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小学语文三年级（上）初读课文，整体感知：1、小声地自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2、思考：课文主要讲了什么？小组内交流课文的主要内容。3、小组汇报课文的主要内容。小组合作学习生字•1、会认的字，在四人小组内扩词。•2、小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语。•3、会写的字，从中选一个难写、难记的字交流关键笔画。•4、小组汇报“我会写的”字。•5、说说你的字词句的发现。（这些发现可以是文中的多音字、形近字、同音字、近义词、反义词、成语、好词好句等）•坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃摔跤容易写错的字•戴蝴蝶•雀舞哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！再读课文，谈谈你由课文想到了什么？•1、在小组内用喜欢的方式读课文。•2、说一说读了课文你想到了什么？•3、小组汇报以上两个问题。总结，拓展与课文有关的资料。主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。•云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。•主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。作业：•1、写生字、词语。•2、抄写描写窗外安静的句子。•3、拓展阅读。•读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？•课文为什么要写小动物呢？这所民族小学留给你什么印象？你是从哪些地方看出来的？•这是一所的学校；•这是一所的学校；•这是一所的学校……你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。•上课时……•下课时……这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。•同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？