2014中考复习压强和浮力课件上课用

1、压强①理解压强的概念。②能用压强公式进行简单的计算。③知道增大和减小压强的方法。中考说明的要求FF垂直作用于物体表面的力叫做压力。F考点一:压力的概念FFFGGG观察与思考:分别画出下图中物体对支撑面的压力压力垂直作用在物体表面上的力压力和重力是一回事吗?知识点2、压力与重力的关系与联系知识点1、定义方向及其作用效果BABB压力与重力不同。压力的方向垂直于物体的接触面；压力的大小不一定等于重力的大小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体重力即F=G。重力的施力物体是地球。F压F压F压如图5-1-1所示，请在下面三幅图中画出B面所受压力的示意图.（3）压力与重力的区别：提示：方向大小作用点施力物体练习如图5-1-2所示，正方体金属块重20N，F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.图5-1-25N15N25N＝20ＮF压F压＝5ＮF压＝15NF压＝25N20N（4）压力的作用效果（4）压力的作用效果与受力面积大小及压力大小有关。课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如右上图所示的探究方案。（甲、乙图中的砝码等重）根据甲、乙两图分析，得到的结论是（）；根据乙、丙两图分析，得到的结论是（）。受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显压力相同，受力面积越大，压力的作用效果越明显二.压强：用来表示压力的作用效果。1、定义：物体单位面积上受到的压力。2、公式：3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa4、物理含义：1帕=1牛顿/米2,表示１米2面积上受到的压力为１牛顿。实验如何测量人站立时对地面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：___________________.步骤：____________________________________________________________________________表达式：_____________.体重计、方格纸①用体重计测出人的质量为m；②用方格纸测出一只鞋印的面积为s；SmgP21.一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压力和压强最接近于（）A、50N1.5×103PaB、50N1.5×104PaC、500N1.5×103PaD、500N1.5×104PaD练习2.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是()A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变图5-1-43.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()A.F变大，P变大B.F不变，p变大C.F变大，P变小D.F不变，P变小图5-1-5CD增大压强：减小压强：增大压力、减小受力面积减小压力、增大受力面积由公式：增大压强和减小压强的方法增大与减小压强的方法垂直压在物体表面的力叫压力压力：压强概念：单位面积上所受的压力叫压强。计算公式：P=SF单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕”符号是“Pa”应用：增大压力或减小受力面积可以增大压强；减小压力或增大受力面积可以减小压强。2、液体的压强①了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。②了解影响液体压强大小的因素。中考说明的要求1：液体压强的特点容器内的液体对容器的＿＿和＿＿都有压强。底部侧壁液体的压强液体压强液体内部向_________都有压强。上图说明：各个方向•学案：P40课前热身1压强计构造与使用2：液体的压强与哪些因素有关？研究液体内部的压强同一液体，同一深度向各个方向的压强___________液体的压强与哪些因素有关？•同种液体内部的压强跟＿＿有关，深度增加，压强＿＿＿。深度增大•不同液体内部的压强跟液体的＿＿有关，不同液体的同一深度处，密度越大，压强＿＿＿。密度增大a水b水c煤油这个现象说明什么问题？•P40课堂互动例11、2、3、4、5、6、73、气体的压强①知道大气压强，能通过实例说明大气压强。②会分析生活中利用大气压强的现象。③了解测量大气压强的方法，了解大气压的变化。④知道流体的压强与流速的关系，了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。中考说明的要求最先证明大气压强存在的实验是＿＿＿＿＿_____能说明大气压强存在的实验有:马德堡半球实验大气压强1、大气压强的产生原因方向瓶吞鸡蛋易拉罐压扁大气由于受重力作用并具有流动性，对于浸在其中的物体有压强。