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‹日期/时间›‹页脚›Unit1Howtallareyou?第三课时‹日期/时间›‹页脚›Warm-up1、欣赏歌曲MyPets。2、Let’schant﹙跟着录音的节奏吟唱。﹚3、“说说我的小天地”活动（根据自己的测量结果，把自己卧室的大小、其他物品的尺寸向同学们汇报，评出“十佳小天地”。）‹日期/时间›‹页脚›1、Let’sreada、（观察二幅熊的图片）Look,Ihavetwodifferentbears.Whichbearistaller/shorter/stronger,thegreyoneorthebrownone?b、两人一组进行练习。Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›c、齐读句子：Thegreybearistallerthanthebrownone.d、小组内评价这些图片，说出喜欢的理由。如：Ilikethegreyone.Becauseitistallerthanthebrownone.Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›e、齐读句子：Ilikethegreyone.Becauseitistallerthanthebrownone.f、“量灰熊”活动Howtallisthegreybear?Canyouguess?如：Ithinkthegreybearis60cmtall.Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›g、齐读句子：Ithinkthegreybearis60cmtall.h、练习句型：Ithink……Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›i、观察插图。Today,Benandhisfatherareinthezoo.Nowtheyarewatchingmonkeys.Howmanymonkeys?Whichmonkeysistaller?Whatarethemonkeyslike?WhichmonkeysdoesBenlike?Let′sreadthedialogue.j、两人一组阅读对话，回答上述问题。‹日期/时间›‹页脚›Finishthesentences.⑴Theyellowmonkeyisthanthebrownone.⑵Thebrownmonkeyisthantheyellowone.⑶Thelittlemonkeyisonlytall.⑷Theyellowmonkeyisabouttall.‹日期/时间›‹页脚›k、跟读录音。l、两人一组练习对话。Presentation/Practice2、Pairworka、Drawyouandyourbestfriend.b、描述你自己画的画。（正确运用形容词的比较级形式。）Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›3、Pronunciationa、观察下列音标，找出字母的发音规律。/p//b//t//d//ei/painbabytailday/ai/pinebiketypedive/oi/pointboytoydoyenPresentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›b、跟读录音，并感知音标的音与形。/p//b//t//d//ei/painbabytailday/ai/pinebiketypedive/oi/pointboytoydoyenPresentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›c、我会分。babytailbikepointboybuysoildivepaincaketoytypedaypine/ai//ei//oi/Presentation/Practice‹日期/时间›‹页脚›“让我们来”活动两人一组模仿课本中的对话进行练习。Extension‹日期/时间›‹页脚›Homework1、课后朗读Let′sread.2、用一段形象的文字描写自己的一位好朋友。（用上学过的形容词的比较级。）‹日期/时间›‹页脚›