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部编版小学语文三年级下册交际内容同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝说?为什么?交流展示我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。用批评说教的方式劝说。用指责的口吻劝说。都不容易被人接受小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。亲切的称呼潜在的危险对不当行为可能造成后果的假设。站在对方角度劝说。看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝说，大家看一看：1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝说。同学，别横穿马路。路上车很多，如果司机没注意，你会被会撞伤的。好的，我知道了，谢谢你。交际范例表哥，你不要长时间玩电脑游戏啦，这样对你的眼睛不好，会近视的。而且坐着太久，对腰也不好。我们很担心你。你说得很对，我以后会改的，请你监督我，好吗？注意劝告的场合要适宜，在劝告的同时，还可以提出建议。劝告有时候未必会成功，在规劝他人的时要注意对象的反映，保护好自己。交际示范这位同学，千万不能违反交通规则，横穿马路哦！因为路上车很多，万一司机没看到你，把你撞到了，那该多危险啊！有同学违反交通规则，横穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好，万一你的身体出了问题，以后就考不了自己想去的大学，那多遗憾啊！