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思想道德修养与法律基础中南大学马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》教学创新团队第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队2中南大学政治学院项目主持人胡凯项目主要成员贺才乐林识音刘伟洪兴文曹挹芬目录绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队3中南大学政治学院领悟人生真谛创造人生价值第三章第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队4中南大学政治学院人为什么活着，该怎么活？你的人生目标是什么？问题导入：第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队5中南大学政治学院树立正确的人生观第一节第三节第二节创造有价值的人生科学对待人生环境第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队6中南大学政治学院①认识人的本质。②人生价值的标准与评价。③人生价值实现的条件。本章重点难点：④如何科学对待人生环境。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队7中南大学政治学院第一节树立正确的人生观第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队8中南大学政治学院人为什么活着？苏格拉底：“未经思考的人生不值得活”。人是什么？人生为了什么？怎样的人生更有意义？——每个人都在用自己的人生实践回答着这些问题。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队9中南大学政治学院一、人生观的科学内涵二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、正确认识人生价值五、用科学高尚的人生观指引人生第一节树立正确的人生观第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队10中南大学政治学院一、人生观的科学内涵人生观是什么？人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队11中南大学政治学院人的本质是什么？第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队13中南大学政治学院人的本质是什么？我国西汉哲学家董仲舒说：“人受命于天，固超然异于群生。入有父子兄弟之亲，出有君臣上下之谊；会聚相遇则有耆（qi）老长幼之施，粲然有文以相接；欢然有恩以相爱，此人之所以贵也。”——《汉书·董仲舒传》董仲舒第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队14中南大学政治学院人的本质是什么？人是万物的尺度西方古希腊哲学家普罗泰戈拉认为：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”——《古希腊罗马哲学》第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队15中南大学政治学院人的本质是什么？人是文化、历史的产物德国哲学家费尔巴哈认为：“直接从自然界产生的人，只是纯粹自然的本质，而不是人。人是人的作品，是文化、历史的产物。”——《费尔巴哈哲学著作选集》上卷第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队16中南大学政治学院人的本质是什么？人是类的有意识的存在物“有意识的生活活动直接把人跟动物的生命活动区别开来。正是仅仅由于这个缘故，人是类的存在物。换言之，正是由于他是类的存在物，他才是有意识的存在物，……只是由于这个缘故，他的活动才是自由的活动。”“而自由自觉的活动恰恰就是人的类的特性。”“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来进行塑造，而人则懂得按照任何物种的尺度来进行生产，并且随时随地都能用内在固有的尺度来衡量对象；所以，人也按照美的规律来塑造。”——马克思第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队17中南大学政治学院人的本质是什么？“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”——《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队18中南大学政治学院对马克思“人的本质”经典表述的理解（1）人的本质是由社会关系决定的。物质生产关系决定，人不能对其进行自由选择。（2）人的本质是全部社会关系的总和。“总和”包括：物质的和思想的社会关系。（3）人的本质随社会历史的发展而发展。不同历史阶段、不同社会形态，不同的社会关系，决定人的本质的不同。视频：鲁滨逊第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队19中南大学政治学院人生是什么人生就是人们在其有限的一生之中，有目的的适应以及创造生活的活动过程。从生理过程来看，人生是一个从生到死的生命过程。从客观来看，人生是现实的社会实践活动的过程。（认识、情感、意识）从主观来看，人生是主动适应和创造生活的过程。不断改变环境，超越自我。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队20中南大学政治学院人生观的主要问题有三个：1、人生目的，即人为什么活着。2、人生态度，即做一个什么样的人。3、人生价值，即怎样的人生才有意义。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队21中南大学政治学院“一生只做一件事”——青藏铁路首席科学家张鲁新视频：《面对面：张鲁新》第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队22中南大学政治学院人生观是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系。人生目的，回答人为什么活着人生态度，表明人应当怎样对待生活人生价值，判别什么样的人生才有意义这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队23中南大学政治学院人生目的是什么？人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么而活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。二、追求高尚的人生目的第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队24中南大学政治学院李素丽：岗位变，为人民服务思想不变李素丽，北京市人，1981年参加工作，1984年加入中国共产党，先后在第一客运分公司60路、21路任售票员，1998年到总公司及“李素丽热线”工作。从前是在车上服务几十个乘客，现在她和其他公交人的热情通过细细的电话线，温暖着全国各地来北京的人。2000年被评为“全国劳动模范”。李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，把党的关怀、社会主义道德风尚，传送到每个乘客的心坎上，净化了社会风气和人们的心灵，把流动的车厢变成了展示首都精神文明的窗口。无论当一名普通的售票员，还是在北京市公交总公司服务协调处负责“公交李素丽服务热线”的工作,她都坚持做到：岗位变了，为人民服务的思想不能变。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队25中南大学政治学院徐虎：心里没有“星期日”和“节假日”徐虎，1986年入党，1975年参加工作，原为上海市一名普通的水电维修工，凭着成天与粪水污秽打交道的敬业精神，获上海房管系统到上海市、建设部及国家的荣誉称号25项。1989年和1995年，两次被评为全国劳动模范，他的感人事迹在90年代广为流传。他走家串户，徐虎在管区内挂上了3只“夜间水电急修特约服务箱”，上面写着“凡属本地段的公房住户如有夜间水电急修，请写纸条投入箱内。本人热忱为您服务，每天开箱时间晚上7点。中山房管所徐虎”。打那以后，在徐虎的心里就没有了“星期日”和“节假日”，只留下“为民服务”4个字。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队26中南大学政治学院人生目的决定走什么样的人生道路我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身……这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队27中南大学政治学院人生的层次（1）生存（基本）（2）成功（丰富）（3）意义（升华）第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队28中南大学政治学院视频：闵恩泽第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队29中南大学政治学院雷锋人的一生是有限的，但是为人民服务是无限的人生目的决定持什么样的人生态度第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队30中南大学政治学院1999年3月14日晚上7点多钟。大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了生命的最后三件事：1、将巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸；2、把车门打开，让乘客依次安全地走下了车；3、将发动机熄灭，确保了巴士和乘客的安全。他极其艰难地做完了这三件事，然后才趴在方向盘上停止了呼吸。生命的最后三件事第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队31中南大学政治学院不同的人生目会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求。方永刚，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，现为海军大连舰艇学院政治系教授。20多年来，他一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队32中南大学政治学院三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队33中南大学政治学院（二）端正人生态度人生须认真——不轻率人生当务实——不轻浮人生应乐观——不消极人生要进取——不放弃第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队34中南大学政治学院千手观音——邰丽华即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队35中南大学政治学院确立积极进取的人生态度的决定因素由以为人民服务为核心的人生观所决定由适应社会主义市场经济的需要所决定由建设社会主义创新型国家的历史任务所决定第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队36中南大学政治学院毛泽东：气势磅礴的一生第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队37中南大学政治学院永不放弃在第二次世界打战爆发之前，曾经有一段关于丘吉尔的逸事。当战争不可避免的时候，有一位政府官员说：“我认为事情完全绝望了。”丘吉尔却若无其事地说：“不错，已经到了无法形容的绝望地步。”接着他又说：“不过，我觉得自己似乎年轻了20岁。”有一回应邀到剑桥大学毕业典礼上致辞。经过隆重的介绍之后，丘吉尔走上讲台，沉默有两分钟，说：“永远、永远、永远不要放弃！”接着又是长长的沉默，然后他又一次强调：“永远、永远、永远不要放弃！”。无疑地，这是历史上最短的一次讲演，也是丘吉尔最脍炙人口的一次讲演。第三章领悟人生真谛创造人生价值《思想道德修养与法律基础》教学创新团队38中南大学政治学院高尔基说：只有两种生活方式：腐烂或燃烧。人一旦停下追求，就会改变生命存在的方式.把已追求到的东西搁置一边，再追求新的目标，这就是人的天性，这就是乐趣所在。停止这种追求，生活就失去了意义，人生就失去了价值。这就是人生!所以，人