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思想政治理论课课程论文学年、学期：2011—2012学年课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概率题目：大学生文化素质的问题及对策指导教师：常玉娜班级：103411学号：105030440035姓名：秦占盛联系电话：15038738003成绩教师评语：教师签名：年月摘要：文化素质是当代大学生综合素质的重要内容，对大学生的全面发展乃至于对社会主义精神文明建设都至关重要。大学生作为较高文化层次的人群，是推动社会发展的主力军，是新世纪的建设人才，他们自身的道德文明素质对整个社会具有明显的示范效应。所以，要着力提高大学生文明素质，并以此带动全社会精神文明水平的整体提高。关键词：大学生文化素质大学教育正文：大学生文化素质是指通过一定的方式，在大学生学好专业课的同时，对他们进行文史哲基本知识、艺术基本修养、国内外优秀文化成果的教育，目标是提高全体大学生的文化品位和审美情趣，人文素养和科学素养，提高大学生的整体素质，并通过知识内化，使他们形成相对稳定的文化心理品质。文化素质是个人综合竞争力中不可或缺的，是大学生综合素质的重要组织部分，它对大学生的学习、生活和工作都有着不可或缺的作用。大学生文明素质不仅是高校学生工作的重要内容，而且是一个社会精神文明的综合指标，是人的现代化的基本要求。其目的在于共同维护校园生活秩序，营造好的校风和社会氛围。树立良好的大学生形象。所以，认清当代大学生文明素质与社会进步和时代发展的差距。针对大学生文明素质建设现状，研究大学生文化素质的评价和培养途径，是摆在教育前面的一个重要问题。一、大学生文明素质现状分析1、实践与认知不一当代大学生一般都具备较高的知识文化水平，但文明素质的修养层次却不够理想，出现两种素质不平衡现状。绝大部分大学生有着很高的认知水平，有着较为正确的世界观、人生观和价值观，能够分辨是非曲直，对普通事物和日常活动都有着较为准确的价值取向和处理方法；表现出低水平的实践能力，这是都是发生在大学的校园内。实践和认真的不一始终是造成大学生文化素质层次不高的主要原因。2、自我约束能力不强，自我监督意识薄弱大学生文化素质不高还表现在自我约束能力不强，自我监督意识薄弱。大学阶段是青少年向成人过渡的一个转型阶段，大学生情绪波动大，不能按照既定目标和事先制定好的计划很好的进行自律是其中的显著表现。大部分大学生都能够做到基本自律，但是自律性不强，容易受到社会种种价值观的诱惑。再者，就是缺乏监督意识，每个人都关心自己的利益，就更不用说去管别人去监督别人了，这不是我们生活发展所期待的。我们希望大学生能够培养好自己的自律性，同时也培养好其他的，以良好的时候文化氛围，促进社会的和谐发展。3、大学生价值观趋向物质化，对文明素质追求淡化知识经济条件下，现代大学生的人生价值观念趋向实惠化、功利化。实用知识成为学生学习的热点，经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，从而淡化社会责任感，文明素质欠缺。二、影响大学生文明素质的因素1、社会文明素质风气对大学生的影响造成大学生文明素质方面的不足有很多的方面，大学人认为是受大环境的影响，整个社会文明素质风气有待提高。市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，大学生人生价值取向趋于务实。另一方面，唯利是图、功利主义等腐朽现象沉渣泛起，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。2、现代大学生过于自我是重要因素大学生文化素质自身的原因造成的，现代大学生太过自我。现在的大学生大多是独生子女，一些同学从小习惯了以自我为中心，很少顾及他人的感受；随着经济条件越来越好，很多大学生从小没干过什么活，从而养成懒惰、浪费粮食、不讲卫生等不良习惯，这也是造成大学生文明素质不高的原因。3、家庭环境影响大学生文化素质缺失也有家庭方面的原因，家庭教育不够。的确，家庭成长环境及家人的修养很大程度影响了孩子的文明素质。现在的孩子都是独生子、掌上明珠，什么事情都要家长自己来做，生怕孩子出事。一方面我国现仍处于社会主义初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次。另一方面，如今独生子女已成为大学校园里的主体人群，他们已经习惯了个人为中心。4、学校在文明素质方面教育不足当今高校所开展的文化素质教育无论其形式还是内容都还存在不少不尽人意的地方。许多高校还停留在一般的宣传、呼吁，但实际上对高校文化的教育的基本内涵、主要任务、教育规律、教育方法等缺少有深刻的、系统的科学研究。注意的焦点局限于提高文化知识及水平上，对于文化品位并不注重。这说明学校在文明素质教育的问题上还有不足,应该更重视除了专业知识以外的素质培养。三、大学生文化素质缺失的解决方法1、加强科学知识文化教育加强人文、科学学科群的建设与协调，构建文化素质教育的基本支撑体系。要全面提高大学生文化素质的两个基本方面——科学素养与人文素养，首先必须全面加强人文与科学学科群的建设。用涵盖文、史、哲、经、法、艺术、现代科技、自然科学等九大学科门类的知识内容来构成多学科交叉的高校课程体系，为大学生提供科学素养、人文精神、创新能力所需要的广博而丰厚文化底蕴的支持。在具体教学过程中，应强调人文与科学的自然渗透与融合，以体现人类文化的整体性以及现代科学发展的态势。2、课堂教学中文化素质教育与科学素质教育相结合课堂教学是文化素质教育的主渠道，文化素质教育的实施必须紧密结合科学素质教育，而不是应试教育。积极寻求文化素质教育与专业教育的巧妙结合，在学生精神发展的主线上形成一道靓丽的风景。教师在讲授专业课时，要充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的潜移默化作用，真正做到教书育人，从而努力提升学生的人格和品质。同时，也要把文化素质教育的有关内容渗透到专业课程教学中去，使学生在学好专业课的同时也提高自身的文化素质。3、加强校园文化教育校园文化对于学生陶冶情操、砥砺德行、磨炼意志、塑造自我具有重要作用。校园文化的多姿多彩最能满足正在成长的青年的身心发展需要。大学生既是校园文化的营造者，又是校园文化的受益者。因而要加强校园人文环境建设，改善校园文化氛围。4、校园人文环境建设创建良好的校园文化环境，营造浓厚的学习氛围。校园的整洁与绿化、校训和行为规范、人文景点、教室与实验室的布置，图书资料建设等，都要有利于形成一种良好的学术和文化氛围。5、宿舍育人环境建设宿舍是大学生活的重要场所，良好的宿舍文化对学生成长、成才具有重要的影响作用，让学生养成自觉维护宿舍环境卫生的好习惯。还应给每个学生宿舍赠送励志字画，营造积极向上的文化氛围，让学生在这样的文化氛围中学习生活，从而达到耳濡目染的效果。6、加强校园网络文化教育随着经济的发展、社会的进步，科学技术也在飞速发展，于是网络普及成为人们生活中不可缺少的一部分。互联网的发展，不仅改变了人们的工作方式，也深刻影响着大学生的生活方式。互联网对大学生来说是一把双刃剑。大学生具有创造性强、接受新事物快等特点，但由于涉世不深、追求刺激、喜欢娱乐、自我控制能力较弱，这些特点不仅使他们成为互联网的极大受益者，同时也使他们沉迷于网络，从而影响其文化素质的提高。面对现状，各高校应尽快采取措施加强大学生的文化素质教育。7、正确的网络认识各位高校老师在传播知识的过程中潜移默化地对大学生灌输这样一种思想:Internet的出现，宣告着人类信息时代的真正到来，拓展了人类的交往空间。它深刻的改变着人与人、人与社会的关系，给人类带来一个全新的时代。但是互联网是一把双刃剑，网络世界既是一个自由、开放、平等的世界，也是充满诱惑与陷阱的危险之地。对于大学生，应看到网络只是一个工具，是一种我们可以利用它提高文化素质的工具。8、改善校园网络环境优化校园网络环境，为大学生提供一个良好的发展平台。首先，加快校园网络信息控制技术研究，净化校园网络信息。其次，积极组织优秀传统文化与先进文化上网，这也是优化校园网络环境的积极态度。四、结语现在大学生文化素质出现的问题是我国社会转型期的表现，应该加强大学生文化素质的教育，文化素质是当代大学生综合素质的重要内容，对大学生的全面发展乃至于对社会主义精神文明建设都至关重要。大学生作为较高文化层次的人群，是推动社会发展的主力军，是新世纪的建设人才，他们自身的道德文明素质对整个社会具有明显的示范效应。所以，要着力提高大学生文明素质，并以此带动全社会精神文明水平的整体提高。参考文献:[1]高校文化素质教育的形势与对策[EB/OL].[2]韩延伦.《高校文化素质教育课程设计研究》出版社:青岛海洋大学出版社.[3]崔乃鑫，马杰.论当代大学生文化素质教育[J]（社会科学版）2006年08期.[4]李万鹰，王丽莉.浅谈如何加强大学生文化素质教育[J]大庆社会科学2002年03期.[5]植物保护学院.加强宿舍文化建设[N]河南农业大学,2006年.[6]罗艳.关于大学生文化素质教育的思考[J]药学教育2005年01期.[7]李章荣.素质教育的意义、培养目标[C]商贸经济管理学院2006年.[8]陈秋燕大学校园文化建设的理性思考.[J]教育评论，2004（4）：25.