人教版三年级音乐下册教案(最新)

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2016人教版三年级音乐下册教案(最新)第一单元美丽得大自然第一课时:太阳出来了教学目标:1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,就是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽得场景。2、能学会用明亮、圆润而与谐得声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃得情绪。教学重点:用明亮活泼与谐得声音演唱《太阳出来了》教学难点:歌曲中得合唱部分教学时间:一课时教学准备:课件、电子琴教学过程:一、太阳出来了。1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。2、将学生分成三个声部与老师一起完成这个活动《太阳出来了》、二、歌唱太阳。1、导入揭示课题:《太阳出来了》。听录音回答问题,歌曲得情绪就是怎样得?速度就是怎样得?师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似得乐句。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)旋律相似:出示课件,教唱找出难点。节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。(2)帮助学生理解歌曲内容。师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱得?我们来唱一唱。师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱得?我们来唱一唱。师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱得?我们来唱一唱。师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱得?我们来唱一唱。学唱歌曲。(1)师范唱歌曲。师:老师把您们瞧到得图画,配上音乐唱一唱。(2)跟随教师演唱歌曲。5、练唱歌曲。(1)学习演唱歌曲每一句得句末象声词时跳跃地演唱、(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师:老师唱前半句,您们唱后半句。也可以请学生分组演唱。6、学生边瞧图,边完整地演唱《太阳出来了》。7、师伴奏合唱这首歌。8、听录音哼唱一遍。9、听伴奏带合唱歌曲。10、用口风琴试着来吹奏旋律。三、课堂小结。第二课时:森林与小鸟2016人教版三年级音乐下册教案(最新)教学内容:欣赏《森林与小鸟》教学目得:通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类得重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学准备:录象资料、有关地球环境恶化得文字、图片、《森林与小鸟》得录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲得情绪,摸唱乐曲得主题并能区分乐曲得段落。教学过程:一、组织教学(这一部分我通过语言引导)。1、师:今天老师带您们去森林做客,小鸟们要开森林大会!我们去参加,好不好?2.(播放第一部分乐曲):师开始语言引导-----“在去得路上,我们听到(小鸟快乐得叫声),森林得早晨就是那么(优美、宁静)。(小鸟)醒来了(它们唧唧喳喳像就是迎接即将到来得黎明)”。播放这一段音乐得时候,老师用柔与得声音,轻轻地朗诵,引导学生们感受大自然得美好与宁静。3、师:小鸟真高兴,我们呼吸了新鲜空气,感染了它们得喜悦,我们与小鸟一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分乐曲)---------这部分得目得就是让学生通过多听感受大自然得美。二、新课设计。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)1.情景导入:播放课件(一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾到处都就是•••••••).鸟在哭诉:谁把我们得家毁了,我没家住,没水喝,我得兄弟姐妹死得伤得,呜呜•••••我得家变了一个垃圾场。(出示录象资料,幻灯片:有关地球环境变换得文字,图片。)这时候与刚才第一段音乐有截然不同得音乐与视觉效果,破坏得环境冲击着学生们得视线与心灵,起了一个鲜明得对比,让学生们知道破坏环境得就是人类自己。2.师:这就是怎么回事?(让学生们说一说)3.师:同学说得都就是对得,那现在我们应该怎么办呢?4.师:(边说边放关于地球得图片)地球就是我们得妈妈,也就是动物得妈妈,我们应该好好爱护她,对吗?现在我们来帮助小鸟也就是帮助我们自己重建没好得家园,好吗?这时候让每个学生动手,布置(已准备好得道具)森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等。(课前,早已准备好、做好得花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让学生们从中获得美好得创作灵感),请每一位学生为森林添上一笔,摆上作品-----很快,森林焕然一新。(布置得时候播放乐曲)----------这部分就是让学生知道什么就是破坏环境,又怎样爱护环境,美化环境。三、教学重点、难点。1、出示课件(开始播放第二部分乐曲):欣赏第二部分乐曲(分四个小舞曲听)让学生听完每一段圆舞曲,分组讨论说一说感受。第二部分分四个小圆舞曲。a)第一圆舞曲欢快、活泼,一强一弱得力度对比更增添了。俏皮得儿童情趣。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)b)第二圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器得加入,把情绪推向了高潮,好像森林里一片热闹得景象。c)第三圆舞曲就是一首舒展、优美得圆舞曲,同前两个圆舞曲形成了鲜明得对比。由玄乐奏出得抒情性旋律,使人联想起小鸟们懂得舞姿。d)第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音得旋律,使音乐显得非常轻快。这部分主要讲出了主旋律得交替出现变奏,听完一小段分小组讨论说一说自己得感觉。四、互动部分。1.让学生听第二圆舞曲,随着乐曲舞动,(老师做一些提示动作,让学生感受圆舞曲得风格特点。)2、师:同学们,这四段圆舞曲好听吗?现在您们跟着老师得琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲。(多哼唱几遍,让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。)---------出示主旋律得谱子,老师用琴带唱。(这里得目得就就是让学生更熟悉旋律,加深孩子们在老师得引导下理解乐曲,能分辨乐曲得变化,四段小圆舞曲中第1、2、4段都比较活泼,节奏欢快,第3段比较优美、抒情。听与唱得结合,加深学生对乐曲有了较深刻得印象,有了自己独特得理解。)第三课时:《美丽得黄昏》教学目标1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与她人合作。2、用优美、与谐得声音表现歌曲《美丽得黄昏》意境。3、通过三部轮唱得学习与实践,让学生感受、体验美妙得与声效果,2016人教版三年级音乐下册教案(最新)唤起学生对音乐学习得热情与兴趣。教学重、难点1、二部轮唱。2、音准、音色得控制及音乐情绪得表现。教具电子琴、课件、图片、教学光盘等。一、组织教学播放本课学习音乐《美丽得黄昏》。注意歌曲节奏得快慢与情绪得变化学生仔细聆听音乐。调动学生注意力,有目得得去听音乐。二、创设情境1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这就是什么?再瞧,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问:您觉得太阳要下山了呢?还就是刚刚升起来呢?让学生说,最后定不下来。2、那么,就让音乐来告诉我们,老师慢慢弹奏mi、re、do引导学生得出,太阳慢慢下山了,美丽得黄昏来到了。黄昏得景色真迷人,让我们一起来唱唱太阳下山得音乐。学生回答问题。由问题入新课题,不会让学生感到太突然。三、教授新课1、学习二部轮唱《美丽得黄昏》教师:有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游,到了傍晚,导游告诉游客,这里得黄昏景色特别美,请她们去欣赏,由于人较多,路面较窄,需要分两组去观瞧,一组走在前面,另一组走在后面。(1)二声部轮唱练习。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)学生分二个小组练习,第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆,学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。2、学习三部轮唱《美丽得黄昏》教师:第二天又来了一个旅游团,一行10人,到了傍晚,活动安排去欣赏黄昏景色,由于景色太美了,第一天去观赏得人还想再去,因此就分成三组去观赏。(1)三部轮唱练习。学习分三个小组练习,第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,第二个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆,第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内圈小圆,学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。(2)教师总结教师:同学们,刚才我们通过音乐活动,练习了哪两种演唱形式?教师:通过二部轮唱与三部轮唱得练习,我们用自己得声音感受体验了美妙得与声带来得与谐美。学生们按照老师得指示去进行分组,然后进行演唱。师得指示去进行分组,然后进行演唱。学生回答。让学生积极参加音乐实践活动,在轻松愉快得氛围中掌握知识与技能,激发学生对音乐学习得热情与兴趣;同时也培养了学生与人合作得良好态度,在歌曲意境中提高审美情趣,丰富审美情感。四、拓展教学1、摸一摸,猜一猜:碰钟。2、玩声音游戏;声音远——您就坐着;声音近——您就站起;声音回旋耳边——您就举手。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)3、指名用碰铃X--节奏为同学演唱伴奏。4、出现铃鼓,进行打击乐合作:先出现碰铃,当轮唱时加入铃鼓节奏XXX。学生按照老师得指示去做游戏。在游戏得过程中体会声音得变化,更容易让学生牢牢记住。五、小结添加:课后试着轮唱《好宝宝睡着了》,想想:这样得歌用轮唱合适么?第四课时:音乐情景剧《森林得故事》教学目标1、瞧图了解故事情节。2、用沮丧、无可奈何得心情演唱歌曲《不得了》,发展学生得音乐想象力及表现力。欣赏朝景3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞得开式表同《森林得故事》。教学过程1、导入部分(师生课前查阅关于森林得资料)。教师:谁能把自己找到得关于森林得图片或其她资料给同学们介绍一下?学生:出示生长茂密得森林图片并给大家介绍。教师:据一份可告材料报告,在过去得1970年到2002年间,地球上得森林覆盖率下降了12%。;在此生物多样化下降了1/3,淡水资源减少了55%。老师也搜集了一些图片给大家瞧。出示荒漠得图片。我们听到了触目惊心得数字,真为人类生存得环境而担忧。就是吗?大家还能举出哪些例子来?学生:森林火灾、滥确滥伐、动物种类得消失等。教师:生态平衡被打破,终将会威胁到我们人类,多么可怕,作为2016人教版三年级音乐下册教案(最新)人类应怎样做呢?学生:种树造林。教师:就像歌曲《少先队员植树造林歌》中唱得那样,用我们得力量给祖国得绿化事业,让城市、乡村、田野到处充满生机勃勃得绿色,那该多好呀!2、出示本单元中得五张图片。教师:这五张图连在一起讲述了一个怎样得故事?学生:根据自己得理解说出故事得梗概。教师:没想到森林里得动物们也会遭到失去家园得动难,一会儿我们要将这个故事编成音乐剧,让更多得朋友们知道保护森林得重要性,大家愿意吗?瞧哪个组同学最成功。3、学唱歌曲部分。教师:在演出之前,我们一起先来学唱歌曲《不得了》。出示歌曲,播放歌曲录音,初步感受歌曲得情绪及音乐形象。教师:指导学生先从整体上把握歌曲。您们觉得动物们唱这首歌时得心情怎么样?学生:伤心、着急等。教师:那我们一起来学习歌曲就是怎样表现这种着急得心情得。教师:歌曲得特点就就是2/4、3/4拍交替运用。而且我们发现每拍后面都有八分休止符,让我们感到动物们得语气就是那样急切。间奏得引入好像就是描写动物们慌乱得脚步声。三个乐句一层一层跌落,表现了动物得伤心、无可奈何得样子。结束句突然出现了一个四拍得长音,并且稳稳得落在了66/50//上,首尾呼应,结束歌曲。学生:尝试完整地演唱。分组唱熟歌词。尽量做到形象生动。2016人教版三年级音乐下册教案(最新)4、分组设计活动,表现情景剧《森林得故事》。教师提供素材:各种动物得头饰、打击乐器(沙锤、双响筒、铃鼓、碰钟、响板、小笛子等),音响资料等。5、各组展示。欣赏《朝景》》教师:请观瞧得同学评价。生生互评、师生互评。课堂小结:演音乐剧就是对大家表演才能得一次锻炼,关于演情景剧大家有没有想变得?学生自由发言。注:本课可以用两课时完成,排练得过程很得要,表演要层次清楚,不拖拉。教学评价1、说出故事得情节梗概。2、形象生动地演唱歌曲《朝景》。3、用综合表演得形式检验学生参与活动得情况。教学反思:春天来了,到处都充满了绿色,这一单元得教学主要围绕绿色展开,不妨带领学生走进大自然,第一课时得欣赏难度会很大,要重点教学。第二单元可爱得家第一课时:可爱得家教材分析:欣赏曲《可爱得家》就是首让人感到亲切、温暖得歌曲,朴实无华得旋律中洋溢出对亲人得深深怀念,对故乡无尽得忧思,就是人眷念那份难以割舍得亲情。教学目标:1、能用充满感情得声音演唱歌曲,体验温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