九年级语文备课组工作计划

九年级语文备课组工作计划一、指导思想与教研思路九年级学生已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，为此，经备课组共同研究，以学校和语文组的工作思路为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内教师业务水平。培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，全面提高教学质量。二、工作目标在新形势下，认真搞好本备课组校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，扎实开展集体备课研课活动；提高学生的语文学习兴趣和积极性，力争使教学质量再上新台阶。继续以“导学案”为教研课题，备课组群策群力，争取研讨出更好的“导学案”模板，提高上课的效率和教学成绩。三、具体措施 (一)、在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处 教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材。研讨“拓展课程”的教学，进行高效课堂教学的深入研究。 (二)、严肃教研活动与集体备课时间 教研组每次的活动，讲求效率，要切实有效地为教学服务。规范集体备课的实施程序：（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课。（2）主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程。 (三)、集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。 1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。 2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。(四)、重视磨课、观课、议课的质量,注重反思。抓住学校公开课的契机，进行有效的磨课、观课、议课活动。每位教师每学期至少上一节公开课，研讨提升。重视教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。（五）重视高效课堂，关注教学质量研讨今年区教研室提出的“导学案”，落实高效课堂教学，提高学生对语文的积极性，增进学习语文的兴趣，展示学生有价值的个性阅读表达，全面提高语文阅读能力和语言表达能力。（六）组织好月考检测活动初三是关键的一年，教学质量不可小觑，督促学生重视学习，复习巩固，组织本教研组教师，每月组织一次月考，靠后试卷分析，总结经验，查缺补漏。附备课组计划表格：活动内容负责人第1周集体制定备课组计划4楼办公室第2、3周集体备课，研讨导学案4楼办公室初三语文组教师第4周4楼办公室初三语文组教师第5、6周文言文知识点总结各班教室初三语文组教师第7周公开课九（8）班第8周月考、趣味语文各班教室初三语文组教师第9周复习备考初三语文组教师第10周期中考试全体初三语文组教师第11、12周集体研讨、备课3楼办公室初三语文组教师第13周公开课九4班第14、15、16周集体备课4楼办公室初三语文组教师第17周公开课九（1）班第18、19周作文讲座九5班第20、21周复习备考初三语文组教师