幼儿园建构式课程小班上主题七活动预设

幼儿园《建构式课程》小班（上）主题七活动预设设计者：平湖市实验幼儿园小班年级组全体教师2005年12月19日～12月30日第十七、十八周主题名称小不点儿主题说明自我意识开始萌芽的三岁幼儿，随着独立生活能力、自主能力的提高，他们想要长大，想自己去做一些事情，却又不愿意放弃成人的呵护。他们虽然是这个世界的“小不点儿”，但他们在与周围环境，尤其在与成人、同伴的互动中成长着，逐渐形成自我意识。在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长、有变化；感受到自己正在经历有小到大、有弱到强的成长氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。小不点儿的世界说大不大，说小不小。让我们共同关注这个世界，走进这个世界吧！预设主题活动内容第一周第二周活动一：小不点儿（语言）活动七：小老鼠的旅行（语言）活动二：我想长大（社会）活动八：大雨和小雨（艺术）活动三：魔镜啊！魔镜（社会）活动九：新年快乐（社会）活动四：瞧我多能干（社会）活动十：鱼妈妈和鱼宝宝（半日活动）活动五：装饰纸盒（艺术）活动十一：小象爱妈妈（艺术）活动六：纸盒叠叠乐（健康）生活能力1、正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。2、不带小玩物上床，迅速盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。3、取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。环境创设1、结合活动“魔镜啊！魔镜”，在区域中增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。2、引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。3、“我能自己做”的展示板。4、为迎接新年，可在室内布置新年树，也可在室内布置一些彩带、红灯笼（幼儿纸工）等，以增添新年的气氛。家园共育◆在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”、“我真行”等感受。注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应鼓励孩子自己吃饭、收拾玩具、穿脱衣物，给予他们独立做事的机会。引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。与孩子一同制作成长小书，内有照片、图画作品、成长趣事记录等；并与孩子一同阅读，增进亲子感情。带孩子到亲戚朋友家拜年、做客，让孩子学说新年的祝辞。有意识地带孩子一起选购新年礼物。平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动一：小不点儿（语言）活动目标：1、能根据故事内容进行猜想。2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。物质准备：1、剪下挂图中猴子、老鼠、小甲虫教具。2、挂图第13号，故事磁带。活动重难点：能看到自己的长处和优点。活动过程：一、倾听故事1、教师讲述故事，讲到“他决心去找比他小的朋友”处停下，问幼儿：“小小老鼠能不能找到比他还小的动物？猜猜它会碰到谁？”2、教师继续讲述故事，问幼儿：“小小小甲虫去找比他还小的动物了吗？”3、我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说：“没关系，我总会长大的！”二、说说自己1、在家里，你们是不是最小的？有没有人说你们是“小不点”？2、当别人说你是“小不点儿”时，你心里觉得怎么样？你是觉得生气还是高兴？为什么？3、我们周围有大东西也有小东西，哪些是大东西？哪些是小东西?4、大东西和小东西各有各的用处，各有各的本领。请小朋友说说：你自己有哪些本领？5、根据幼儿回答，教师出示图片或者画出速写进行记录。小结：你们有这么多的本领，已经是个大孩子了，我想等大家的本领越来越多以后，一定不会再被叫做小不点了！执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动二：我想长大（社会）活动目标：1、了解人是慢慢长大的。2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。物质准备：1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。2、挂图第14号，故事磁带。经验准备：事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。活动重难点：感受长大的变化，看到自己的进步。活动过程：一、引起兴趣1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)（2）结果它们长大了吗？执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动三：魔镜啊！魔镜（社会）活动目标：1、能用肢体动作表现自己由小变大。2、感受由小变大的乐趣。物质准备：眼镜、小包、胡子、领带等小道具。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰若干。经验准备：幼儿活动材料第四册第11—12页《魔镜啊！魔镜》的操作活动课前已完成，幼儿在比较照片的过程中，了解人是慢慢地长大的。活动重难点：了解人是慢慢长大的，并能用肢体动作表现自己由小变大。活动过程：一、引出课题，激起幼儿的兴趣教师神秘地告诉幼儿：“有一面魔镜，只要你站在它的面前，说一句魔语：魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”就能变得像大像，像房子，像恐龙那么大。再说一句“魔镜啊魔镜，我变，我变，我变，变变变！”就能变成长大了的样子。二、魔法游戏1、教师扮演魔镜，站在幼儿面前，与幼儿一起念魔语。念完后幼儿各自用动作表现自己变大了，鼓励幼儿采用不同的表现方式。2、如果你现在是爸爸妈妈，爷爷奶奶，你会做什么事情？执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动四：瞧我多能干（社会）活动目标：1、大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。2、引导幼儿学做一些力所能及的事。物质准备：1、幼儿收集家人照片来园，课前制作“我可爱的家人”展板。2、幼儿收集在家帮大人做事情的照片。3、制作“我能自己做”展板。经验准备：让家长根据自己孩子的实际情况教会一个新的生活技能。活动重难点：激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。活动过程：一、我可爱的家人1、出示展板，请幼儿向同伴、老师介绍自己家里有些什么人，他们长什么样？如：妈妈卷头发、爸爸系领带、奶奶缺了牙、爷爷白头发……2、在家里，谁最大？谁最小呢？二、我会干的事。1、小朋友慢慢在长大，都能够帮大人做事情了，那在家里你能帮大人做什么事情呢？（请几位幼儿拿着照片分别讲一讲）2、我们虽然小，但我们很能干，能帮大人做事情，真是个“小帮手”！3、（出示“我能自己做”展板）哪些是小朋友自己的事情呢？向幼儿介绍展板内容和记录方法。即学会做一件事，就在相应的格子里贴上得到的五角星。执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动五：装饰纸盒（艺术）活动目标：1、对制作活动感兴趣。2、能大胆想象，大胆表现。3、享受玩颜色的乐趣。物质准备：1、请幼儿收集各种大小纸盒（如玩具纸盒、皮鞋纸盒）2、装饰好的纸箱一只。经验准备：事先欣赏过一些色彩丰富的装饰画，感受其色彩的美。活动重难点：对制作活动感兴趣能大胆上色。活动过程：一、出示装饰好的纸箱，告诉幼儿我们可以把纸箱装饰成自己喜欢的漂亮纸箱，引起幼儿的活动兴趣。二、示范用画笔蘸颜料在纸盒上涂色，鼓励幼儿大胆涂画。三、引导幼儿使用不同大小水粉笔进行涂色，感受不同笔的不同作用。三、展览作品，鼓励幼儿互相介绍自己小组的作品。说说在纸盒上画了什么？大笔和小笔涂起来有什么不一样？四、引导幼儿讨论：纸箱可以用来干什么？执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班活动计划主题活动活动六：纸盒叠叠乐（健康）活动目标：1、幼儿探索各种纸盒的玩法，发展创造性思维能力。2、在叠高游戏中感知纸盒从大到小、从低到高的变化。物质准备：利用“装饰纸盒”活动后的各种大小的纸盒或纸箱。经验准备：幼儿已经上过艺术活动——装饰纸箱。活动重难点：幼儿学习各种纸盒叠叠高的玩法。活动过程：一、自由玩纸盒教师用生动的语言激发幼儿自由玩纸盒的兴趣，在玩纸盒过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习。二、组合玩纸盒1、幼儿组合玩纸盒，在玩的过程中感知纸盒的大小。2、幼儿用纸盒进行叠高游戏，看谁叠的“楼”高。三、集体玩纸盒以组为单位，鼓励幼儿合作堆叠纸盒，说说纸盒是怎样排列的。执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班主题活动主题活动活动七：小老鼠的旅行（语言）活动目标：1、鼓励幼儿发挥想象，大胆表述。2、通过拼图，初步感受局部与整体的关系。物质准备：1、挂图第15号。2、剪下幼儿活动材料第四册5—6动物拼图，每组一份。经验准备：在活动室张贴牛、梅花鹿、大象、猪、骆驼等动物的图片。活动重难点：鼓励幼儿发挥想象，大胆表述。活动过程：一、教师出示左边挂图，引起幼儿兴趣1、有只小老鼠正在旅行，小朋友看，它在干什么？引导幼儿讲述并模仿小老鼠的动作。吱吱，吱吱，爬绳子喽！吱吱，吱吱，爬山峰喽！吱吱，吱吱，爬管子喽！吱吱，吱吱，钻树林喽！吱吱，吱吱，钻地洞喽！2、引导幼儿与同伴交流：小老鼠到哪里去旅行了？根据幼儿的回答，逐一出示右边相对应的图片。绳子原来是谁的尾巴？……3、你们猜小老鼠是到哪里去旅行的？执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班主题活动主题活动活动八：大雨和小雨（艺术）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。物质准备：1、录有“大雨和小雨”的录音磁带。2、小班挂图16号，歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带。经验准备：活动前观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。活动重难点：重点：在熟悉旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。难点：能够大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、产生兴趣。1、（轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了！）教师随即播放“大雨和小雨”录音，请幼儿边听音乐边观看挂图。2、请幼儿自由说说下大雨和小下雨时的不同情景。3、启发幼儿用声音模拟下大雨和下小雨的不同声音。二、熟悉歌曲。1、请幼儿安静地欣赏歌曲一遍，倾听其中的雨声。2、幼儿欣赏歌曲第二遍，感受大雨声、小雨声的不同。3、幼儿跟着教师哼唱歌曲，突出大雨、小雨的强弱变化。执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班主题活动主题活动活动九：新年快乐（社会）活动目标：1、愉快地参与游戏活动，感受过新年的欢乐氛围。2、知道自己过了年长大了一岁，变得更能干了。物质准备：1、幼儿在日常活动中学过《新年歌》。2、场地内布置若干新年树、气球、红灯笼，以及幼儿自制的贺卡、彩环等，增添新年的喜气氛围。3、欢快、节奏感强的音乐。4、每位幼儿一份新年礼物。5、幼儿自制的彩带、彩环。活动过程:一、唱《新年歌》，装扮新年树。1、幼儿跟着音乐，边拍手边唱《新年歌》。2、幼儿将自制的彩带、彩环挂在新年树上。二、游戏活动。1、我的鞋子。将垫子铺在地上，游戏前请一半幼儿将自己的鞋子脱下，放在垫子四周。音乐开始，幼儿用最快的速度找到自己的鞋子并穿上。再换另一半幼儿。2、漂亮的我。准备一些衣服、丝巾、帽子、手套、发夹等，在欢快的音乐声中幼儿自选材料打扮自己，然后跟着音乐跳舞。三、接受新年礼物。1、新年到了，你们就要长大一岁了，变得越来越能干了。执教者修改意见活动反思平湖市实验幼儿园小班主题活动主题活动活动十：鱼妈妈和鱼宝宝（半日活动）活动目标：1、能用手指点画图案，初步感知点和面的关系。2、能分辨大鱼、小鱼，并能听口令进行游戏。物质准备：1、大鱼小鱼形状的白纸，做头饰的纸箍。2、颜料调好放入浅盘，透明胶、抹布若干。活动重难点：能用手指点画图案，初步感知点和面的关系。活动一：艺术——手指点画一、用手指点画“鱼妈妈”和“鱼宝宝”。二、教师出示大鱼和小鱼形状白纸的鱼妈妈和鱼宝宝。引出：鱼妈妈要带鱼宝宝去旅行，他们想穿上漂亮的衣服再出去。我们来帮帮它们吧！1、教师示范：用手指蘸一蘸颜料，一点一点地给鱼妈妈和鱼宝宝画上漂亮衣服。2、操作：幼儿选择喜欢的颜色，在鱼妈妈、鱼宝宝身上点画“鳞片”。3、请幼儿将大鱼和小鱼背后粘上纸箍做成鱼妈妈和鱼宝宝的头饰。活动二：游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。