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教育是一种慢的艺术叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量出产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水分、阳光和等待的，它是一个慢的过程。慢，需要平静和平和。对待孩子错误行为，我们要学会用平和的心态来对待。孩子年龄小、经验少，犯错是必然的。对孩子来说，错误是什么？错误是一种游离于“正确”边缘的行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。孩子稍微出现一个问题，先不要急、不要躁，平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰。慢，需要细致和细腻。孩子的心灵既美丽可爱，又十分脆弱。每一个孩子都是完整的生命，都有着其独特的生命体验和对生命的期待。在注重孩子知识获得的同时，还要注重孩子个体发展的差异，根据孩子不同的认知风格，提供与之相匹配的教育方法；注重与孩子的情感交流，关注孩子异常的情绪变化，及时发现问题、解决问题。孩子的管理需要用心，需要细致，需要我们去发现孩子身上所存在的闪光点和美，需要我们去不断肯定他们，因为只有爱，才是最好的教育，才能唤醒孩子内心深处所蕴藏的无穷的潜力！慢，更需要耐心和耐性。“十年树木，百年树人”，教育绝不是一蹴而就，更不能急于求成，这是最本质的教育理念。每一个孩子都经历过漫长的成长历程，从出生到蹒跚学步，从牙牙学语到踏入校门，他们一点一点地长高，一天一天地长大。在教育过程中，知识的传递过程需要循序渐进，习惯的养成过程需要日积月累，思维的提升过程需要循环往复。耐心等待，给孩子足够的时间；耐心指导，给孩子搭梯建桥；耐心发现，找到学生身上的闪光点；耐心教育，找到开启孩子心门的钥匙。教育原本就是一种慢的艺术，需要有水滴石穿的耐性，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏，需要潜移默化的生命成长历程，需要有“静悄悄的革命”。让我们在平时的教育中，慢点，慢点，再慢点，耐心等待每一朵花儿的绽放，静心聆听花儿开放的声音。教育，需要一种慢的艺术！