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Unit1知识归纳词汇1．behavevt.&vi.举动，举止；行为表现归纳拓展(1)behavewell/badlytowardssb.对某人态度好/恶劣behaveyourself守规矩，表现得体(2)behaviourn.[U]行为，举止，习性wellbehavedadj.表现好的badlybehavedadj.表现差的beonone'sgood/bestbehaviour举止规矩；行为检点putsb.onhisbestbehaviour规劝或警告某人要规规矩矩2．worthwhileadj.值得的，值得出力的同类辨析worthwhile，worth与worthy(1)worthwhile可作表语或定语，作表语时可替换为worthone'swhile，后接doing/todo。(2)worth只能作表语；其前常用副词well修饰。(3)worthy可作定语或表语；作定语时意为“可尊敬的，有价值的”。3．observevt.观察；观测(后跟名词或代词)；看到；注意到(不用于进行时，后可以跟复合宾语或that从句)；遵守(法律、协议或习俗)；庆祝(节日)归纳拓展(1)observesth.观察/遵守/庆祝……observesb.dosth.观察到某人做过某事(被动式不定式前要加to，beobservedtodosth.)observesb.doingsth.观察到某人正在做某事observe＋thatclause发现……(2)observethelaw/trafficrules遵守法律/交通规则observeChristmas/MayDay庆祝圣诞节/五一劳动节(3)observern．观察者observationn．观察，观察力underobservation受到监视IfelthewasobservingeverythingIdid.我觉得他正在观察着我的一举一动。Iobservedhimtakeyourpen.我看见他拿走了你的钢笔。4．respectvt.尊敬；尊重；敬重n．[U]尊敬，尊重；(复)敬意，问候；[C]着眼点，方面，细节归纳拓展(1)respectsb./sth.forsth.因某事尊敬或敬重某人/物respectoneself自尊，自重respectsb.as...尊敬某人为……(2)have/showrespectfor对……表示尊重；尊敬outofone'srespect出于对……的尊敬withrespect尊重地，尊敬地(3)give/offer/sendrespectsto代某人向……问候(4)inallrespects＝ineveryrespect在各方面withrespectto关于……；就……事而言5．arguev．争辩；争论；说服；力劝归纳拓展(1)argue(about)sth.就……争论arguewithsb.about/over/onsth.同某人辩论某事arguefor...为支持……而辩论，为……而辩护argueagainst...为反对……而辩论arguesb.into/outofdoingsth.说服某人做/不做某事arguethatclause主张……，认为(一个观点)(2)argumentn．论点；辩论；争论Itisbeyondargumentthat....……是无可争辩的6．supportvt.支持，拥护；养活；资助；支撑；证实n.[U]支持；拥护；供养；生计(1)supportoneself自立根生supportone`sfamily养家supportone`sopinion支持某人的想法supportsbinsth在...方面支持某人supporton靠…支持(2)insupportofsb/sth支持某人某事give/lend/offer/providesupporttosb.支持某人activesupport积极支持financialsupport财政援助mentalsupport精神支持7．intendv．计划，打算；意图归纳拓展(1)打算做某事intendsb.todosth.打算让某人做某事intendsb./sth.for打算使……成为；想让……从事某事hadintendedtodosth.(＝intendedtohavedonesth.)过去本打算做……(2)beintendedtodo为了做……beintendedfor专门为……而设计的，专供……使用的(3)intend＋thatclause(从句中谓语动词要用“should＋动词原形”的虚拟语气形式，should可以省略)(4)intentionn．意向，意图；计划，目的intendedadj.有意的，故意的；有计划的Iintendtoworkasavolunteerduringthesummervacation.我打算在暑假期间做一名志愿者。MyparentsintendstayinginRomeforthreedays.我父母打算在罗马待三天。8．deliverv.(1)投递，传送，送交(2)发表(演说等)，说教，讲，宣布(3)助产；接生(4)生(小孩)(只用于被动语态)归纳拓展(1)deliversth.(tosb.)投递/传送某物(给某人)deliversb./sth.overtosb.把……移交给某人deliveraspeech发表演说bedeliveredofachild＝givebirthtoachild生孩子(2)deliveryn．投递，交付special/expressdelivery快递短语句型1．lookdownupon/on轻视；蔑视；看不起归纳拓展lookinto调查；往……内部看lookon旁观；观望；认为，视为lookon/upon...as...把……看作……lookout(for...)当心；警戒；注意看lookover快速检查；检阅lookthrough浏览；仔细检查lookupto仰慕；尊敬lookup查阅；好转；向上看2．referto归纳拓展(1)referto①提到，说到，就……而言②参考，查阅(与lookup有区别)③与……有关系；涉及(2)refer...to...把……提交给……(以求获得帮助等)referto...as...将……称为……(3)referencen.提及；参考；参照；出处，参考书目havereferenceto和……有关系in/withreferenceto关于referto和consult后多直接跟书籍、词典等参考资料的名词，而lookup(“查阅”)后面跟所要查找的内容作宾语，如lookupawordinadictionary。3．comeacross(偶然)遇见；碰见归纳拓展(1)Howcome？为什么？怎么会？怎么搞的？comealong一起来；一道走comedownto下垂到；达到；流传下来cometrue实现comeupon/meetwith/knockinto偶然遇见4．carryon从事，忙于，经营；继续进行归纳拓展carryonwith/doingsth继续做某事(相当于goonwith)carryout执行；贯彻；实施carryabout/around随身带，携带carryaway带走；完成carrywith带着，含有5．However，theeveningmakesitallworthwhile.但是到傍晚时分我们都觉得这一切都是值得的。归纳拓展(1)make＋sb./sth.＋adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。注意：在此句型中，常用it作形式宾语，而把真正的宾语(动词不定式、动名词或从句)置后。另外，除了接形容词作宾补外，还可以接名词、过去分词、介词短语等作宾补。(2)make＋sb./sth.＋省略to的动词不定式，意为“使某人或某物做某事”。注意：当把这样的句子变为被动语态时，原句中省略的动词不定式符号to必须要还原。语法主谓一致是一种常见的语法现象，它指的是句子的谓语动词在人称和数上与其主语保持一致。主谓一致涉及三个方面：意义上一致，就近一致，语法一致。一、意义上一致1．集体名词作主语若强调整体概念，谓语动词用单数。若突出个体概念，强调每一个成员，谓语动词用复数。常见的这类名词有：group，family，class，team，government，committee，army，nation，crowd，population等。Thefootballteamisastrongcollective.这个球队很强。Thefootballteamarebusypracticingonthesportsfield.这个球队(的队员)正在球场上忙着训练。】2．下列名词虽具有复数形式，但表示单数概念，谓语动词用单数。(1)学科名词，如mathematics，politics，physics，economics等。(2)国家、机构名称，如theUnitedNations，theUnitedStates，thePhilippines(菲律宾)等。TheUnitedStateswasfoundedin1776.美国成立于1776年。(3)报刊、杂志名称，如TheNewYorkTimes《纽约时报》，TheThames《泰晤士报》，TheArabianNights《天方夜谭》等。3．表示时间、金钱、距离、重量等度量衡的词语作主语，通常被看成一个整体，谓语动词用单数。Twentythousanddollarsisalargeamountofmoney.两万美元是很大的一笔钱。4．当“the＋形容词或过去分词”指一类人作主语时，谓语用复数。指个人或抽象概念时，谓语用单数。Thepoorwerenotabletobuyit.穷人买不起。5．如果各词组的中心词是all，most，half，rest，part等词语，表示的是复数意义，谓语动词用复数形式；反之，用单数。Therestofmoneyhasbeensaved.剩余的钱已经存起来了。Therestofthebookswereputontheshelf.剩余的书放到了架子上。二、就近一致1．and连接并列主语，谓语动词通常用复数。但是，当and连接的并列主语指的是一个整体时，谓语动词用单数。如：aknifeandfork刀叉2．用连词or，either...or，neither...nor，notonly...butalso，not...but...，whether...or等连接并列主语时，遵循就近原则，即谓语动词的形式应与最靠近它的主语一致。EitheryouorIamtoblame.你或我该受责备。注意：两个主语由aswellas，but，with，togetherwith，except，ratherthan，including，besides等连接时，谓语动词的形式不受这些短语的影响，应与最前面的主语一致。Theteacherwithhisstudentsisgoingthereonfoot.老师和他的学生们要步行去那里。3．在therebe句型中，如果主语不止一个，谓语通常和最靠近的名词，即第一个主语一致。Thereisadeskandfourchairsintheroom.屋子里有一张桌子和四把椅子。三、语法上一致1．不定代词each，neither，either，none，someone，anyone，nobody，everyone，something，anything，everything，nothing等作主语时，谓语动词用单数。Eachofthestudentshasatextbook.每个学生都有一本教科书。2．不定式、动名词和主语从句作主语时，谓语动词通常用单数。Swimminginthisriverisverydangerous.在这条河里游泳很危险。Toprotecttheenvironmentisourduty.保护环境是我们的责任。3．凡是由each...andeach...，every...andevery.