一下小鼓响咚咚评课稿

今天，我听了由王老师执教的一年级音乐歌唱课《小鼓响咚咚》。这节课从一开始王老师就通过让小朋友听不同力度拍击篮球发出的声音有何不同导入，一下子抓住了一年级学生的课堂注意力。虽然王老师是一位新教师，但对于低年级教学，王老师很有亲和力。教学过程中，王老师由带领学生感受节拍、强弱关系入手，逐渐过渡到歌曲学习部分。教学层次清晰，环环相扣。欣赏部分，引入歌曲《小花鼓》的节奏拓展。这个部分王老师通过学生拍击现有的节奏，引导学生进行节奏的创编，加强了学生对节奏型的记忆。当然，在教学中也有一些不足之处：一、学生对旋律、歌词记忆并不熟，要加强这部分的练唱。二、教师从头到尾都跟唱，不敢放手，导致学生有演唱依赖。