西南大学《自闭症儿童心理与教育》模拟考试题与答案

西南大学《自闭症儿童心理与教育》模拟考试题与答案1、首次提出自闭症这个概念的是（）。1.B.约翰.霍布金斯2.C.堪纳3.D.伊塔德4.E.汉斯.阿斯伯格2、自闭症谱系障碍儿童最核心的症状是（）1.F.社会沟通与互动方面的严重障碍2.言语沟通方面的严重障碍3.兴趣单一且奇怪4.重复刻板行为3、以下关于自闭症谱系障碍儿童共同注意的表述中，正确的是（）1.自闭症谱系障碍儿童在共同注意中对人注意缺乏2.共同注意行为出现较&'8205;&'8205;多3.自闭症谱系障碍儿童应答性共同注意行为发展较好4.自主性共同注意发展较普通儿童好4、视觉教法提出的依据是针对自闭症谱系障碍儿童的（）1.听觉优势2.记忆优势3.视觉优势4.推理优势5、日常生活中，人们常称呼自闭症儿童为（）1.狼孩2.月亮之子3.星星的孩子4.唐氏综合症孩子6、以下描述中，不确定一定属于自闭症谱系障碍儿童的特征的是（）。1.社会沟通及社会互动障碍2.语言沟通障碍3.兴趣与行为异常4.语言缺失或发育迟滞7、研究表明，终身有失语症状或只能说极为有限的单词的自闭症谱系障碍儿童大概占（）1.5%—10%2.1%—4%3.11%—20%4.25%—50%8、自闭症谱系障碍儿童一般的障碍症状通常在30个月表现明显，但最早出现是（）1.3个月2.6个月3.10个月4.12个月9、自闭症谱系障碍儿童一般在6个月是就表现出不同程度的障碍行为，但比较明显的行为表现一般出现在（）。1.12个月2.16个月3.24个月4.30个月10、下面的描述中，堪纳没有提及到的是（）1.这些孩子与他人没有情感的接触2.他们往往没有语言，或者只有一些没有沟通意义的声音3.都表现出智力低下4.他们有着正常的甚至吸引人的外表11、1944年，汉斯.阿斯伯格同样发现了有古怪行为的儿童，但与堪纳描述不同的是（）。1.没有语言障碍2.有正常的甚至吸引人的外表3.可以有正常的智力，有的甚至有超常的智力4.与他人没有情感的接触12、自闭症谱系障碍儿童在面孔识别时，未见激活的大脑区是（）1.梭状回面孔区2.杏仁核3.颞上沟4.下丘脑13、以下所列项目，《自闭症儿童筛查量表》不包括的维度是（）。1.社会交互作用维度2.言语和交流维度3.智力与社会适应维度4.兴趣与行为维度14、采用刘婧等2004年编制的《自闭症儿童筛查量表》测评儿童，可以初步诊断为自闭症并建议复诊复查的分数是（）。1.172.243.344.5115、《孤独症儿童行为量表》(简称ABC)测查儿童，怀疑有自闭症建议进一步复诊的分数是达到或高于（）。1.312.373.454.6216、以下关于自闭症谱系障碍儿童语言沟通表述正确的是（）。1.会使用指向人的一些社会性言语，包括评论、展示、感谢听者、要求信息等2.能主动发起话题，主动发起交流3.发起话题能力差，很少主动发起交流4.用评价方式以传递信息17、国内最早关于自闭症的报道时间是（）。1.1943年2.1949年3.1978年4.1982年18、最早提出自闭症的论文是（）。1.《情感接触中的自闭症障碍》2.《社会交往中的自闭症障碍》3.《刻板行为中的自闭症障碍》4.《偏执兴趣的自闭症障碍》19、提出阿斯伯格综合症的时间是（）。1.18世纪2.1943年3.1944年4.1982年20、以下几个图中，符合自闭症谱系障碍儿童面孔识别视线走势图的是（）。1.2.3.4.21、以下几个图中，不符合自闭症谱系障碍儿童面孔识别视线走势的是（）。1.2.3.4.22、以下关于自闭症谱系障碍儿童的兴趣的描述，错误的是（）。1.兴趣爱好不仅狭窄而且异常2.不能自然地介入想象性或模仿性的玩耍3.少具有想象力，不能想象性的玩耍4.喜欢模仿他人尤其同龄人的动作、语言23、正常孩子具有的对他人思维和愿望的某种理解、解读能力的年龄一般是（）。1.1岁左右2.2岁左右3.3岁左右4.4岁左右24、以下符合自然教法的康复治疗目标的是（）。1.强调对自闭症儿童的主动自立和自控能力的培养2.强调对自闭症儿童的行为塑造3.强调矫正不良行为4.强调消退不良行为25、以下关于自然教法的描述正确的是（）。1.强调训练环境的结构性2.只有当儿童达到规定的动作标准才强化3.充分体现情境教育特点，具有灵活性，对训练员要求较高4.不具有生态性，行为容易习得26、以下关于离散单元教法的特点的描述，正确的是（）。1.大步子、由易到难、循序渐进和强化2.小步骤、由难到易、循序渐进和强化指导3.循序渐进，但不能刻意使用强化4.小步骤、由易到难、循序渐进和强化指导27、离散单元教法第一步“特定指令”，错误的是（）。1.教者的指令简明易懂2.发出指令后要预留适当的等待时间3.指令由难到易4.指令由易到难，逐步增加复杂度28、以下不属于情感支持的是（）。1.亲吻拥抱2.表扬鼓励3.体验成功4.手把手29、布鲁纳认为，婴儿能追随养育者的视线这一行为出现的年龄是（）。1.出生就有2.出生1个月后3.出生2个月后4.出生6个月后30、婴儿能与养育者一起注意某一物体或现象的年龄一般是出生（）。1.1-2个月后2.6-7个月后3.3-4个月后4.9-10个月后31、个体通过视线、手势等以期唤起他人注意的行为，称为（）。1.应答性共同注意2.选择性共同注意3.集中性共同注意4.自主性共同注意32、当有他人用视线、手势或语言等外界刺激唤起个体的注意，个体用“瞥”、“注视”和“追视”等视觉行为以及用食指来指点等做出的回应性行为，称之为（）。1.选择性共同注意2.应答性共同注意3.集中性共同注意4.自主性共同注意33、以下关于作息安排视觉化的表述，错误的是（）。1.可以增加自闭症儿童对未来事件的预测感和对自己活动的控制感2.能减少自闭症儿童常有的由变化产生的负面反应3.视觉活动作息表还能够提升自闭症孩子的独立性4.视觉活动作息表容易形成自闭症孩子的依赖性34、将洗手的正确方法和要求分解为六个小步骤，并用图片按照顺序呈现出来，这种方法叫做（）。1.学习任务的图式分解2.奖励的图像化3.作息安排的视觉化4.客观环境的结构化35、研究表明，终身有失语症状或只能说极为有限的单词的自闭症谱系障碍儿童大概占（）。1.5%—10%2.1%—4%3.11%—20%4.25%—50%36、判断一个自闭症谱系障碍儿童可能终身失语或不能有功能性语言的大致年龄是（）1.1岁还不会说话2.3岁还不会说话3.6岁还不会说话4.8岁还不会说话37、布鲁纳认为，婴儿能追随养育者的视线这一行为出现的年龄是（）。1.出生就有2.出生1个月后3.出生2个月后4.出生6个月后38、婴儿能与养育者一起注意某一物体或现象的年龄一般是出生（）。1.1-2个月后2.6-7个月后3.3-4个月后4.9-10个月后39、儿童掌握共同注意主动权的重要标志是（）。1.通过指点行为唤起他人注意2.通过转头行为寻找物体3.通过发音行为唤起他人注意4.通过拉衣角行为唤起他人注意40、以下描述中，不确定一定属于自闭症谱系障碍儿童的特征的是（）1.社会沟通及社会互动障碍2.语言沟通障碍3.兴趣与行为异常4.语言缺失或发育迟滞41、低功能自闭症谱系障碍儿童最为常见的语言是（）。1.鹦鹉式仿说的回声性语言2.背广告语3.沟通性语言4.情境对话性语言42、采用刘婧等2004年编制的《自闭症儿童筛查量表》测评儿童，可以初步诊断为自闭症并建议复诊复查的分数是（）。1.172.243.244.5143、视觉教法的提出的依据之一是因为自闭症谱系障碍儿童具有（）1.听觉优势2.记忆优势3.视觉优势4.推理优势44、自闭症谱系障碍儿童最核心的症状是（）1.社会沟通与互动方面的严重障碍2.言语沟通方面的严重障碍3.兴趣单一且奇怪4.重复刻板行为45、《孤独症儿童行为量表》(简称ABC)测查儿童，确定为自闭症的分数是达到或高于（）。1.452.513.624.3146、使用《孤独症儿童行为量表》(简称ABC)测查，疑似自闭症并建议进一步复诊的分数是达到或高于（）。1.312.373.454.6247、以下不属于情感支持的是（）。1.亲吻拥抱2.表扬鼓励3.体验成功4.手把手48、以下不属于认知支持的是（）。1.手把手2.自身工具化3.表扬与鼓励4.抽象概念动作化49、以下学者中，与自闭症谱系障碍没有直接相关的人是（）1.蒙台梭利2.伊塔德3.堪纳4.洛瓦思50、下面的描述中，在堪纳的记载中没有提及到的是（）1.这些孩子与他人没有情感的接触2.他们往往没有语言，或者只有一些没有沟通意义的声音3.都表现出智力低下4.他们有着正常的甚至吸引人的外表51、最早有关自闭症研究的论文题目是（）。1.《情感接触中的自闭症障碍》2.《社会交往中的自闭症障碍》3.《刻板行为中的自闭症障碍》4.《偏执兴趣的自闭症障碍》52、1944年，汉斯.阿斯伯格发现了一些有古怪行为的儿童，但与堪纳的描述不同的是（）1.没有语言障碍2.有正常的甚至吸引人的外表3.可以有正常的智力，有的甚至有超常的智力4.与他人没有情感的接触53、世界上最早提出自闭症概念的时间是（）。1.1934年2.19363.1943年4.1954年54、以下关于兴趣的描述中，符合自闭症谱系障碍儿童的是（）。1.兴趣广泛且稳定2.喜欢模仿别人，尤其是同龄人的行为3.兴趣狭窄且怪异，比如喜欢记忆数字、旋转的东西4.喜欢玩象征性游戏，如把树叶当盘子55、以下关于自闭症谱系障碍儿童的兴趣的描述，错误的是（）。1.兴趣爱好不仅狭窄而且异常2.不能自然地介入想象性或模仿性的玩耍3.少具有想象力，不能想象性的玩耍4.喜欢模仿他人尤其同龄人的动作、语言56、以下关于自然教法的描述正确的是（）。1.强调训练环境的结构性2.只有当儿童达到规定的动作标准才强化3.充分体现情境教育特点，具有灵活性，对训练员要求较高4.不具有生态性，行为容易习得57、离散单元教法第一步“特定指令”，错误的是（）。1.教者的指令简明易懂2.发出指令后要预留适当的等待时间3.指令由难到易4.指令由易到难，逐步增加复杂度58、我国史料记载最早关于自闭症的报道时间是（）。1.1943年2.1949年3.1978年4.1982年59、生活中通常称之为“星星的孩子”的是指（）1.智力残疾儿童2.听力残疾儿童3.视障儿童4.自闭症儿童60、自闭症谱系障碍儿童一般在几个月就表现出不同程度的障碍行为，但比较明显的行为表现一般出现在（）1.12个月2.16个月3.24个月4.30个月61、自闭症谱系障碍儿童一般的障碍症状通常在两岁半左右表现明显，最早出现是（）1.3个月2.6个月3.10个月4.12个月62、当有他人用视线、手势或语言等外界刺激唤起个体的注意，个体用“瞥”、“注视”和“追视”等视觉行为以及用食指来指点等做出的回应性行为，称之为（）。1.选择性共同注意2.应答性共同注意3.集中性共同注意4.自主性共同注意63、将洗手的正确方法和要求分解为六个小步骤，并用图片按照顺序呈现出来，这种方法叫做（）。1.学习任务的图式分解2.奖励的图像化3.作息安排的视觉化4.客观环境的结构化64、普通儿童开始对他人的悲伤有情感性和亲社会性的行为反应的年龄是（）。1.2岁左右2.6个月左右3.1岁左右4.1.5岁左右多项选择题65、儿童自闭症测评遵循的原则有（）。1.系统性原则2.全面性原则3.数量化原则4.客观性原则5.发展性原则66、离散单元教法的主要程序包括（）。1.教者的特定指令2.必要的辅助3.孩子的相应语言或动作4.出示图片5.有效的反馈67、以下与自闭症谱系障碍儿童及教育直接相关的人物是（）。1.弗洛伊德2.皮亚杰3.堪纳4.法国的伊塔德医生5.蒙台梭利68、自闭症谱系障碍儿童语言沟通障碍主要表现在（）。1.几乎所有自闭症谱系障碍儿童都存在口吃现象2.语言缺失或延迟3.语言的声调、重音、语速及节奏异常4.语言应用能力的障碍5.语速过快、用生僻词69、以下属于融合教育理念的是（）。1.每个个体都在相同环境中用相同的教育教学方法教学、接受完全相同的教育内容2.每个人教育机会均等3.