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制作单位：实验一小1．掌握本课的生字、新词，能认读第二类生字。2．能理解课文内容，有感情地朗读课文。3．培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。诱思导学感知妍学：溪比赛负互越浑坑浇俩掉冲洗鼻词语：关系泥沙洗澡重新胜负浇水培土栽树刨坑大象一场雨过后，溪水变黄了。这是怎么回事呢？突然同学们，对比一下这两幅图片，哪个清，哪个浑。清清的浑浑的“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在比赛，谁有力气，还没分出胜负呢。”“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？”“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说。泥土都冲进小溪里,你们看！大象和棕熊的狼狈形象？大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗越脏。看他们在做什么？•照样子，在（）里填上合适的词得知博学挖（坑）栽（）培（）浇（）又（凉）又（甜）又（）又（）又（）又（）树土水白胖高大填空反思促学学了这篇课文以后你有什么收获和感想跟小伙伴们一块说一说吧！