转型时期青年学生价值观教育若干问题的探析与对策研究

转型时期青年学生价值观教育若干问题的探析与对策研究作者：刘细发学位授予单位：江西师范大学相似文献(10条)1.期刊论文石海兵.李进尧.SHIHai-bing.LIJin-yao试论转型时期青年价值观的教育对策-中国矿业大学学报（社会科学版）2001,3(1)社会转型时期青年价值观呈现新的特点(矛盾性、多样性、过渡性和不稳定性),针对这些特点,笔者提出了坚持科学的理论引导、加强社会主导文化的宽容性和开放性、引导青年参加社会实践、进行创新教育等一系列对策.2.期刊论文王珊试论转型时期的公民教育-金卡工程2010,14(4)自1978年改革开放以来,我国正在进行的改革是用新的价值体系对政治系统、经济系统和文化系统的全面整合,是对社会物质关系和思想关系的一场深刻变革.当前,改革正处于重大的转型时期,这种转型不仅表现在体制上的转型,更深层面的、更具根本意义的是人的价值观念的更新和提高.在转型时期,应该加大思想政治教育的深度和广度.具体表现在:爱国主义教育、东方价值观教育、以及加强中产阶级教育方面.3.学位论文谭琳中俄转型时期青年价值观的比较2007如何引导青年树立正确的价值观，是我国教育界十分关注的问题。现阶段，中国正处在社会转型时期，价值观呈现多元趋势，因此，青年价值观的教育显得尤为重要。本文从中俄转型时期青年价值观的比较中，为中国转型时期青年价值观教育提供一个多维视角，探寻引导青年形成正确价值观的途径。文章首先对社会转型进行了分析与界定，并从中找出中俄社会转型的异同。其次，从青年价值观的概念入手，回顾中国青年价值观的演变进程，重点考察中国青年价值观在转型时期的特点及其成因。再次，分析俄罗斯转型时期青年价值观的演变、特点及其成因，同时在研究中俄转型问题战略差异的基础上，探究中俄转型时期青年价值观的异同。最后，通过对中俄转型时期青年价值观的比较分析，从中寻找交汇点，取其精华、去其糟粕，为引导中国青年在转型时期树立正确的价值观提供依据。4.期刊论文王伦光.WANGLun-guang转型时期大学生价值观研究-山西高等学校社会科学学报2001,13(6)转型时期社会的变革带来了大学生价值观多元化,使大学生个体具有更强的独立性,价值取向有更多的功利性,价值评价标准带有双重性.在大学生价值观教育中,要设计多层次的教育目标,正确对待传统和西方的价值观,进一步加强科学价值观的教育.5.学位论文张莹转型时期中国公共政策价值观的认知与整合2008公共政策价值观是与公共管理活动相伴相生的。公共政策不论是在制定过程还是在执行过程都会涉及到目标内容与实现途径的价值选择问题,人们只有通过选择最适当的目标与最满意的实现方式才能使其符合预期目标,才能促进社会持续有序地发展。公共政策的价值观孕育于一定的社会经济生活中,与社会体制以及社会结构的变革密切相关,同时,它又对社会经济生活乃至整个社会生活起指导、规范和导引作用。随着社会的不断发展,公共政策的价值观如果不随之发展,新的生活也难以最终建立起来。现在,我们的体制改革正在向纵深发展,社会主义市场经济体制也在逐步地建立和完善,要保证社会改革健康而稳步地发展,迫切需要我们积极地推进社会价值观以及公共政策价值观的变革,尤其是体现时代精神的公共政策价值观的建设和整个价值体系的构建。只有尽快建立起新的公共政策的价值观体系,并通过它的规范和导向作用,完成政治、经济和文化秩序的构建,才能使社会得以协调稳定、健康发展,从而促进社会主义市场经济体制的最终确立和完善。但从研究视角定位来看,本文并不旨在建立新的公共政策价值观体系,而是通过对转型时期公共政策价值观发展阶段和特征的分析,指出当前公共政策价值观之间的冲突及其原因,并提出相应政策价值观之间冲突的解决对策。本文分为五章,首先对公共政策价值观的相关研究作文献综述,并在此基础上分析了相关概念及理论支撑,从而导出政策价值观研究的逻辑起点,即公共政策价值观的生成基础在于人类社会对以国家为载体的公共管理的理性需要,其存在的现实之源是人类社会日新月异、丰富多彩的公共管理实践。同时,通过对我国政策的发展阶段和转型期分析,揭示出当前我国转型时期政策价值观之间的冲突和其产生的深层次原因。最后,以我国转型时期的政策价值观之间的冲突为依据,提出了整合政策价值观的原则及具体对策。6.期刊论文周祯宇社会转型时期大学生价值观嬗变的现状及对策分析-理论观察2008,(4)社会主义市场经济的确立对大学生的价值观也产生了不可低估的影响.主要表现在对个人价值的日益看重,追求小资生活,乐意享受孤独等方面.因此,应从加强大学生的思想政治教育工作,关注大学生价值观的嬗变及加强大学生的自身修养等方面来应对这些问题.7.学位论文王林论社会主义转型时期主导价值观2008本文将从多角度多层面地对社会主导价值观展开以下一系列研究：第一章，本文的开篇，主要阐明的是社会转型与价值观的变革。首先以社会“转型”中“转型”的词源为起点，对“社会转型”问题提出的背景进行历史性与现实性的阐述；其次把“社会转型”用以多维的角度加以思考使其更具历史性与客观性；再次，结合中国历史与现状条件，对转型时期的中国的价值观做下历史性的定位与分析；最后是关于社会转型的价值审视，也就是价值反思，意在突显社会转型对于发展中的中国有着如何巨大的社会价值，它是历史发展的必然，更是人们自觉而坚定的价值选择与追求。第二章，对价值观的涵义及其基本问题的说明。首先是结合现实对价值观基本涵义的说明；接下来，是对价值观的内容结构和其核心的表现形式做下简单的说明；最后是在学理层面上的价值观的真理性、一元性与多元性的不同观点以及价值观的稳定性与将来的变革形势。第三章，为了让我们更深层次的把握和理解价值观变化的规律以及关于主导价值观确立的机制问题，我们引入了社会转型时期价值观变革的社会机制与心理机制这两种机制来进行详尽的说明。首先谈到的是社会转型时期价值观变革的社会机制与心理机制；然后，结合现实与实践对转型时期价值观的变化规律做下具体的分析与说明；最后，谈到价值观变革对于转型时期的中国所具备深远意义。第四章，价值冲突是任何一个社会转型过程中都存在的社会现象，本章旨在突出研究主导价值观中价值冲突的重要性，只有把握了冲突才能确立更为现实有效可行的主导价值观，为主导价值观的确立起铺垫作用。首先谈到的是价值冲突的全球化背景；其次，从四个方面来分析导致价值冲突的社会深层次根源；再次，结合社会发展的特点与规律概括出价值冲突的基本特点。第五章，此章为本文的核心章节，主要谈论的是主导价值观的确立的基础以及其社会功能。首先，理论结合实际让我们更加认清主导价值观的确立在转型时期的难度与主要制约因素；其次，对主导价值观确立的可能性的探讨，以及如果可能那么其可能的依据又是什么；再次，在探讨过其可能性的基础上再对其实践与理论的必要性做出分析与说明；最后，在确立主导价值观在现实实践中应遵循的原则的前提下对主导价值观以及我国现时核心价值体系的功能与意义进行简要阐明。第六章，全篇的结束部分，旨在“和谐。意在价值冲突多元化与主导价值单元化的博弈中去寻求社会的整体性和谐，在多样与主导间共创和谐。8.期刊论文张理海关于我国转型时期价值观(哲学)研究状况的报告-西安政治学院学报2001,14(6)我国学界关于价值观(哲学)的研究、发展伴随着改革开放和社会转型,大体走过了从主义之争到问题意识的觉醒再到各种学说呈现的历史,表现出注重把价值观(哲学)研究建立在马克思主义哲学基础之上、注重对改革开放实践中提出的价值问题的研究以及注意挖掘中华传统文化的价值资源等特色;应针对以往价值观研究中存在的问题,从满足社会实践的迫切需要和推进价值哲学的进一步发展出发,建构、完善我国社会主义初级阶段价值体系的基本原则、框架和内容.9.学位论文张仁玲工业文明向生态文明转型时期的自然价值论2006人类中心主义价值观认为只有人才具有内在价值，人是自然界唯一的主体,自然和其他生命形式没有内在价值，只有工具价值。在这种价值观的指导下，人们取得了对自然的绝对统治和征服权，对自然为所欲为，对自然资源任意开采和掠夺，造成了全球性生态危机。全球生态危机迫使人们重新审视了工业文明的价值观，确立了一种新的价值观—自然价值观。自然价值论认为自然不仅具有工具价值，而且具有内在价值，它应受到人们尊重和保护。文章在弄清价值实质的基础上，重构了自然价值的含义。从价值论的角度探讨了人类不是自然界唯一的价值主体，自然和其他生命形式也是价值主体，也具有主体性和目的性，论证了自然及其他生命形式内在价值的存在。自然价值论构建了人与自然伙伴关系的新模式，有利于人们整体世界观的形成，为人类走向生态文明和人类的可持续发展奠定了理论基础。可持续发展理论早已成为人们的共识，但全球生态危机依然严峻，因为人类的行为违背了自然价值规律。可持续发展要求必须转变人们的生产模式和生活方式。发展循环生产和建立生态型消费方式是中国可持续发展的必然选择，它是以自然价值为依据，在生态原则的基础上发展生产和消费，把人们的生产和消费调控在生态系统的供给量内，促进人与自然的和谐一致。10.期刊论文宋艳梅.SONGYan-mei转型时期俄罗斯人价值观和社会道德观念的转变-西伯利亚研究2009,36(2)20世纪90年代俄罗斯社会政治经济生活发生了重大变革,民众的价值取向、社会道德现念等精神文化因素也相应地发生了变化.一方面是目的价值现基本稳定,另一方面是工具价值观发生了变化,追求个人成功得到越来越多的肯定,俄罗斯人一向追求的精神满足逐渐为金钱所代替,这无疑是市场经济文化冲击的结果.民众对政权的不信任以及法律意识的淡漠程度有增无减,犯罪率持续攀升,社会稳定丧失,道德沦丧被视为改革的最为巨大的社会成本.要消除社会的消极心理,恢复民众对未来的信心,俄罗斯在加强物质文明建设的同时,必须加强精神文明的建设.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：5f863b6d-5eda-44a7-8644-9e3400988a61下载时间：2010年11月20日