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教学要求1.回顾本组课文内容,鼓励学生揣摩文章表达的情感。2.让学生积累更多的励志名言名句,并领会其含义。3.培养学生寻根究底、敢于大胆想象的精神。教学课时一课时。一交流平台1.引导学生交流小时候做过的有意思的事情。2.唤起学生对童年的记忆,使学生产生共鸣。3.让学生自主发言,尽量表达童真童趣。4.分小组讨论,交流心得并进行评价。5.交流后总结,办一份以“我们的童年”为题的黑板报。二日积月累1.自由读这几条名言警句。2.请学生介绍理解的名言。3.学生自主发言,说说自己读懂了什么。4.比一比,看谁理解得准,背得快。5.老师可以适时补充一些。如:一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎赢得了时间就是赢得了一切。——列宁凡是天性刚强的人,必定有自强不息的力量。——罗曼·罗兰没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。——巴尔扎克三课外书屋1.老师导入。通过本组课文的学习,我们了解了一些作家小时候的趣事,很多名人都有自己与众不同的童年。苏联作家高尔基就有一段不平凡的经历,打开课本读一读有关高尔基的故事。2.学生快速浏览课本内容。3.学生发言,谈谈对高尔基的了解。4.老师补充并建议学生读一读描写中外伟人、名家童年生活的书。