳理和总结，对于商学院学生职业生涯规划以及性别差异的探讨都比较少，因此本文选择国内两所培养模式相近的知名商学院毕业班学生做为样本进行探索性研究。创新点在于以往大学生职业生涯规划文献都是针对普通在校大学生，而本研究着重针对商学院学生，将职业生涯规划和职业价值观理论与现代人力资源理论、社会学、心理学等学科结合起来，探讨商学院毕业班学生对社会自我和心理自我的认知程度、自我定位清晰度、职业发展路径规划、职业选择偏好、择业影响因素和择业价值观等，并对商学院男女生在职业生涯规划意识和择业价值观中体现的差异进行对比分析，研究结果对今后高校和商学院根据商科学生独特性展开具有针对性的职业发展和择业指导工作有一定参考价值。研究采用定性研究和定量研究相结合的实证研究方式，在对北大清华交大复旦4所高校就业指导中心负责人、10名商学院毕业班学生、资深职业咨询顾问和教育心理学教授三类对象进行深度访谈的基础上，设计调查问卷并进行调研。调研样本来自北京大学光华管理学院和上海交通大学安泰管理学院，共有243个样本参加。通过运用理论分析、对比分析等方法，分析商学院学生在自我认知度、职业生涯规划意识、择业倾向性和择业价值观这四方面的特点及性别差异。研究结果显示：(1)商学院毕业班学生自我认知深度和广度不足，对性格、兴趣、能力三方面的认知度顺次降低，对职业发展路径和具体发展规划缺乏深入思考；女性学生因受到性别角色、社会观念、传统文化等因素的影响和制约，仍体现出比男性稍低的自我认知度，但比男性学生呈现更积极主动的职业规划意识；(2)商学院毕业班学生择业决策呈现趋同性，女性学生趋同性倾向尤为严重，学生择业观需要得到有效疏导；(3)商学院毕业班学生中长期职业规划体现管理型和专业型两大类别，男性学生更倾向于向企业管理者方向发展，女性学生更倾向于在本专业领域深耕；(4)商学院毕业班学生持综合性、多重性的择业价值观，就业决策综合考虑职业促进因素、保健因素和声望因素，男性学生偏重实际经济利益，女性学生体现出强烈的学习动机和成就动机，极重视职业发展，体现出商学院女生的独特性。本文链接：授权使用：凤元杰(wfjxxy)，授权号：a631614a-b465-4af0-9f2b-9e68012aeecc下载时间：2011年1月11日