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沟通理解合作实验二小四年级七班我们该怎样再陪孩子走过小学三年创设情境复习回顾听说训练：家长会目的：召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。明确：我们该怎样再陪孩子走过小学三年一、看学校的专题片。二、班级理念、班级基本情况介绍;任课教师的介绍。三、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报。四、对家长的希望及建议：如何再陪孩子走过小学三年。好习惯成就好人生。五、家长代表发言。六、与任课教师的交流。七、班主任与个别学生家长进行个别交流；八、家长如果更改联系方式请及时通知老师九、留下家长的宝贵意见和建议。家长会流程班级简介：四年级七班，现有学生66人，男生40人女生26人，来自稍门的学生14人。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。班级简介，年级特点任课教师：语文：温倩倩18363093926数学：朱俊英15562637619英语：李莉科学：潘冬梅任课教师情况班级理念：快乐学习，快乐成长。（我学习、我成长、我快乐。）让学生快乐地学习。教书先育人，树人先树德。著名教育家陶行知先生曾说：千学万学学做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为有用的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。教育孩子有爱心有感恩之心。懂得知恩图报，不要自私自立，凡是以自我为中心。让学生积极乐观的去学习生活。班级理念教书先育人（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，同学们都抢着给他补课；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班66同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约9人，较不理想的约5人。（1）表扬学习优秀的同学。例如李雨欣，杨一诺，时敬强，付延丽，高悦，范心雨，吴雨涵等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心，发言积极的同学李雨欣，杨一诺等同学（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。刘阳，吴雨涵，刘彤，刘义尭，朱泽业，赵凯等同学（4）还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。（5）经常不完成作业的。书写和作文的几点建议：书写：钢笔书写，规范书写，如果作业多了，可以写不完，不可以写潦草。学生在校的表现的汇报书写和作文的几点建议：书写：钢笔书写，规范书写，如果作业多了，可以写不完，不可以写潦草。如果孩子写的不好，干脆撕了重写。写作：1.孩子必须有生活体验。家中应养些小动物以供孩子观察。养殖与种植：体验生命的神奇2.带孩子开阔眼界。假期出去旅游。学会引导孩子观察，旅游不是纯玩。要有目的性。大自然是本无字的书。特别的体验，特别的收获3.多读书：给孩子买些好书（他愿意读的或者少年版的名著）激发读书的兴趣。父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。对于阅读，家长要做的就是：一要让孩子有书读，二要让孩子读到书。“有书读”，就是家里要有适合孩子阅读的书；“读到书”，就是要让孩子能够接触到书。4.多表扬鼓励。书写和作文的几点建议期中成绩分析及学生在校的表现的汇报1、培养孩子自知，就是了解自己的情绪。父母要从小培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪。父母每日抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受，是一个很好的方法。2、培养孩子自信孩子的自信并非一朝一夕能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。当孩子学业有进步或其它表现良好时，父母可以给予适度的赞美，以此来鼓励孩子，令他更加努力，争取更大进步。3、培养孩子自尊要孩子尊重自己，父母要先尊重他们。如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他作出无情的指责，而是应该耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样会令孩子自尊尽失，还会破坏亲子感情，更甚者会使孩子产生自卑的心理。4、培养孩子自控假如遇到不顺心的事，就会容易发怒、生气，这是EQ低的表现，这样不单会令人处事失去理智，不能冷静地做出正确的判断，久而久之，身体还会出现高血压和癌症等疾患。父母要孩子懂得控制愤怒和情绪的波动，自己也要懂得自控，控制怒气，要明白“退一步海阔天空”。5、培养孩子自在每个孩子都有其独特的潜能和天分，如运动、语言、音乐等，父母要协助孩子发掘他们究竟擅长哪一方面，并要好好培养，这样，让孩子发挥所长，能使他肯定自己存在的价值和意义，进而自我激励，向更高目标迈进。不过，在用心培养孩子的同时，切忌给孩子太大的压力，压力之下的孩子身心都很容疲惫。对家长的希望及建议6、培养孩子自律培养孩子自律，除了要教导孩子遵守家庭、学校的规矩外，还要培养他们待人接物的基本礼貌，因为这种能力将有助于他们将来踏入社会后妥善处理人际关系。7、培养孩子自理自理，就是孩子照顾自己的能力，如自己做功课、整理书包、收拾玩具。训练孩子自理，不单是孩子成长迈入独立自主阶段必经的过程，还是培养孩子建立自信的过程。孩子料理自己的能力愈高，对自己的信任就会愈大，便有足够的信心去克服成长过程中的种种困难。8、培养孩子欣赏自己每个孩子都希望得到别人的肯定和认同。可是，并非每个孩子都懂得欣赏自己，有时候，用心去完成一件事情，非但不能得到别人的欣赏，反而还可能受到许多批评，令自己信心大失，所以，父母要指导孩子欣赏自己的长处和成功。9、培养孩子负责培养孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果，是父母们在培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事，父母不必大声叱责，令他觉得大伤自尊，而是应该给他分析错误所在和要改善的地方，好让他不会重蹈覆辙。培养孩子有责任心，就要从小教育他们诚实，并且父母要做到始终如一地要求孩子。孩子随着年龄的增长，对诚实、责任心的理解会有所改变，但父母对孩子的标准不应有任何改变。具体几点要求1.不迟到，不早到。早到不安全，迟到误学习。2.有事一定要请假，避免老师担心，以及出现其他情况。3.不允许学生吃小饭桌，不干净，不安全，关键是在学校吃住安全放心。4.每天记得提醒孩子带好学习用具，以及红领巾，校卡衣服整洁。5.每天检查孩子的作业，有能力的家长检查对错。记得签名。6.记得叮嘱孩子在马路上不追逐打闹，过马路注意安全。7.时常问一下孩子的学习情况，问孩子交了哪些朋友。记住近朱者赤，近墨者黑。8.早睡早起有规律，精神饱满乐学习。9.适当让孩子帮助你做家务，有生活体验，会写作文，会学习。10.必须限制孩子的看电视时间，玩游戏的时间。认真做完作业才能玩。11.让孩子学会忍耐和吃苦，不要很快满足孩子的要求。12.家长要掌握有效地学习方法：让孩子坚持每天小复习、小预习。出现问题的地方重点指导。13.用具齐全，习惯好。14.定目标，说话算数，不多布置作业。对孩子一定讲信用，孩子对他人也讲信用。如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾好自己。他们并不比我们脆弱，而是我们比我们的父母脆弱。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩子以自己的方式长大，在适当的时候给予引导，而不能把自己的意志强加于孩子。15.收藏孩子成长的足迹。留下家长的宝贵意见和建议。再陪孩子走过小学三年我们做教育的有心人，你们做家庭教育的有心人，为孩子营造一个好的学习、生活成长的良好环境。让孩子身心健康成长，是我们共同的心愿老师寄语