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整理与练习（1）学习目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系。2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。小组讨论：1.举例说说方程、方程的解和解方程的含义。2.等式有什么性质？用等式的性质解方程时要注意什么？3.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？怎样找到数量之间的相等关系？举例说明。交流展示1.举例说说方程、方程的解和解方程的含义。※含有未知数的等式是方程。※使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。※求方程的解的过程叫作解方程。2.等式有什么性质？用等式的性质解方程时要注意什么？等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。应用等式的性质解方程时要注意：一是方程两边同时进行加、减、乘、除的运算；二是要根据方程的特点正确选择同加、同减、同乘、同除；三是应用等式性质的目的是为了将原方程转化成更简单、更便于求解的方程。3.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？怎样找到数量之间的相等关系？举例说明。1、弄清题意，写出等量关系式。2、写解设。3、根据写出的等量关系列方程，解方程。4、检验写答。找出题目中关键的句子，比如甲比乙多（少）多少；甲比乙的几倍多（少）多少；甲和乙一共是多少；还有公式和常用的数量关系等。这卷薄膜展开后是什么形状？30平方米和1.5米分别是这个图形的什么？就是求什么的？可以根据什么列方程？提示：要用两个不同的字母分别表示两个未知量。提示：印制这批画册的总费用由两部分组成，一是“印刷费”，二是“其余费用”。印刷费是每本印刷费与本数的乘积。