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践行社会主义核心价值观主讲人：杨仕雄2017年3月主要内容•一．什么是社会主义核心价值观•二．践行社会主义核心价值观的重要意义•三．践行社会主义核心价值观的主要原则•四、核心价值观缺失的表现•五、高校如何践行社会主义核心价值观一．什么是社会主义核心价值观•2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”•社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。二．践行社会主义核心价值观的重要意义•(一）推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。•富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。•面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。（二）转型期中国，需要社会主义价值观凝聚共识、引领精神。当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。有理想迷失、信念动摇者，有道德堕落、观念扭曲者，有腐朽落后思想文化沉渣泛起，也有拜金主义、享乐主义、极端个人主义暗中滋长。•只有以社会主义核心价值观为思想的压舱石、价值的定盘星，才能培育昂扬向上的公民品格。有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境；有“取人为善、与人为善”的友善态度，才能形成和谐的人际关系。这样的价值，让我们能更好地处理个人与他人、个人与社会的关系，将人生带入更高境界。三．践行社会主义核心价值观的主要原则•坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；•坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；•坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。四、核心价值观缺失的表现•价值观认同感降低•对价值观的贬低•对价值观缺乏敬畏案例一•45岁的郑女士在路边躺了半天，她多次向路人求救，不少人经过都是看了一眼，之后便匆匆离去。这时，郑女士想起春晚上的小品《扶不扶》，于是她马上用宁波话喊：“我是本地人，是我自己摔倒的，谁帮帮我!”喊了足足20多分钟，但还是没有路人上前帮忙。案例二•2014年3月12日，西安鸿基新城幼儿园为提高幼儿出勤率，增加收入，在未征求幼儿家长意见的情况下，私自购入处方药品违规给幼儿服用。这些药，被园长谎称为“吃了更健康”的药物，骗孩子们服用。这家幼儿园是私人性质的，园内孩子如果长期生病和不在园内上学，会对他们造成经济损失，按着规定，孩子如果连续三天不在园内吃饭，必须要退还伙食费，如果连续十天不入园学习，必须退还一半的每月学费。涉案的幼儿园，正是用这一百元一斤的药片，保障了自己的经济利益。案例三•2012年3月20号，连恩青为了治愈鼻炎，在温岭市人民医院做了微创手术。术后几个月他感觉自己的病情没有好转，反而症状加重了。为了解决问题，2013年10月25日上午8时许，手持榔头、尖刀的连恩青直奔五楼蔡某所在门诊室，用榔头敲碎门上玻璃窗，随后进入另一间开着门的门诊室，坐诊的是46岁的主任医师王某某。连恩青用匕首向王某某行凶，王某某胸口流着血跑出门诊室，逃向口腔科病室。案例四•央视新闻频道播出记者卧底暗访假鱼翅真相，其中曝光不少饭店所售鱼翅实际为明胶制作的假鱼翅，这种假鱼翅在北京京深海鲜市场有售。此外，北京通州区一个著名的连锁饭店售卖的木瓜鱼翅，其中鱼翅是用“鱼翅精”的调理调成的，食用可能对肾脏、肝脏尤其是生殖系统有毒性。案例五•广州市食品药品监管局发布2013年第一季度餐饮环节食品及相关检测结果，此次抽检米及米制品合格率最低，共抽检18批次，其中10批次合格，合格率为55.56%，不合格的8批次原因都是镉含量超标。案例六•2013年5月，江苏无锡公安机关在无锡、上海两地统一行动，打掉一特大制售假羊肉犯罪团伙，现场查扣制假原料、成品半成品10余吨。经查，2009年以来，犯罪嫌疑人卫某从山东购入狐狸、水貂、老鼠等未经检验检疫的动物肉制品，添加明矾、胭脂红、硝盐等冒充羊肉销售至苏、沪等地农贸市场。案例七•2013年4月，农夫山泉三陷“质量门”事件，先后被爆出有黑色不明物、棕色漂浮物，以及“水源地垃圾围城”、“农夫山泉不如自来水”等消息。案例八•龚全珍，开国少将甘祖昌同志夫人。1937年参加革命工作，后考入西北大学教育系。大学毕业后在新疆军区子弟学校当人民教师。1949年加入中国共产党。1957年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。1961年，龚全珍到同乡的南陂小学任校长。此后一直无怨无悔在江西莲花县，投身教育，爱心奉献。2013年9月26日龚全珍获得全国道德模范称号，受到党和国家领导人习近平同志的高度赞扬。2014年2月10日龚全珍荣获感动中国2013年度十大人物。案例九•张丽莉，1984年1月19日出生，女，中共预备党员，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师。2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。•回顾历史，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，都离不开万千胸怀报国理想、坚持道德操守、激扬蓬勃朝气的普通人。青春报国、托起飞天梦的科技功臣，扎根农村、带领乡亲致富的大学生村官，精益求精、为“中国制造”增光添彩的产业工人，殚精竭虑、为服务群众不辞辛劳的基层干部，一诺千金、宁肯散尽家财也决不拖欠农民工工资的“信义兄弟”……正是一个个有理想、有情怀、有担当的个人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业根基，催动着中华民族走向复兴的步伐。五、高校如何践行社会主义核心价值观•积极培育和践行社会主义核心价值观，是加强社会主义核心价值体系建设的重要内容。高校承担着人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新的重要使命，如何更好发挥高校的这些职责功能，不断拓宽主渠道，筑牢主阵地，真正成为培育和践行社会主义核心价值观的重要平台，是高校应深入思考的一个现实课题。（一）、明确社会主义核心价值观的战略位置。•高校是培育和践行核心价值观的重要阵地，各种思想文化在这里交流融合，各种社会思潮在这里交锋较量，各种信息资讯在这里交汇扩散，坚持以社会主义核心价值观的引领，事关高校办学的正确方向，事关社会主义事业建设者和接班人的培养，具有特殊重要的意义。高校要加强社会主义核心价值观的理论解读，使社会主义核心价值观通俗化。•“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”虽然只有24个字，但内涵十分丰富，需要通过课堂教学、网络交流、形势报告、座谈研讨等方式进行深入的分析和解读，讲清楚这些理念的基本内涵、发展脉络和实践要求，使之深入人心，用以引领思想意识、凝聚意志力量。使抽象深奥的理论变得通俗易懂，从而为大学生更好地理解和把握。(二)、把社会主义核心价值观融入课堂教学•把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，是中共中央办公厅颁布的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出的要求。高校是教书育人的场所，是学生成长的熔炉，是培育核心理念的基地。•人才培养是高校最本质的职能，高校应始终紧扣立德树人这一目标，把社会主义核心价值观融入课堂教学改革中，改进教学方法，不断创新思想政治理论教学理念与方法，着力推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；用正确的是非标准、行为准则与价值取向去引导大学生，通过实实在在的典型示范、榜样引领，把学习活动和实践活动相结合，使主流价值深入人心，发挥威力，引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，增强大学生的社会责任感、荣誉感与自豪感，使他们争做新时期的有志、有德、有为好青年。(三)、注重营造文化氛围。教育与文化具有天然的联系•高校在文化育人活动中，应善于把握精神文化、制度文化、环境文化等不同文化的优势，推动多种文化板块交流贯通。大力加强校园文化建设，以社会主义核心价值观为导向，弘扬优良的校风、教风、学风，丰富大学生的精神文化生活，陶冶大学生的思想道德情操。做社会主义先进文化的主动倡导者。通过知行合一的行为文化建设，推动文化意识与文化实践紧密衔接，引导师生将社会主义核心价值观内化为支配自身行动的文化自觉。•同时，通过积极开展优秀文化产品展演展映展播、经典作品阅读观看等活动，努力形成以文化人、以文育人氛围。再次，重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。增加高等教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育。(四)、建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍•高校要深刻认识自身的职责和使命，在学科建设、专业设置、教材编用、教学评估、教师选聘、科研立项、成果发布、考核奖励等各项工作和环节中，始终坚持正确的导向，把社会主义核心价值观融入教师建设的各项制度,实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。•着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师,行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。(五)、广泛开展道德实践活动•事实表明，一种价值观的培育和树立，既要靠灌输、教育，更要靠实践、体验。高校要注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校内实践教育基地、高职实训基地，组织学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。使学生在社会实践中了解社会、体验生活、认识自我，使社会主义核心价值观内化为大学生自己的世界观、人生观、价值观，引导大学生努力成为社会主义核心价值观的积极传播者和忠实践行者。•注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，倡导文明健康的生活方式，倡议广大师生从自身所起，从身边的点滴做起，使乱扔垃圾、乱贴广告、乱挂标语、图书馆乱占座位等不文明现象销声匿迹，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。(六)、深化学雷锋志愿服务活动•大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以学校周边社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织师生开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全