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第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集声现象中考复习课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集知识要点考点1．声音的产生和传播知识点1：知道声音是由物体的振动产生的；知识点2：知道声音的传播需要介质．考点2．声音的传播速度知识点：知道声音的传播速度．考点3．人耳的听声原理知识点：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应．第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集考点4．声音的特性知识点1：音调；知识点2：响度；知识点3：音色．考点5．噪声的来源和危害知识点1：噪声的分类；知识点2：噪声的危害及控制．考点6．声音的利用知识点：声音能传递信息和能量．考点7．超声波与次声波知识点：超声波和次声波及应用．知识要点第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集知识网络：第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集(1)声音是由于物体的而产生的，振动停止，就停止．(2)声音的产生需要，一切固体、液体、气体都可以传播声音．不能传播声音．考点一：声音的产生和传播第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集基础例题：1．将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发声的音叉在．2．鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过传入人的耳朵．振动空气考点一：声音的产生和传播第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：1．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间，把线的两端插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳．振动长线考点一：声音的产生和传播第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：考点一：声音的产生和传播(2010．南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉．明如镜．薄如纸．声如磬之美称．如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟而产生的．振动第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：(2009．杭州)下列说法中正确的是()．A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些B考点一：声音的产生和传播第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集基础例题：考点二：声音的传播速度(2010．荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是()A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声．B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声．C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的．D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声．C第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：1．(2010．苏州)关于声音，下列说法正确的是()A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／sA考点二：声音的传播速度第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：1．(2010．乌鲁木齐)决定声音传播速度的是()A．发声体振动的幅度B．发声体振动的频率C．传播声音的介质D．发声体的材料和结构C考点二：声音的传播速度第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：2．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声，2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山的距离是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)解：s=vt=×340m/s×2s=340m考点二：声音的传播速度第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集基础例题：考点三：人耳的听声原理(2010．莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应．双耳第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：2．(2009．烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是．固体能够传播声音，且传音效果比空气好考点三：人耳的听声原理第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是()A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以声速C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速A考点三：人耳的听声原理第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：4．在“迎国庆”的歌咏比赛排练中，小光同学独唱时，用录音机录下自己的歌声，录音机回放时，细心的小光发现自己的歌声变了样，他惊奇地问其它同学，可同学们一致说，“录音机的声音跟你自己唱出来的声音是一样呀，没什么不同”.这是为什么呢？人听自己的歌声，声音是通过固体（肌肉、骨胳）传声，听录音机的歌声是气体传播，固体传声的速度和效果不一样，所以有差异．考点三：人耳的听声原理第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集考点四：声音的特性变形题一：(2010．宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的()A．音调B．振幅C．音色D．响度A第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：2．为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）D考点四：声音的特性第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：(2010．临沂)如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的有关。频率（或快慢）2．(2010．柳州)古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音()A．音调高B．频率高C．音量大D．音色差C考点四：声音的特性第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：3．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．(3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．响度音色音调考点四：声音的特性第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：1．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是：A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化考点四：声音的特性第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：5．关于声现象下列说法错误的是()A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同A考点四：声音的特性第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：考点五：噪声的来源和危害(2010．南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是()A．减弱噪声污染B．缓解“热岛效应”C．绿化居住环境D．减少大气污染A第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：1．(2010．武汉)下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是()A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法B考点五：噪声的来源和危害第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：5．(2010．柳州)请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例．示例：吸声．实例：佩戴防噪声耳塞．答：．实例．消声摩托车装有消声功能的排气管考点五：噪声的来源和危害第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题三：图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）A考点五：噪声的来源和危害第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题一：考点六：声音的利用(2010．襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的．信息振动第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集变形题二：7．(2010．鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()B考点六：声音的利用第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集当堂练习1．小明自己制作了一个哨子，如图所示.在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是由管内空气柱产生的.上下推拉活塞，可以改变声音的．（选填“音调”，“响度”，或“音色”）2．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过传播到我们耳中的．3．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则的响度大，的音调高．振动音调空气男女第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集4．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A．音速B．音调C．响度D．音色5．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（）A．魔术师有一种神奇的力量B．鼓面振动发声，声波能传递能量C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D．鼓面振动产生了电磁波BD当堂练习第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集6．(2010．南通)下列有关声现象的说法中，正确的是()A．气体不能发声B．声音是一种波C．声音能在真空中传播D．声源振幅大，音调高B当堂练习第一章声现象课件制作：江西省吉安县文山学校汤宝顺江西省2011年中考复习课件集中考预测1．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；乙：使正