如何正确书写化学方程式-教学设计

人教版九年级上册化学方程式作者名1教学设计教学课题如何正确书写化学方程式学科化学年级九年级时长16分钟教学背景分析教材分析：本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤,其重点和难点是化学方程式的配平。本节课注重化学用语的教学,使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化,并为化学方程式的计算打下基础。而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中,是学习化学的重要工具。学情分析：学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语,初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。上述知识就是奥苏贝尔在有意义学习理论中提到的学生已经具备的“先备知识”,后继的学习要以此为基础,注意新知识与已有知识之间的联系。学生运用已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测学习目标1.掌握化学方程式的书写原则和书写步骤。2.能正确规范地书写简单的化学方程式。教学特色与反思教学方法：讲授法、探究法、练习法等训练技能名称讲解技能时间（分秒）授课行为（讲解，提问等内容）应掌握的技能要素学生行为（预想回答、行为等）教学意图23秒【引入新课】化学方程式能提供很多有关反应的信息,能将反应中的反应物、生成物及各种粒子的相对数量关系清楚地表示出来,是国际化的语言。今天我们就来学习如何正确地书写化学方程式引起注意提出主题形成期待促进参与引入新课,激发学生学习欲望3分30秒【自学指导】阅读课本P101页,说一说你是如何理解书写化学方程式要遵循的两个原则【反馈】回答的很好！建立联系激励强化正强化依从【学生回答】一是要以客观事实为基础;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的借助提问,激发学生生疑、讨论、研究,主动了解化学方程式的书写原则以问题激人教版九年级上册化学方程式作者名2种类与数目必须相等。发学生的思考意识，培养学生的发散性思维。7分30秒【幻灯片展示】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式【教师讲解】该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等,这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。（幻灯片展示）例如,氢气与氧气反应生成水:【提问】请同学们找找这个化学方程式的错误,上述的化学方程式应该怎样改正呢?如何正确书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式呢?【教师讲解】在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,违背了质量守恒定律；这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等,我们需要配平,也就是说在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。多媒体展示语气语调诱导思考思维沟通激发认知需要【学生】热烈讨论,找错误，总结归纳步骤通过比较,引出新知——化学方程式的配平学生现有知识储备的暂时缺乏，调动学生的求知欲让学生自主的去探索化学方程式的配平。使学生在尝试中知道化学方程式书写的步骤。12分40秒【教师讲解】在H2前配上2,在H2O前配上2,式子两边的H原子、O原子数目就都相等了,这时化学方程式就称配平了。【提问】同学们理解了吗？下面我们以磷在空气中燃烧生成五氧化磷的反应为例,确认归纳沟通思维【学生回答】理解了使学生理解并掌握化学方程式的配平方法人教版九年级上册化学方程式作者名3看一看书写化学方程式的具体步骤。（幻灯片展示）【归纳】1.根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式,并在式子左右两边之间画一条短线。2.配平化学方程式,并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量,使化学方程式遵守质量守恒定律。配平化学方程式的方法很多,在这里使用了比较简单、常用的方法——最小公倍数法。例如,式子左边的氧原子数是2,右边的氧原子数是5,两数的最小公倍数是10。因此,在O2前面配上5,在P2O前面配上2。此时式子(P+5O2—2P2O6)右边的磷原子数是4,左边的磷原子数是1,因此,要在P的前面配上4。3.标明化学反应发生的条件把短线改成等号。15分50秒【补充】化学反应只有在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热(常用“”号表示)、点燃、催化剂等(注意:点燃≠加热≠高温),写在等号的上方如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“↑”号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物说明细节【学生】书写化学方程式，学习如何使用“△”、“↓”等符号加深对化学方程式的书写原则的理解,认识完整规范书写化学方程式的必要性强化书写方程式的步骤和方法,在具体练习中巩人教版九年级上册化学方程式作者名4质的化学式右边要注“↓”号。（幻灯片展示）例如:但是,如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不注“↑”号。同样,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不注“↓号。（幻灯片展示）例如：因此书写化学方程式，一定要仔细！固知识并学习使用“↓”等符号,能完整规范书写化学方程式16分00秒【总结】希望同学们课下多尝试、多练习化学方程式的书写强调【学生回答】好！增强学生学以致用，勤加练习的意识板书设计如何正确书写化学方程式1.化学方程式的书写原则和书写步骤。2.化学方程式的配平对学生学习的评价方法填表时间：2020年2月23日