”四有“好老师自查报告

“四有”好老师自查报告岑溪市水汶华侨中学岳玉群“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”，每一位教育工作者都要深知肩负的责任和使命，以科学的发展观为指导，忠诚和热爱教育事业，并以从事教育事业为光荣和自豪。要有担当、有责任感、有使命感，要有事业心、有奉献、有爱心，为人师表，教书育人，树立科学的教育观和良好的教师形象。心中有党、心中有学生、心中有责、心中有戒。争做“四有”好老师是对教师全面发展的重要举措。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，我们要争做党和人民满意的“四有”好老师。最近，我们开展做“四有”好老师主题活动，我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，现自查如下:一、师魂方面：我忠诚于党和人民的教育事业，践行社会主义核心价值观，具有正确的价值取向，能做到学为人师、行为世范，有坚定的理想和信念。我始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。我能充分用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。二、师德方面:老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观，老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。一直以来，我遵纪守法、履职尽责、廉洁从教，乐意接受工作任务。从来没有利用学生家长关系谋取私利的行为，从来没有向学生推销教辅资料、有偿家教、办班补课的行为，从来没有上班时间从事微商、开店、保险、直销的行为，从不参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。三、师能方面：扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。在这方面，我有扎实的学科知识，具备教师核心素养，刻苦钻研业务，积极推进教改，具有驾驭课堂的能力和处理突发事的能力，教学教法灵活、不因循守旧。从来没有教育教学失职失范等行为。四、师爱方面:教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。在这一方面，我爱岗敬业、爱生如子，对学生高度负责，一直关心爱护学生，尊重学生的人格。没有体罚或变相体罚学生，从不讽刺、挖苦、侮辱学生，尊重每一位学生的个性成长，成为教师的行为典范，真正做到爱生如子。但是，时代总是不断向前发展进步的，新时代呼唤善于学习的成长型的教师。我会在以后的工作中，从严治教，加强自身建设，提高自身素质和修养，时刻把师德放在心中，以爱贯穿教育教学的始终。把孩子的发展放在第一位，践行教育教学改革，努力教育好我们的学生。