比比和朋友

比比和朋友情商教育健康情緒和社交能力简介“比比和朋友”是由香港汇丰银行资助，香港教育学院、儿童好拍档和华东师范大学学前教育研究所共同引进上海幼儿园的一项课程，该课程着重于培养儿童情绪情感和社会交往能力的发展。背景•由英国慈善组织儿童好拍档创办及发展。•本課程起源于丹麦和立陶宛。•获得汇丰银行慈善基金赞助，为期五年。•2005年1月在香港首批试行。•2006年07月在上海的进行首批試试行。•2008年10月在北京进行首批实行根本的理念如果我们告诉儿童如何面对困难和如何解决问题，那么它们在青少年和成年期将会更好地解决问题。情绪情感的健康和交往能力的发展是影响儿童一生的。而儿童的精神健康关键就在于“应对”——如何处理不同的情况，并且帮助和支持别人。特点•适用于所有的儿童，不仅仅针对问题儿童。•他鼓励儿童说出自己的解决途径和策略，并讨论。•不鼓励竞争，而是大家一起合作，互相帮助。•儿童不是依据他们的表现得分，班级中没有最好和最差之分。内容形式它由六个小故事组成一个系列。比比是一个竹节虫，它的朋友们是一群孩子，故事讲述他们遇到许多孩子们熟悉的问题——友谊、交流、孤独、欺侮、面对改变和失去、新的开始。每个故事都配有一些彩色的图片。24节分成六个单元，每个单元讲述一个独立的主题。六单元•单元一：情感•单元二：沟通•单元三：建立和破坏关系•单元四：消解冲突•单元五：处理改变和失去•单元六：面对新环境情感•提高兒童认识负面情绪的能力，及认识处理这些情感的方法。儿童在开始会讨论各种情感－悲伤、开心、愤怒、妒忌和紧张。他们尝试在不同情況下说出感受，并探索平伏負面情绪的方法。沟通•提升儿童情感沟通的能力。教导儿童如何进行有效的沟通，以及怎样聆听別人说话。在困难的处境里，如何寻求帮助和说出心中的话。內向的儿童在这些环节中，常常会「开放」自己，从中学习轻松地表达个人的感受。建立和破坏关系•提升儿童结交朋友和处理被拒绝及感到寂寞的能力。学习友谊的概念，包括如何结交和维系友谊，以及如何处理寂寞和被拒绝。他们学习怎样道歉和怎样在与人争吵后和好如初。消解冲突•提升儿童消解冲突的能力。如何解决纷争，根据老师的评语，儿童在完成单元后能迅速学会处理人与人之間的不同需求。并尝试探讨欺凌問題，与儿童讨论自己或其他人被欺凌時，可以怎么办。处理改变和失去•提升儿童应对变更和丧失珍貴东西的能力。探索各种改变的应对方法。他们欢迎公开谈论很多成人避忌的话题。整个课程中最成功的环节是与儿童一起谈论如何面对伤痛或死亡，儿童投入活动的程度或许会令你感到意外。面对新环境•提升儿童在不同处境运用各种应对方法的能力。学会找寻不同的解决方法去帮助別人和适应新环境。最后是庆祝，让儿童有机会重温在本课程所学的及一起庆祝课程顺利完成。情感•第一节：悲伤与快乐•第二节：愤怒和烦恼•第三节：忌妒•第四节：紧张沟通•第一节：促进沟通•第二节：聆听•第三节：谁能帮助我们•第四节：说出心中的话建立和破坏关系•第一节：维系友情•第二节：面对寂寞和被拒绝•第三节：解决与评语的冲突•第四节：结交朋友消解冲突•第一节：识别良好的解决方法•第二节：欺凌•第三节：解决问题•第四节：帮助别人消解冲突面对改变和失去•第一节：改变和失去是生活的一部分•第二节：面对死亡•第三节：到墓地去•第四节：从改变和失去中学习面对新环境•第一节：面对新环境的策略•第二节：如何帮助别人•第三节：适应新环境•第四节：一起庆祝课程成效•儿童的改变•幼儿园•小学•家長的观察儿童的改变•懂得或愿意表达自己的情绪或感受•面对困难时会用正面的方法去解决问题•儿童之间相处较之前包容，他们会开始尝试和解•情绪较稳定，脾气有所改善幼儿园本课程可以帮助儿童更多运用本课程学到的处理困难策略，去应付日常生活遇到的问题。另外，兒童的社交能力也得以提升，间接令课堂秩序改善，老师上课的进度更流畅。儿童比以前有礼貌，也开始懂得关心身边的朋友。小学本课程可以改善儿童不适当的行为，例如大声叫喊和与別人打架等，他们也懂得运用可行策略去处理问题，例如遇到压力时会以游戏方式减压。家长•主动与父母分享个人的感受及遇到的问题•懂得解决问题•懂得关怀別人及替別人设想，甚至帮助別人解决问题•运用更多的词语去表达他们的感受及意见•运用课程所学的应变策略去解决日常生活遇到的问题•变得成熟、学会控制自己的情绪