8将心比心

教学要求1.理解课文内容,体会“将心比心”的意思,懂得人与人之间应多一些宽容和理解。2.理解词语的意思。3.有感情地朗读课文。培养独立阅读能力。重点难点理解课文内容,体会“将心比心”的意思。教学课时一课时18*将心比心作者:姜桂华�奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”2听了这件事,我的心温暖了许久。[①这件事为什么温暖了“我”的心?]段导读:这一自然段写“我”听到的一件替别人着想的事。�一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎[zhā]了两针也没有扎进血管里,眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”3[②“不要紧,再来一次”这简短的一句话,是简简单单就能说得出口的吗?为什么让你感到不简单?]第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”4母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。[③实习护士两次扎错针,母亲的手上都已经起了青包了,为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢?]段导读:这一自然段写“我”亲身经历的一件替别人着想的事,使“我”心里充满了温暖与幸福。1知识点详解☜2①这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这句话也说明,人人都希望能获得更多人的关心和帮助,然而想获得别人的帮助,首先要自己去关心帮助别人。3②不是,这句话说明母亲一直很理解护士,很宽容。已经扎了两针了,而且还起了青包,一般人都会生气、抱怨,但母亲没有,母亲察觉到年轻护士是个新手。4③精彩句解析:母亲想到了自己的女儿,她的女儿也将面临第一个患者,母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。其实这也正是母亲对自己女儿的爱,所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。第一部分(第1、2自然段):写“我”听到的及看到的替别人着想的两件事,使“我”内心感到了温暖和幸福。�是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。第二部分(第3自然段):总结全文,照应题目,写人与人之间应该将心比心。将课文中令人感动的句子制成幻灯片。一激情导入同学们,你们在生活中有没有过倍感亲切和温暖的时候?我就碰到过这样的事情。那是在一次下大雪的时候,我骑车上班,突然我的车蹬起来就像蹬空轮一样,一点儿都吃不上劲儿,车子也不向前走了。我只好下车,一边转着脚蹬子,一边焦急地自言自语:“这脚蹬子,怎么就使不上劲儿了呢?”这时,一位过路的骑车人,回过头来大喊:“是千斤掉了,你提起车使劲儿摔几下!”听了这话,我照样去做,果真能骑了。我心里很是安慰,很是感激那位热心人。可好景不长,车子旧病复发,这次我怎么摔车也不管用。正在我着急时,路边卖煎饼的师傅走过来,还端着一碗热水,说:“来,我来给你车的后轮浇点儿热水就好了。”果真“水到病除”,我骑车准点来到了学校。同学们,我们生活中经常会发生令我们感到温暖和幸福的事,将心比心,我们也应把这种温暖与幸福传递给我们身边的人。请读读第8课。二初读课文1.轻声读课文,读准字音,读通句子,将新词画出来,读一读。2.思考:课文的作者经历了哪些令她感到温暖与幸福的事?(自己先试着说,同桌再互相说,再找几个人在班上说。)三深入探讨1.默读课文,将自己受感动的句子画出来,说说你的感受。(出示幻灯片。)“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”阿姨开门时,想到的是后面的人,尤其看到后面是一位老人,她就更加关心,等老人跟上才松手。阿姨说想到自己的妈妈,希望妈妈也能在这种时候受到别人的关照。说明要想得到别人的关心,首先得去关心他人。“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”确实,要想得到别人的宽容和鼓励就要自己先去宽容、鼓励别人。善待别人,就是善待自己。2.小组讨论。(1)要是你是那位阿姨,你会怎样做?(2)如果你是文中的那位被扎针的母亲,你会这样做吗?如果不会,又将会是什么样的结果呢?3.理解“将心比心”。(1)说说你对“将心比心”的理解。(用自己的心比照别人的心,即设身处地为别人着想,体贴别人。课文中的阿姨想让别人关照自己的妈妈,她首先关照身边的人。“我”的母亲想让别人宽容鼓励自己的女儿,她首先做到宽容给自己扎针的小护士。)(2)如果我们在生活中都能做到将心比心,那么会怎样呢?(充满爱,充满宽容理解,充满温暖、幸福……)(3)读最后一个自然段。齐读,同桌互读,练习背诵。四总结提高1.思考:将心比心,在生活中我得到了许多好心人的关爱,我也一定要把关爱回报给身边的人。于是,上下班路上,看见别人车后边的东西歪了,我会提醒一句;看见盲人遇到障碍时,我赶紧过去拉一把……在生活中,你遇到过将心比心的事情吗?2.本文在写法上有什么特点?(1)以小见大,善于观察发现,并去感悟。(2)抓住人物的动作、语言、神态进行描写。(3)采用对比表现人物品质。1.这篇课文,对学生的要求要低于精读课文,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可。2.教师要放手让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。并在反复阅读中掌握读书方法,提高阅读能力。8*将心比心1.在括号里填上合适的词语。(轻轻)地说(温和)地说(生气)地说(平静)地说(高兴)地说(干脆)地说2.概括写出课文所写的两件事。第一件:写一位阿姨在推开商店沉重的大门后,等着“我”奶奶跟上来才松手,她希望自己的妈妈也能受到这种关照。第二件:写“我”陪妈妈去医院输液时,年轻护士两次都没有给妈妈扎好,妈妈安慰她不要紧,因为妈妈希望自己的女儿在接待第一个患者时,也能得到宽容和鼓励。3.你一定也遇到或听说过“将心比心”的故事,快写下来跟同学们分享一下吧。1.推己及人的故事春秋时期的一个冬天,齐景公坐在厅堂上欣赏外面的雪景。齐景公对晏子说:“真奇怪,下了三天三夜的大雪我竟然一点儿都感觉不到冷。”晏子反问道:“真的不冷吗?”景公大笑晏子连冷热都分辨不出来。晏子于是忠告齐景公:“作为贤明的君主,自己吃饱了、穿暖了,应想到百姓还在挨饿受冻。”景公听后,立即下令分一些衣服和粮食给受饥寒的人。人们称赞晏子为百姓着想,“推己及人”。2.楚王绝缨楚庄王有一次在宫内大宴群臣,直到傍晚,君臣酒兴还都未尽。庄王命令点燃蜡烛,继续狂欢。庄王看到群臣们这样高兴,就让自己的爱妃许姬给大家敬酒。这时,一阵风把大厅里的烛火全吹灭了。有一个人趁机扯住了许姬的衣袖,想调戏她。许姬非常聪明,她并没有声张,而是趁机把那人的帽缨扯断,并偷偷请求庄王查处这个人。庄王听后却命大家都摘下自己的帽缨,然后才命令点燃蜡烛。许姬对此感到非常惊讶。后来,楚庄王亲自率领军队攻打郑国,不料被郑国的伏兵围困,正在危急时刻,楚军的副将唐狡单人匹马冲入重围,救出了庄王,庄王要重赏唐狡,唐狡辞谢说:“绝缨会上,扯许姬衣袖的正是下臣,蒙大王不杀之恩,所以今日舍身相报。”庄王听后感慨万千。3.备选教学过程一谈心,说心师:同学们,老师拿到课文已经读了20遍,始终被一个字深深感动着,想知道这是什么字吗?(板书:心)看到这个心,你们想说什么?(学生说。)师:是啊,心的含义很多很多,我们今天要学的这篇课文主要讲了谁的心?一颗什么心?请同学们走进课文,自由读读。老师板书:阿姨母亲二读心,悟心1.阿姨的心师:阿姨有一颗怎样的心?请同学们认真默读第一段,思考这个问题。(根据学生回答板书。)师:你从什么地方可以看出阿姨有一颗怎样的心?出示句子:有一次,她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。师:你读懂了什么?(根据学生的回答指导学生朗读。)师:还可以从什么地方看出阿姨是一个这样的人?出示句子:那位阿姨轻轻地说:“我妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”师:你能像阿姨一样轻轻地说吗?(学生读。)师:同学们,阿姨的语气是轻轻的,但让我们感到不轻的是什么呢?师:是啊,阿姨真是拥有爱心的人,是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢?让我们一起读第一段。(板书:将心比心。)师:是啊,学会了将心比心,人与人之间就多了一份爱心;学会了将心比心,我们的天空更蓝;学会了将心比心,我们的阳光更灿烂。读最后一段。师:阿姨的这颗心让“我”感到了——温暖(板书)。2.母亲的心师:默读第二段,思考母亲有颗怎样的心?你从哪里看出来的?出示句子:我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠……师:你读懂了什么?(指导学生朗读。)师:你从什么地方看出母亲有一颗这样的心?师指导朗读:只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”师:你想对母亲说什么呢?出示句子:母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”(学生朗读。)师:母亲的语气是平静的,但让我们感到不平静的又是什么呢?师:这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢?让我们一起读第二段。师:是啊,有了将心比心,我们的生活就多了一份关怀;有了将心比心,我们的心胸犹如大海般无边无垠;有了将心比心,我们的生活才会变得更甜蜜。读最后一段。师:母亲的这颗心让“我”感到——温暖,幸福(板书)。三想心,用心师:同学们,我们生活在大千世界里,需要我们将心比心的事很多很多,请看:1.一天你在公园里,看见一位“红领巾”给一位老人让座,你会怎么想?2.你的朋友弄坏了你心爱的玩具,你会怎么想?怎么说?3.有一次,你嘲笑你的同学成绩考得差,学了这篇课文你现在怎么想?如果是现在你又会对他怎么说?四赞心,颂心师:课文讲到这里,老师觉得人与人之间学会将心比心是多么重要啊!读最后一段。出示句子:将心比心,我们的生活多了一份爱心;将心比心,我们的心情将变得如同桃李般甜蜜;将心比心,我们的心胸将会犹如大海般无边无垠;将心比心,我们的友谊将会天长地久。总之,如果人人都能将心比心,心灵将会更美好,人生将会更丰富,世界将会更加美丽!(学生朗读感受。)五课外延伸在不久的将来,就是这个小护士,成了医院里工作最出色的护士,成了病患者最受欢迎的护士。一天,一家电视台要对她进行专门采访,请你替她设计一份讲稿,说说她的心里话。