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《小花籽找快乐》大拇指幼儿园杜鹤中设计意图儿童文学是以生动形象的语言塑造人物形象和情节的艺术，对幼儿的情感发展有重要影响。中班的孩子，因为年龄的关系，特别是现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，在很多时候，往往都想到自己，而忽视了别人，向幼儿进行情感教育和思品教育在当前尤为重要。《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真。故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得为大家服务才是真正的快乐，并有利于提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣，是一篇具有深刻教育意义的好教材。所以我设计了此活动，来帮助幼儿真正找到自己的“快乐”。活动目标1．理解故事内容，让幼儿体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。2．学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。3．使幼儿能结合生活经验大胆地表达自己的快乐，培养幼儿口语表达能力。•重点：理解故事内容，让幼儿体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。•难点：结合生活经验大胆的表达自己的快乐。准备工作1.根据故事内容制作幻灯片和图片。2.让幼儿提前制作一个小花籽头饰。活动过程1、激发学习兴趣，引出故事主题2、理解故事内容，掌握学习方法3、迁移故事主题，渗透思品教育中班语言领域小花籽找快乐导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题图片展示图片展示图片展示展开部分：理解故事内容，掌握学习方法你快乐吗？你快乐吗？你快乐吗？你快乐吗？结束部分：迁移故事主题，渗透思想品德教育延伸活动：（1）幼儿讲述：帮爸爸妈妈做家务（2）幼儿行为展示：帮助小朋友；和老师打招呼