毕业班班主任工作总结集锦

.1页毕业班班主任工作总结集锦毕业班班主任作业总结集锦下面是咱们文秘114的小编为我们收拾的毕业班班主任作业总结集锦，请我们参看！（篇一）班主任,是班级作业的领导者,安排者和实施者.作为班主任,每天面临的,是几十双渴求常识的眼睛,每天触摸的,是几十颗等候润泽的心灵.怎么让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康生长这不只需求班主任具有激烈的事业心,责任感,更需求班主任具有必定的安排办理才干.刚踏上教坛,我就从事班主任作业,使我领会到班主任作业的艰苦与劳累,但使我愈加难以忘怀的,是成功的高兴以及甘为人师的美好.本学期，我带了三年的学生毕业了，我想结合这几年来自己的作业实践,谈一谈做班主任作业的一些领会：一、思维教育作业常抓不屑学生现已进入了六年级,思维现已老练,作任何事都有自己的建议,所以要耐性详尽地做好他们的思维作业.本学期我主要从以下几方面进行教育1、发挥本身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的典范,关于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光.小学生,对班主任有着一种特别的信赖和依靠情感.班主任的本身本质,道德修养,班主任的一言一行,一.2页举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因而,我在作业中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去润泽学生,用言语去感染学生,教给学生做人的道理,增强学生行进的动力2、建立一个杰出的,科学标准的班级准则,即班规.对学生的办理,假如仅靠师生间的个人爱情,则易构成办理上的放纵及随意.因而,开学之初我就拟定一个科学标准切实可行的班规.并且充分发挥学生干部的作用.使用班规对学生进行查核,每月一总结,关于优胜者进行奖赏.这大大激起了学生学习的热心,一起也限制了思维差的学生的一些行为,使他们摈弃本身的不良习气.3、及时开好班会课.班会课是对学生进行思维教育的一条卓有成效的途径,所以我及时抓好每周二的班会课时刻,对学生进行教育.本学期做到了定时举办班会,班会的内容方式多样,学习标准守则;向学生灌注五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革新前辈的业绩等等.一系列的内容使学生遭到了不同方面的教育,也获得了很好的教育作用.4、不辞劳累做好学生的家访作业.促进学生健康生长,只靠教师的作业是不行的,还应该得到家长的帮忙.因而,每学期的班级作业中我都有意图,有计划地造访学生家长,使家庭教育与校园教育密切配合.我使用打电话,开家长会的方式与家长.3页获得交流,因为我的不断教育,使学生在行为上遭到必定的束缚。二、耐性详尽做好后进生的转化作业在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会发生心思上的磕碰,对小学生来说,身心都在生长,应该先取学生的最佳承受点去教育学生,以情热心,以情励人,施之以爱,拉其行进,贵在扶持,长抓不懈.1、做学困生的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便常常找他们谈心,帮忙他们建立学习的决心,学习上遇到困难,我也耐性详尽地为他们解说.使他们信赖自己的教师,也把教师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思维差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便常常找他们谈心,说出他们身上的缺乏,以及这些缺陷会给他们构成什么样的成果,对他们进行动之以情,晓之以理的教育,帮忙他们战胜身上的缺乏,在期末温习这段时刻里,我为一切后进生拟定一份学习方针,每天评选出一位行进最大的学生,进行表彰和物质上的奖赏,让每个学生都有清晰的学习使命,都有争榜首的思维.使期末温习作业稳步进行.人无完人,在班主任作业中自己还存在许多的缺乏,气愤的时分,我也会大声怒斥他们，.尽管做班主任作业以来我没有做.4页过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出作为一名班主任的价值.。（篇二）班主任作业是一项十分辛苦和琐碎的作业，不支付艰苦的劳作和辛苦的汗水是不会收成的。本学期，我持续担任小学六年级六班的班主任，针对学生特色，我做了以下作业，现就从班级办理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营建空气，促进优秀班风的构成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的展开，纪律的好坏起着很大的影响，因而一初步我就结合《小学生守则》、《小学生行为标准》和校规制订出合适本班实践的班级条约，使学生有规可循。为杰出班风的构成奠下根底。2、展开班级活动，引导健康展开作为六年级的班主任，我不只注重他们杰出学习习气的培育，辅导他们主动地、赋有特性地学习，并且从多方面着手，力求使他们知道自我、发现自我、建立自傲。在所举办的“一对一”互帮互助互学、“成功心思培育”“演讲比赛”等一系列活动中，孩子们逐步具有了杰出的心态、活跃向上的心思，养成了读书读报的好习气。3、鼓舞竞赛，共同行进没有竞赛机制，团体便没有生机，个人便没有危机感，更没.5页有发明的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状况，发明出一种充溢生机的竞赛局势，就有必要鼓舞竞赛，用竞赛激起学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞赛同伴，这个竞赛同伴也不是原封不动的，可以不断替换，当他们到达自己的方针后，又要从头挑选一个有实力的竞赛同伴，所以他们在逾越别人的根底上，不断地逾越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时刻赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞赛认识，及自我办理的才干，班上构成了你追我赶的学习空气。二、以德育为主，注重养成教育。惯例办理是德育的要点，只要惯例办理跟上去了，才干更好地展开各项养成教育作业，而习气的养成也利于惯例的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出演示。在校园，与学生触摸最频频的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只要用举动做出典范，使学生“潜移默化”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习气很遍及，我仅仅躬身逐个捡起，送到教室后边的“卫生角”。从此，教室地上初步逐步清洁起来。学生作业面广量大，要想获得好作用，班主任有必要捉住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以活跃的心思暗.6页示，成为学生效法的典范，进而发生“此时无声胜有声”的独特作用。2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成练习。本学期我安排学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》，展开争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、生动向上、热爱劳作、讲究卫生、爱护公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成杰出行为习气的基本要求。这学期咱们班学生的日子习气、学习习气以及行为习气都有了比较大的行进。3、建立严厉的查看准则，让惯例养成教育自觉化。养成教育就是经过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严厉的查看准则，长时刻催促、查看学生恪守标准的状况，是确保学生杰出习气构成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立调和的人际联系。调和的人际联系是健康日子、高兴学习的重要确保。我从文明礼貌教育下手，对学生进行教育，发起同学之间、班级之间、师生之间以及与爸爸妈妈之间的调和联系。我结合班级实践，建立“班主任→班干部→学生”办理结构并构成查看准则，层层查看，逐级执行。别离查看学生每天的家作完结状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据查看的反应成果进行教育。三、培育学生杰出的习气.7页班主任在开学初的作业要点和中心使命，是整理班级纪律，培育学生杰出的行为习气和学习习气。这一使命的完结有必要由班主任下决心，动真格，采纳各种办法，并且要坚持下来。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，杰出的初步是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。很多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，查看学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习气，我要求学生使用课前2分钟时刻，回想上节课的内容，一朝一夕，养成习气。学生杰出的习气一旦构成，班主任的作业变得十分轻松，班级的办理十分顺心。（2）抓发练习本：我注意到，好学生的簿本、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉根柢，簿本就是几页破纸。我曾经忽视了这一小小的现象，上课时把簿本带进教室，放在讲台上，下课后回身就走。成果学生们蜂拥而上，把讲台围个严严实实，各人抢各人的簿本。所以有的簿本被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象呈现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发簿本时有个坏习气：就是一边唱名字一边把本甩曩昔，现在的簿本质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规则簿本.8页有必要送到桌子上。这一要求讲几回是不行的，要常常讲，重复讲，直到学生的习气养成停止。（3）抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是坚持得不行。学生们瞎甩，要召唤他们不乱扔废弃物，带头捡班上的废物，一朝一夕，养成习气。（4）脚踏实地地对学生提出他们量力而行，经过努力可以达得到要求。四、活跃抓好后进生的转化作业，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和办理向来是班主任作业的难点，却又是影响班级全体教育教学质量前进至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首要做到了以正确的情绪对待他们，深入调查了解，搞清他们所以成为差生的原因，做到了对症下药，对他们处处真诚相待，不时耐性相帮，真实做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心思引导，帮忙他们消除或减轻种种心思忧虑，让他们知道到自己的价值，一起，我还发明条件和时机让后进生体现其利益和利益，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和高兴。这个学年的班主任作业，我也积累了一些经历，这些经历是我将来办理班级的财富。当然，我深感班主任作业责任重大，需求不断地锻炼前进。我希望能吸取到更多的班主任作业经历，把班主任作业做得更好。.9页（篇三）班主任，是班级作业的领导者，安排者和实施者。作为班主任，每天面临的，是几十双渴求常识的眼睛，每天触摸的，是几十颗等候润泽的心灵。怎么让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康生长这不只需求班主任具有激烈的事业心，责任感，更需求班主任具有必定的安排办理才干。刚踏上教坛，我就从事班主任作业，使我领会到班主任作业的艰苦与劳累，但使我愈加难以忘怀的，是成功的高兴以及甘为人师的美好。本学期，我带了三年的学生毕业了，我想结合这几年来自己的作业实践，谈一谈做班主任作业的一些领会：一、思维教育作业常抓不屑学生现已进入了六年级，思维现已老练，作任何事都有自己的建议，所以要耐性详尽地做好他们的思维作业。本学期我主要从以下几方面进行教育：1、发挥本身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的典范，关于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特别的信赖和依靠情感。班主任的本身本质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因而，我在作业中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去润.10页泽学生，用言语去感染学生，教给学生做人的道理，增强学生行进的动力。2、建立一个杰出的，科学标准的班级准则，即班规。对学生的办理，假如仅靠师生间的个人爱情，则易构成办理上的放纵及随意。因而，开学之初我就拟定一个科学标准切实可行的班规。并且充分发挥学生干部的作用。使用班规对学生进行查核，每月一总结，关于者进行奖赏。这大大激起了学生学习的热心，一起也限制了思维差的学生的一些行为，使他们摈弃本身的不良习气。3、及时开好班会课。班会课是对学生进行思维教育的一条卓有成效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时刻，对学生进行教育。本学期做到了定时举办班会，班会的内容方式多样，学习标准守则;向学生灌注五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革新前辈的业绩等等。一系列的内容使学生遭到了不同方面的教育，也获得了很好的教育作用。4、