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第9课时力与运动考点1牛顿第一定律┃考点聚焦┃第9课时力与运动考点聚焦归类示例牛顿第一定律的简历过程观点备注力是维持物体运动的原因通过想象思考物体的运动不需要力来维持通过实验进一步推理一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态实验→假想→推理→牛顿第一定律探究：运动和力的关系第9课时力与运动考点聚焦归类示例实验装置实验方法控制变量法、转换法实验过程①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的____________相同，这种研究问题的方法称为______________。②分别将毛巾、棉布、木板铺上，改变接触面的__________，分别进行实验。③通过观察小车在水平面上运动的______来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法称为____________初始速度控制变量法粗糙程度距离转换法第9课时力与运动考点聚焦归类示例得出结论平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越________，速度减小得越________。进行推理：如果水平面对小车完全没有摩擦，小车将以恒定的速度运动下去牛顿第一定律________物体在________________________________的时候，总保持______________________________________长小慢一切没有受到外力作用匀速直线运动状态或静止状态[点拨](1)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的，该定律不能用实验来直接证明。(2)牛顿第一定律隐含着两个非常重要的观点：①力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；②物体具有保持运动状态不变的性质。第9课时力与运动考点聚焦归类示例考点2惯性第9课时力与运动考点聚焦归类示例定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质理解惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。在惯性前加“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的惯性大小只与物体的________有关，________大则惯性大。与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等皆无关质量质量考点3二力平衡第9课时力与运动考点聚焦归类示例1．力的平衡和平衡状态物体受到几个力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这几个力的作用效果相互抵消，相当于物体不受力，我们就说这几个力________，这时物体处于平衡状态。2．二力平衡平衡第9课时力与运动考点聚焦归类示例定义一个物体在两个力的作用下，保持________状态或做________________运动，我们就说这两个力互相平衡或二力平衡条件作用在同一个物体上，大小________，方向________，并且作用在同____________上判断方法八字原则：“同体、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须同时满足应用已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法静止匀速直线相等相反一条直线考点4力和运动状态的关系第9课时力与运动考点聚焦归类示例受力情况物体运动状态说明受平衡力作用或不受力(合力为0)静止或做匀速直线运动(运动状态不变)力不是维持物体运动状态的原因受非平衡力作用(合力不为0)①合力与运动方向相同，物体做加速运动；②合力与运动方向相反，物体做减速运动；③合力与运动方向不在同一条直线上，物体做曲线运动力是改变物体运动状态的原因[说明]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。第9课时力与运动考点聚焦归类示例第9课时力与运动考点聚焦归类示例平衡力与相互作用力的比较平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点①作用在同一个物体上；②可以是不同性质的力；③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态①作用在不同物体上；②是相同性质的力；③同时存在，同时消失类型一牛顿第一运动定律┃归类示例┃例12014•连云港如图9－1所示，为研究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离。当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越________，小车运动的距离越________；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做______________运动。研究过程中采用了________________(选填“单纯的实验”或“实验加推理”)的方法。小第9课时力与运动考点聚焦归类示例长匀速直线实验加推理第9课时力与运动考点聚焦归类示例图9－1命题角度：(1)牛顿第一定律的建立方法；(2)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件。第9课时力与运动考点聚焦归类示例[解析]实验中，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动。研究过程中采用了实验加推理的方法。类型二惯性例22014•安徽惯性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了________(选填“增大”或“减小”)它的惯性，以提高它的灵活性。第9课时力与运动考点聚焦归类示例减小点评本题主要考查对惯性的理解，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。命题角度：(1)能够判断生活中的惯性现象；(2)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象。第9课时力与运动考点聚焦归类示例[解析]战斗机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性。类型三二力平衡例32014•广东静止放置在水平桌面上的水杯，如图9－2所示，下列属于一对平衡力的是()A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力B．水杯的重力与水杯对桌面的压力C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力第9课时力与运动考点聚焦归类示例图9－2A命题角度：(1)根据实例判断二力平衡的两个力；(2)通过实验探究二力平衡条件；(3)根据二力平衡条件画物体的受力图；(4)区分平衡力和相互作用力。第9课时力与运动考点聚焦归类示例点评本题考查平衡力的判断，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。第9课时力与运动考点聚焦归类示例[解析]互为平衡力的两个力，必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。类型四力和运动的关系例42014•安徽如图9－3所示，在光滑水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO＝BO)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则()A．小球从A点运动到O点的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O点运动到B点的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变第9课时力与运动考点聚焦归类示例A第9课时力与运动考点聚焦归类示例图9－3命题角度：(1)根据物体的受力情况判断物体的运动状态；(2)根据物体的运动状态判断物体的受力情况；(3)对力与运动关系的理解及实际应用。第9课时力与运动考点聚焦归类示例点评本题考查对于物体运动过程中的受力分析和理解，注意受力方向和运动方向的判断，熟知力和运动的关系。第9课时力与运动考点聚焦归类示例[解析]小球从A点运动到O点的过程中，弹簧恢复原状，小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故A正确。小球从O点运动到B点的过程中，弹簧被拉升，小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故B错误。小球运动到B点时，会停止运动，但是由于弹簧恢复原状所以不会保持静止，故C错误。小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故D错误。第9课时力与运动考点聚焦归类示例力的合成(1)同向共线求合力：F合＝F1＋F2，合力与较大的力同向。(2)反向共线求合力：F合＝F1－F2，合力与较大的力同向(F1F2)。(3)合力范围：F1－F2F合F1＋F2。(4)研究方法：等效替代法。