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小朋友们好！昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文，去看看作者“彩色的梦”是怎样的。助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测彩色的梦81.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。走近作者1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读héliáopíngyù铅笔盒聊天草坪葱郁lācōngbānjīngdīngníng拉着手烟囱苹果般精灵叮咛检查自读情况liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般精囱叮咛yùcōnghé盒níngjié（结伴）jiē（结实）结kōng（天空）kòng（空地）空多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么？彩cǎi书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。部首：彡组词：彩色彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。音序：C结构:左右我会写梦mèng书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。音序：M结构:上下森sēn书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。部首：木组词：森林森立造句：森林可以净化地球空气。音序：S结构:上下拉lā书写指导：左窄右宽，“立”下横长。部首：扌组词：手拉手拉车造句：我和小伙伴手拉手去上学。音序：L结构:左右结jiē书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。部首：纟组词：结果结束造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。音序：J结构:左右苹píng书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。部首：艹组词：苹果苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。音序：P结构:上下般bān书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。部首：舟组词：一般这般造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。音序：B结构:左右精jīng书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。部首：米组词：精灵妖精造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。音序：J结构:左右灵líng书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。部首：火组词：精灵神灵造句：体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。音序：L结构:上下聊天：透明：葱郁：精灵：叮咛：理解词语谈天。造句：有空咱们聊聊天。物质透过光线的。造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。指葱茏。造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。机警、聪明、机灵。造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。反复地嘱咐。造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。叮咛嘱咐两个词都有“嘱咐”的意思。叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。辨析词语相同点：不同点：造句：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1小节)彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。第二部分(第2、3小节)彩色的画。具体写“我”都画了些什么。第三部分(第4小节)彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。1.看拼音，写词语。cǎisèsēnlínlāshǒujiēguǒjīnglíngpíngguǒ习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”彩色森林拉手结果精灵苹果2．照样子找朋友。彩手一花拉精灵瓶般色例：(精)＋(灵)＝(精灵)()＋()＝()()＋()＝()()＋()＝()()＋()＝()一般一般拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色3．写出下列词语的反义词。长——()圆——()硬——()白——()大——()下——()短方软黑小上4．量词填空。一()草坪一()野花一()太阳一()天空一()森林一()铅笔一()雪松一()小鸟一()轻风块朵个片片支棵只阵5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，__________了；大朵的野花，__________了；大片的天空，__________了；蓝——得——透——明！绿红蓝