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历史材料分析题1.材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。⑴这几句话出自哪一位皇帝之口？⑵材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？⑶材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？⑷材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？答案：⑴唐太宗⑵君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能把船掀翻。他认识到人民群众力量的伟大⑶反映了比较开明的民族政策，体现在北方各族尊奉他为“天可汗”。⑷镜子指魏征，他重用的人才还有房玄龄、杜如晦。2.材料一：“贞观之风，一时复振。”材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”问题:⑴材料反映的内容是什么时期？⑵材料二中诗的作者是谁？⑶说一说这一时期的主要改革措施及其影响。答案：⑴唐玄宗统治的开元时期的繁荣景象。⑵杜甫《忆昔》⑶唐玄宗励精图治，重视人才重视地方吏治，把中央优秀的官员下放到地方任职，并戒奢从简，对外开放。这些改革措施，是开元年间的政局为之一新，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。3.材料一：“天下英雄，入吾彀中矣！”——唐太宗。材料二：“我们所知的最早的考试制度，是中国所采用选举制度，及其定期举行的考试。”问题：⑴材料二中的“选举制度指什么制度？它的完善、兴废是在什么时期？⑵材料一的意思是什么？⑶这一制度（科举制）的影响。⑷科举制度选拔官员的方式是？⑸隋唐以来历代统治者都沿用科举制的原因。答案：⑴科举制度，完善在唐朝时期，兴起于隋朝隋炀帝时，到清朝末年被废除⑵天下的有才之士，都被我收罗了⑶科举制度改善了用人制度，使有才识的人有机会进入各级政府任职；科举制促进了唐代文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣；科举制推动了教育的发展，士人用工读书的风气盛行。科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除⑷分科考试选拔⑸有利于巩固专制统治4.材料一：“大唐国者，法式备定，真国也，常须达。”——《日本书记》材料二：课本30页图。问题：⑴材料一反映了哪个国家对中国的看法？并派了很多什么人到中国？⑵这个国家受唐朝的影响表现在哪些方面？⑶唐玄宗时，有一位大师先后六次东渡到这个国家，为传播唐文化做出了重大的贡献，并在这个国家设计一座寺庙，至今仍被视为一书明珠？答：⑴日本、遣唐使⑵日本仿效唐朝的政治制度，日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会上至今还保留着唐朝人的某些风尚，日本的城市和铜钱样式也和唐朝的相似。⑶鉴真、唐招提寺5.材料一：“国家根本，仰给东南”。——《宋史》材料二：“苏湖熟，天下足”。问题：⑴材料放映了当时的什么现象？⑵这种现象出现的原因是什么？⑶这种现象是何时开始，何时结束？答：⑴南方农业超过北方，经济重心南移⑵南方战乱较少，社会相对安定；中原人南迁，带来先进的劳动力和生产技术；南方自然条件优越⑶唐朝中后期开始，到南宋完成。6.材料：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。”问题：⑴这是谁的诗？⑵反映了什么节日，有什么习俗？⑶宋代时还有什么传统节日？⑷今天的春节在宋代的时被称为什么？答：⑴王安石⑵春节；习俗有：祭祀祖先，挂年画、贴桃符，喝屠苏酒，守岁，燃放鞭炮，穿新衣，拜年⑶元宵节、端午节、中秋节⑷元旦7.材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——《过零丁洋》问题：⑴这是谁的诗句？它有什么英雄事迹？⑵诗的意思是什么？⑶我们要学习他什么样的精神？答：⑴文天祥，他被元军俘虏后仍然坚贞不屈，拒绝投降⑵自古以来，人都不免一死，但要死得有价值，有意义，要名垂青史。⑶不畏强暴、坚贞不屈的高尚气节。8.材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”材料二：课本57页图“出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱”问题：⑴材料一反映了什么现象？⑵材料二反映了什么现象？⑶根据材料，结合所学知识说明南宋海外贸易具备的条件。⑷宋朝海外贸易发达的表现。答：⑴指南针在航海中的作用⑵宋代的造船技术发达⑶南宋海外贸易具备的条件：指南针的应用，造船业发达具备了技术条件；经济重心南移，农业、手工业发展具备了物质条件；航海经验的积累；南宋地处东南沿海，地理位置优越⑷宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州市闻名世界的大商港；对外贸易东达朝鲜、日本，西达阿拉伯和非洲东海岸；政府设置市舶司管理对外贸易，贸易收入占重要地位。9.材料一：郑君描述船队远航的情景：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢（qu）……。”材料二：清乾隆帝致英国国王乔治三世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”问题：⑴材料一中的“郑君”指谁？他的主要事迹是什么？他最远到达哪些地方？⑵他此举得目的是什么？有何影响和意义？⑶材料反映了明清两朝采取了怎样不同的对外政策？⑷材料二种所反映的清朝实行这种政策的原因是什么？⑸这两种政策产生了什么不同的结果？⑥联系当前现实，谈谈你从中得到的启示。答：⑴郑和，他从1405年至1433年率船队七次下西洋；他最远到达红海沿岸和非洲东海岸，⑵为了加强同海外各国的联系；郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了中国同亚非各国的经济交流，加强了中于亚非各国的联系，扩大了中国在国际上的影响。⑶明朝采取对外开放的政策，而清朝采取闭关自守的政策。⑷原因是受自给自足的封建经济和外来侵略两方面的影响，统治者坚持以农为本的传统观念和妄自尊大。⑸后果：对外开放有利于经济文化的发展；闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能及时向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍。⑥启示：对外开放，有利于经济文化的发展，使国家强盛；闭关锁国使国家落后。10.材料：撤销中书省，从此不再设丞相，由六部分里朝政，直接对皇帝负责，由于政务繁忙，另设殿阁大学士，已备顾问。问题：⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的皇帝只谁？⑵材料中的六部是指那六部？⑶上述材料中叙述的机构变化，起了什么作用？答：⑴明朝、明太祖（朱元璋）⑵吏、户、礼、兵、刑、工⑶全国的军政大权都集中到黄帝手里。11.材料：（16世纪前期）番彝拂郎机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。”问题：①文中记载了哪国殖民者的侵略行径？②这个国家在我国沿海的侵略活动主要有哪些？③与郑和下西洋活动相比，两者之间有什么不同？答：①葡萄牙②以欺骗手段攫取了在我国澳门的居住权，在沿海掠夺、屠杀人民。③郑和下西洋属于友好交往，葡萄牙进行殖民掠夺，属于侵略。12.材料一：郑成功致荷军总督揆一招降书：“台湾者，中国之土地矣，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。”材料二：康熙八年，郑经（郑成功之子）要求台湾与版图之外别力乾坤，为康熙帝拒绝。问题：①“台湾者，中国之土地也”结合学过得知识加以说明。②简述郑成功是如何从荷兰殖民者手中收复台湾的？③材料二种郑经要求的本质意图是什么？④康熙帝拒绝郑经后采取的措施是什么？⑤郑成功收复台湾和清政府对台湾的措施有何意义？答：①三国时期，吴国卫温率船队到达台湾，当是称夷洲；隋炀帝派人到流求；元朝设澎湖巡检司，加强对琉球的管辖。②1661年，郑成功率将士从金门横渡台湾海峡，在台湾人民的支持下，1662年打败了荷兰殖民者，台湾重新回到祖国怀抱。③本质是想把台湾从祖国分裂出去。④1683年，清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。⑤维护了国家领土主权和领土完整，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，促进了台湾的开发和发展。13.材料一：两块北京的城墙砖被运往美国的一所著名大学，安放在该校博物馆的突出位置。旁边的牌子上写道：这两块城墙砖的历史比美国的历史还要长。材料二：西安北京等城市具有悠久的历史。有人说：“一千年看西安，五百年看北京。”问题：①写出以北京为都城的主要封建王朝及北京当时的名称。②北京的故宫是什么时候修建的，在建筑史上有何地位？③西安在隋唐时期称什么？当时的标志性建筑是什么？答：①金：中都；元朝：大都；明朝：北京；清朝：京师②明成祖时，紫禁城（故宫）是我国也是世界建筑之林的瑰宝。③长安，大明宫含元殿。14.材料：天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。问题：①材料出自哪一部著作？阐明了什么观点？②这本书还有哪些主要内容？③这本书有何影响？答：①《天工开物》，阐明了人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合。②这本书总结了明代农业和手工业生产技术，反映了明代我国手工工场的生产面貌。③被译成多种外文，外国学者称它为“中国１７世纪的工艺百科全书”。15.十九世纪初年的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。“问题：①《红楼梦》的作者是谁？什么时候创作的？②《红楼梦》的主要内容是什么？③《红楼梦》在文学史上有何价值？答：①曹雪芹，清朝②描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。③具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要的地位。