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第二章小型局域网的组建说课内容一.教学内容分析二.教学目标三.教法设计四.教学模式五.教学环境六.教学重点七.教学难点八.教学过程教学内容分析⒈原动力——学生的求知欲⒉关键——动手⒊锻炼——分工协作，团队配合教学目标知识目标⒈了解网络的各种介质。⒉熟悉网络的组建流程。⒊熟记双绞线的理线顺序。教学目标能力目标⒈熟练使用卡钳、测线器等工具。⒉熟练制作双绞线。⒊能够组建一个小型家庭局域网。教学目标发展目标⒈培养学生的创新精神和实践能力。⒉培养学生的自主学习能力。⒊培养学生分工协作能力。教法设计专业特点分析:注重学生能力、技能培养,满足社会对技术型紧缺人才的需求。学生特点分析:积极性高，有强烈的求知欲望，但理解分析能力欠缺。采用方法与手段:遵循导入、简介、启发分析、重点介绍、归纳小结的教学思路，采用多媒体、模拟教具、电动演示板、实作等直观教学手段，对学生的活动及时用激励性的语言进行评价，尝试案例教学模式，进行兴趣培养及赏识教育。教学模式⒈基于项目教学、合作学习的教学模式。⒉基于计算机辅助虚拟实验的教学模式。教学环境硬件环境⒈多媒体计算机网络教室、投影仪等。⒉工作台及各种网络设备、工具。教学环境软件环境⒈操作系统windows98、windows2000、windowsXP。⒉Director辅助教学课件。⒊学生分组，每组4-5人，组内学习，组间合作。教学重点教学重点⒈双绞线接头的制作。⒉各种工具的使用。处理方法：合理运用各种教学手段，调动学生的积极性，对学生进行必要的引导，通过实物、案例、演示、虚拟实验强调内容的重要性，通过实作培养学生学习兴趣教学难点教学难点常用操作系统下的网络配置。处理方法：思路变抽象为直观，简单，通过老师演示来讲解难点，虚拟实验来弱化难点问题，学生思考、反复实践中体会难点的解决方法。教学过程—新课导入引入实例学习，娱乐导语：在使用网络资源的同时是不是有些遗憾，我们只是一个“乘凉的后人”，如何能成为一个网络的组建者，管理者，成为一个“栽树的前人”，通过本节的学习就可以实现这个梦想。新课讲授—网线制作教师活动：理论讲授、操作课件。学生活动：⒈观察双绞线水晶头。⒉观看演示，参与虚拟实验。⒊动手实践。教学手段：⒈CAI⒉小组竞赛。教学过程—项目实施并检查教师活动⒈布置项目⒉巡视辅导学生活动⒈小组独立完成，组建网络⒉组内学习，组间交流教学手段动手实践，交流学习教学过程—项目讲评讲评⒈开放课堂，学生互相交流在实践中遇到的问题，解决方法，分享体会。⒉教师对典型问题进行指导，讲解。⒊表现鼓励学生，指出不足。教学过程—总结总结知识方面—学习组建小型网络流程学习了双绞线制作的方法。引申—自主学习的方法。组内交流，组间合作，发扬团队精神。教学过程—布置作业⒈思考实践在windows2000及windowsXP下配置网络。⒉反复多练，熟练制作双绞线。⒊独立组建一个小型家庭用局域网。