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第六单元习作题目要求：说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”……也可以称得上地方上的名人嘛。你知道家乡有哪些“名人”？你了解他们的事迹吗？如果了解不多，可以作些调查访问，也可以直接拜访一下“名人”，还可以上网查找一下，然后写一篇习作。介绍家乡名人事迹人物的外部特征在某一方面做出的突出成绩最能反映人物特点的具体事例人物的精神、品质写作指导：一、锁定“名人”。1、古今中外的大学问家、大科学家、艺术家。也就是“历史名人”、“社会名流”。2、我们身边的在某个方面有一定影响力的小有名气的人物。（如：村里的养鸡大王、街口指挥交通的警察、我们学校的“小画家”）老师的话：最好把家乡名人定位于我们身边的在某一方面有一定影响的小有名气的人物将更好收集材料，更好下笔习作。总之，大名人、小有名气的名人都行，选择一个，作为本次习作的主角吧。二、走近“名人”生活。本次习作的关键是尽可能多地了解“名人”的事迹，这就要求我们课前要进行适当的的资料收集，为写作做好充分的准备。调查访问的途径很多：1.直接拜访名人本人。2.也可调查访问与名人关系密切的人。3.上网搜索有关名人的资料。收集能反映“名人”特点的具体事例、名人奋斗的历程以及他（她）的不平凡的事迹。三、展示“名人”风采。老师的话：如何把所写的“名人”风采展示在人们面前呢？1.说清楚“名人”的外貌。要抓住“名人”的外貌特点，用文字给“名人”画像，给人留下直观的第一印象。2.说清楚名人的突出成绩以及奋斗的艰苦历程。3.总结“名人”的精神、品质、贡献等。要努力突出自己对家乡名人的喜欢或崇拜，字里行间能够抒发对家乡名人的敬佩和赞赏之情，从而表达对名人、对家乡的热爱与赞美。家乡名人---邓亚萍写作提纲：第一段：简介邓亚萍。第二段：邓亚萍艰辛的奋斗历程。（详写）第三段：总结邓亚萍身上的精神。著名运动员---邓亚萍第一段：简介邓亚萍。她，只有1.55米的身高，却无数次站在世界冠军的领奖台上；她，曾经连26个字母都写不全，却获得了剑桥大学经济学博士学位。她凭借着超乎常人的毅力造就了一个个奇迹。她，就是我家乡的名人，心目中的榜样——邓亚萍。第二段：邓亚萍艰辛的奋斗历程。邓亚萍奋斗的历程充满了艰辛。童年时，她立志做一名优秀的乒乓球运动员。但她个子矮，手脚短，所以体校的大门没能向她敞开。她就跟随父亲练球。经过刻苦的训练，她终于进入了国家队，她练球更加刻苦了。为了能让自己的基本功更扎实，她就在腿上绑上沙袋，手持的木拍换成了铁拍。在进行多球训练时，她常常瞪大眼睛，一丝不苟地接球，一接就是1000个左右。每一节训练课下来，汗水不但浸湿了衣服，球台、地板上也淋湿了一片，她不得不换衣服，只好到另一个球台上继续练习。她的身上更是伤痕累累，由于长时间做弯腰打球的动作，腰很痛，要系上宽厚的护腰才能接着练，她的脚踝几乎长满骨刺。身上的疼痛压得她直不起腰，她咬紧牙关，忍着伤痛，继续练球。经过刻苦的训练，她终于站上了领奖台，在她的运动生涯中，曾经获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军，为中国赢得了荣誉。第三段：总结邓亚萍身上的精神。邓亚萍身上蕴含着永不言败的精神，她成为我们家乡人民的骄傲，更成为我学习的榜样，激励着我不断前进！身边“名人”身边优秀者---各行业的做出贡献的人学校优秀生---学习、体育、艺术、制作等班级“小能手”---学习、体育、艺术、制作等写作提纲1.人物外貌特点（排比、作比较、引用”）新颖、简洁2.人物的主要事迹（细节描写、个人特写）生动、形象3.人物的主要功绩（多用设问、反问、排比）褒义词4.总结人物的特点简洁、有力