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适合年龄：六个月--十二个月课节安排：45分钟1.上课前提前五到十分钟分钟进教室，主课老师辅导上节课所学的内容，提前进入教室有助于宝宝提早的进入学习状态。也可以更好的贴近；宝宝与家长的距离。第一周第一节开场舞：音乐《花仙子之歌》环节一：准备好手铃，每个宝宝两个，家长双手扶住宝腋下，小脚才在妈妈的脚上，跟着音乐先走上两圈。然后把宝宝高高举起，跟随着老师有节奏的做。环节二：跟宝宝打招呼！拉近老师与宝宝之间的距离。环节三：走线。在优美的音乐中，以优美的姿态与节奏沿线圈进行，不仅培养优雅的体态、对音乐的欣赏，而且使心态平静，从而专注于课堂学习。环节四：五指抓教具：地点：时间：教学目的：教学方法：环节五：右脑开发：教具地点时间教学目的：通过日本七田真右脑开发训练及阿尔法波音乐刺激，发展宝宝的右脑潜能，培养宝宝的专注力、瞬间记忆的能力及眼球运动能力。教学方法：1.教师带大家进行呼吸法，放松全身。家长盘坐在地上把宝宝抱坐在怀里，头贴在家长的心脏的位置附近，家长深吸一口气，轻轻吐出，重复。让宝宝感知妈妈的放松。2.依次出示右脑开发教学卡片一点卡和实物卡（每张卡片停留时间3-5秒钟），请宝宝注意力集中，在宝宝眼前闪过并清楚的说出卡片上的内容。第二遍出示卡片时要快速的在宝宝眼前闪过。3.试听训练：播放音乐、小动物的叫声、种种能发出声音的东西，宝宝好分辨的声音，同时教师出示相对应的卡片。第二遍出示卡片时要快速在宝宝眼前闪过。4.出示视觉启智图的顺序是上-中-下-中左-中-右-中远-中-远-中，在体前绕大圈，翻转变成另一张，把卡片想上抛等，变换不同的位置。环节六：1.宝宝自由操作，每一位家长帮宝宝到老师前面取一份教具，进行操作，教师进行一一指导。最后的时候用音乐作为结束曲！让宝宝养成一种只要听到这个音乐就会自动的吧玩具收回到原处。2.整理环境，环节七：自我介绍1.音乐：名字歌自取与收拾工作毯和教具，培养自理能力与照顾环境的习惯。2.地点：教室3.时间：5分钟教学目的：1.通过反复的演问候歌，使宝宝初步了解名字的含义，为自我意识的萌芽打好基础。2.为宝宝创设人际交往环境，感受集体气氛，同时学习初步的人际交往技巧。3.通过唱自己的名字与其他小朋友的名字，培养自信自尊与尊重他人，以及交往能力。环节八：律动环节教具：音乐《》2.所需的音乐工具地点：教室时间：教学目的：1.帮助宝宝积累更多的哦语言知识、增进亲子关系。2.锻炼宝宝的本体感及游戏的乐趣。教学方法：环节九：亲子游戏教具：1.彩虹伞2.海洋球3.音乐《向前冲》地点;室内时间：10分钟教学方法：1.教师出示教具进行示范。2.分发3.播放音乐，进行游戏。在游戏进行中注意宝宝的安全4.家长带着宝宝做游戏5.游戏结束把用具收回，叫给老师。环节十：音乐阶梯教具：1、沙锤2、音乐地点;教室时间：8分钟教学目的：通过奥尔夫音乐培养宝宝的节奏感和音乐感受能力。教学方法：1.教师出示沙锤，并介绍它2.每位宝宝上前领取一对沙锤，拿回自己的位置进行操作。3.音乐游戏：用沙锤对敲。播放音乐：家长帮助宝宝当音乐慢时用沙锤对敲。当音乐快时，摇摇手中的沙锤。音乐重复，游戏动作重复进行。环节十一：再见地点：室内时间：2分钟教学目的：1.与欢迎歌相呼应，培养宝宝的礼貌意识。2.培养宝宝的课程常规，了解开始和结束的意义。教学方法：在歌曲中与宝宝再见