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古时候，一个人，捡到撞死的野兔后，就专等野兔再来撞死……还有一个人为了禾苗长得快，居然自己动手往上拔……同学们怎样看待这两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？让我们一起去课文中看看吧！寓言二则—揠苗助长12初读感知课堂拓展课文解读当堂检测1.会认、会写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）读一读zéjiāojīnpíjié二则焦急精疲力尽一大截检查自读情况jiāojīn焦筋截我会认疲pízé则jiéchuǎn喘jìn（尽头）jǐn（尽管）尽lěi（积累）lèi（累死）累多音字筋jīn书写指导：竹字头要写的扁平，下面的部分要注意书写的左右匀称。部首：竹组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。音序：J结构:上下我会写疲pí书写指导：半包围结构，书写的时候注意病字框要尽可能盖住下面。部首：疒组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。音序：P结构:半包围揠苗助长：焦急：理解词语“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。造句：采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。着急。造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。自言自语：筋疲力尽：理解词语自己一个人低声嘀咕。造句：那个人很奇怪，总是自言自语。精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。巴望盼望两个词都有“盼望”的意思。“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更深一点儿。①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。②农民伯伯巴望今年有个好收成。辨析词语相同点：不同点：造句：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)巴望长高。写古时候有个人盼望自己田里的禾苗长高。第二部分(第2、3自然段)揠苗助长。种田人拔高了禾苗，累得筋疲力尽。第三部分(第4自然段)禾苗枯死。写种田人揠苗助长的结果——禾苗都枯死了。核心问题：这则寓言的寓意是什么？串珠问题：1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情怎样？2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法？结果怎样？这则寓言的寓意是什么？边听边想听录音回顾课文古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。“巴望”“天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。“巴望”“天天”感受到了什么？不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。这为下文种田人拔高禾苗埋下了伏笔。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的一点儿也没有长高吗？照应、伏笔他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”那个人此时非常开心，因为他以为自己帮了禾苗的忙，帮助它们长高了。那个人此时心情怎样？语言描写因为禾苗的生长是要靠自己的力量，种田的人太急于求成了，忽视了禾苗生长的规律。所以，禾苗都枯死了。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。为什么那个人费了半天力气，结果禾苗都死了呢？拓展：在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________我想对《揠苗助长》这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的生长规律，急于求成，反而坏事，难道你不懂得“欲速则不达”的道理吗？阅读方法解密：认识寓言概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。特点：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。表现手法：可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。核心问题：《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会坏事。这则寓言的寓意是什么？1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情怎样？《揠苗助长》里的那个人觉得禾苗长得太慢了，他很着急。串珠问题：2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法？结果怎样？种田人跑到地里，把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗全枯死了。揠苗助长巴望——禾苗长得快急于求成反而坏事办法——往高里拔结果——禾苗枯死了课文结构《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。课文主旨推荐阅读掩耳盗铃春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，“咣”的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。故事出自《吕氏春秋•自知》，“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。国学诵读天不言而四时行，地不语而百物生。——李白大意：天地不语而万物照常繁衍生息，四季照样更替。走进中华传统文化【《韩非子》】《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。《揠苗助长》讲的是古时候有个人通过拔禾苗的方式帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。课文内容通俗易懂，故事结构简明清晰，但寓意却深刻理智。这则寓言告诉人们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。教师点拨：首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说这两个成语的意思。参考答案：揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。●读一读，说说两个句子有什么不同。他在田里转来转去。他在田里焦急地转来转去。参考答案：第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转去时的神态，比第一句话写的具体形象。●选做：生活中有类似“揠苗助长”的示例吗？和同学交流。教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。参考答案：和《揠苗助长》类似的示例：我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各类辅导班，我们没有一点玩的时间，这样不科学，更不会利于我们身心的发展。●一、我来给加点字正确的读音画上“√”。街坊(fāngfáng)羊圈(juànquān)叼(dāodiāo)走转来转(zhuǎnzhuàn)去结结(jiējié)实实﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒﹒﹒﹒√√√√√二、拼一拼，写一写。zuānjìnquànɡàodiūshījīnpílìjìnwánɡyánɡbǔláo钻进劝告丢失筋疲力尽亡羊补牢三、根据意思选择合适的词语填空，并任选一个词造句。筋疲力尽自言自语结结实实1．很稳健、牢固、严实。()2．形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。()3．自己跟自己说话。()_____________________________________________结结实实筋疲力尽自言自语示例：他自言自语地说：“这儿真美。”四、照样子，写句子。例：他在田边转来转去。(焦急地)他在田边焦急地转来转去。1．同学们都参加晨练。(积极地)____________________________________________2．云儿在空中飘舞。(慢悠悠地)____________________________________________同学们都积极地参加晨练。云儿在空中慢悠悠地飘舞。