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想象作文指导欢迎各位老师莅临指导指导老师：陈善燕数字笑话A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！”C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”2、培养学生运用已经积累的材料经过加工创造出新形象的能力。1、鼓励学生进行合理、大胆和独特的想象。3、促进敢于创新作风的形成。课堂学习目标：什么是想象？想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。如何培养想象力？细致观察广泛思考大量阅读储备表象运用修辞多作训练想象操练一：随着国家的强大科技的发展同学们大胆想象一下，我们二中实验学校在二十年以后会是什么样子？二十年后的学校来到多功能厅教室老师不再用整天忙着批改作业，只要把作业收上来，放进一个打分机中，不到一分钟，堆成山的作业都会批改得清清爽爽。干部也不用急着利用下课时间整理教室了，机器人会定时进来在教室里喷一种液体，这种液体一喷出，教室里污浊的空气立马变成清爽的柠檬味；喷到纸屑、垃圾上，它们马上就化成水，机器人再把水吸干，把纸浆过滤出来，做成纸再一次利用，喷出来的液体又被机器人吸回来存好，下次再用。同学们呢，也再不用整天背着沉甸甸的书包到学校了。只要把书放在一个柜子里，你去拿时，只要把你的学生卡在上面一刷，用光标键选中你要的书，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的书。你放进去的书如果有的地方破了，那柜子象个医生一样，能帮你及时自动补好，而且补过的书像新的一样。二十年以后，我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前那一刹那，你们肯定不敢相信面前的是当年的老师。同学们大胆想象一下，二十年以后的老师会是什么样子？（提示：可从外貌、动作、语言、心理等方面想象说话）想象操练二：二十年后的老师二十年后的老师已经步如少年时代，满脸洋溢着青春与活力，染着金黄色的头发，穿着时尚的短裙。看着一个个熟悉的面孔老师急忙过去拥抱，拥抱过程中老师在想：“这些小调皮孩终于来找我玩了。”于是高兴得活蹦乱跳。二十年后的老师已经步如中老年人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹杂着白发。见到离别二十年的你们，老师怎能抑制内心的激动和喜悦之情呢？泪水早已模糊了我的双眼。噢，你们是二十年前老师在二中实验学校五年级（7班）的孩子吗？啊，那是谁呀？我怎么认不出来了？……啊！我太高兴了，原来我的学生中有这么多有出息的人。真是“长江后浪推前浪呀！你们个个都比老师强”。同学们再大胆想象一下，二十年后的自己会是什么样子呢？(提示：可从职业、外貌、语言、动作、心理等方面展开叙述)想象是作文的翅膀读书是作文的向导生活是作文的源泉课后作文：二十年后的我们再相会要求：1、把已经积累的资料进行加工。2、想象合理，大胆，创新。3、字数400字以上。