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第八课第2站本课目标1知识目标：理解如何做一个友善的人，学会换位思考2能力目标：通过实例分析，学会以恰当的方式表现友善，并得到正确的方法。3情感目标：在生活中自觉做一个友善的人，尽自己所能帮助他人。自学提示1，大声朗读P92--P94。读的过程中圈注重点。2，独立思考：如何做一个友善的人？自学成果：如何做一个诚实的人？1.站在对方的立场考虑问题4.与人为善的根本是乐于助人2.以恰当的方式表现我们的友善3.友好地对待陌生人，最能反映一个人内心品质“我与父母（或老师）换角色”要求：1，小组内选出成员扮演老师或者父母，设计生活中的一个场景表演出来。2，谈一谈你扮演父母或者老师的感受。1.站在对方的立场考虑问题换位思考需要理解活动二：“寻找最好方法”1，晓红家庭条件不太好，舍不得买好的学习用品，老师和同学想要帮助她，怎么做最合适呢？2，公交车上，上来一位腿脚不方便的残疾人，你想给他让座，怎么做比较好呢？2.以恰当的方式表现我们的友善路灯活动三：真诚诉说你对陌生人伸出过援助之手吗？互相诉说你帮助别人的经历，并谈谈你当时的感受。3、友好地对待陌生人最能反映一个人内心品质4、与人为善的根本是乐于助人作为中学生，你可以为他人做些什么呢？谈收获1.有位同学这样谈论自己的父母：父母在单位工作很辛苦，每天回家后，还要做饭、洗衣、做家务，还要督促、检查我的作业。他深深体会到父母付出的太多太多，而自己对父母的关心太少太少。这位同学理解自己父母采用的方法是()A换位思考B实事求是C尊重D宽容2.我们需要站在对方的立场考虑问题.这就要求我们要做到（）A了解别人处境、感受、好恶、意愿B了解对方的情感、欲望、思想及活动C需要相互交流、沟通D增加彼此的相知程度A当堂训练视频3.自习课时小红要背诵英语单词,她希望周围的环境安静,于是她用手指把耳朵堵上,张开嘴反复地读起了单词.小红的做法是()A正确的,是热爱学习的表现,要鼓励同学向她学习B正确的，背英语就应该这样C不正确的，自己希望周围的环境安静，也要给周围的同学创造安静的学习环境D不正确的，己所不欲，勿施于人