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6、爬山虎的脚我会读爬山虎侵占铺开均匀重叠空隙花茎叶柄触角痕迹逐渐休想引人注意漾起波纹请同学们朗读3至5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子作者是怎样描写的？每根细丝像蜗牛的触角爬山虎是怎样爬的呢？爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。我会填：爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上（）。爬山虎的脚像蛟龙的爪子叶爷爷是只观察了一天爬山虎的叶子吗？那么他观察了这么多天，发现了什么呢？没触着墙：枯萎触着墙：灰色牢固文中有一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。拓展文本，课堂延伸1、讨论：你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？1.爬山虎始终坚持自己的信念，努力地、不断地顽强向上，爬山虎尚且如此，我们也应该不断奋进，证明自己。2.叶圣陶爷爷对爬山虎的描写细致入微，激发我们在日常生活中也应该仔细观察，细心积累，这样对自己的写作会有很大的帮助。课后作业自己选择一种植物，观察它的生长情况，写一篇小练笔。