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惠来一中政治科组自评报告第1页（共16页）以研促教展新姿推进发展写华章-----惠来一中思想政治科组自评报告近三年来，惠来县第一中学思想政治科组全体成员在学校教学部门的直接领导下，本着事业为上的精神，以研促教，团结协作、开拓创新、与时俱进，推进我校教育教学工作不断发展。我们努力学习并实践新课程标准，不断更新教学理念，改善教学行为，提升教育、教学品位。每位教师都以高昂的工作热情投入工作，善于发挥自己的特长，用创新精神开辟我校思想政治教育教学新天地，使我校思想政治学科教学和教研的活力不断增强。我们政治科组近年的工作思路是：贯彻落实惠来一中“以人为本、全面发展、个性见长、人人成才”的办学理念和“以生为本、善导重研、教学相长、全程育人”的教学理念，本科组全体教师坚持以夯实常规为主线，以新课程标准的学习为导向，以省级和市级课题研究为动力，以校本课程开发为特色，以促进学生健康、主动发展和教师专业成长为宗旨，开展校本教研活动。努力使政治科组成为合作研究、互动提高的组织，成为反思学习的共同体，成为水平不断提升的教学与研究集体。在推进新课程教学改革、探究教育教学规律、组织课题研究中，取得良好的效果，促进了本科组教师专业化能力的成长。现结合《广东省普通高中政治科教学水平评估指标》自评如下：一、理念科学，推进思想治政科组教学教研活动规范化发展一与时俱进、理念常新，引领思想政治科组教学发展方向教学理念是一所学校办学的灵魂，凸显着学校的办学方向、办学宗旨、办学思路和办学策略，是教师教育教学行为、学生学习行为和学校管理行为的启动键和整合器。好的学校必有其鲜明、独特的办学理念，具有鲜明个性、富有时代气息并为社会所承认的办学风格，是一所学校走向成熟的重要标志。我们科组坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“三个面向”和党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以惠来一中“人为本、全面发展、个性见长、人人成才”的办学理念和“以生为本、善导重研、教学相长、全程育人”的教学理念为基准，提出“以生为本、情趣育人、全面发展”的新理念。通过多次学习、讨论新课程标准，教师们都提高了认识，深深意识到向素质教育转变的必要性，转变了教育教学观念，由重视分数向重视学生的德育、重视学生的个性发展、重视学生的全面发展转变，由应试教育向素质教育转变，努力提高教育现惠来一中政治科组自评报告第2页（共16页）代化水平。同时，积极参与省、市组织的普通高中新课程培训，注重本学科《课程标准》的研读，三年来，科组教师探索“课堂讲解有效性的案例研究”教学模式：“新授课讲解有效性的案例教学法”、“讲评课讲解有效性的情景教学法”、“复习课讲解有效性的激励-兴趣教学法”等模式，科组充分调动各位科任教师的积极性，善于发现各位教师的长处，激发教师的内驱力，鼓励教师开展形式多样、丰富多彩的教育教学活动和教研活动，组织学生进行生动活泼的具有本校特色的研究性活动和社会实践活动，重视培养学生创新能力、实践能力和个性特长，力求做到知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一。二彰显教学特色，制定并落实活动计划，发挥思想政治学科的德育功能1、坚持制度管人，制定和落实计划。我们科组根据《惠来一中教学教研工作计划》的相关要求，制订科组活动计划、备课组活动计划、教师个人教学工作计划。明确目标，注重实效性、可行性。坚持科组每两周召开一次科组会，检查、反馈各备课组及教师教学工作计划的落实情况，跟踪教学进程，保证教学活动有序开展，杜绝前松后紧的现象。各备课组长坚持每周组织备课组成员进行一次集体备课，并做到“三备一突破”，即备教材、备教法、备学生，如何突破重难点等。2、设置不同层次要求的课程，促进学生健康成长。惠来一中每学年和每学期都严格按照《广东省普通高中新课程实验实施指导意见》要求，开齐开足学科课程，达到新课程标准的要求：思想政治科组在高一、二年级开设了《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个模块的必修课程，根据广东省考试院的要求，我们在高二级文科班开设选修模块三《国家与国际组织常识》。同时，我们结合惠来县社会经济发展的实际及学科特点，还开发了4门校本课程：《家乡文化建设》、《建设惠来滨海城市的思考》、《惠来民俗文化》、《网络文化对中学生的影响》等。3、把时政教育纳入教学计划，做到时政教学常态化。本科组要求每位教师分别订阅《中学生时事政治报》（高一、高二、高三新课程版）、《高考政治--考试指南报》（广东专版）等。担任班主任的科组教师负责出版科组黑板报，内容注重时政热点、高考动向。同时，我们科组每学年还组织学生进行时事知识竞赛和组织教师进行时事热点专题报告。鼓励学生关心时政；收看新闻节目，利用思想政治课教学活动经常穿插时事教育。4、协助学校有关部门开展德育工作，发挥思想政治课的德育功能。协助学校政教处对学生进行心理健康教育，提供心理咨询和心理辅导、感恩-励志教育、普法宣惠来一中政治科组自评报告第3页（共16页）传教育、安全教育、时事政治教育等活动，对学生进行思想政治教育；协助学校团委办好学生党校学生团校，对学生进行党史党章团章教育以及学校党员教师学习和新党章学习等活动的部分内容、惠来一中教职工政治理论学习的全部内容；科组教师兼任班主任直接参与学校德育管理。在学校德育工作中，思想政治课教学成了对学生进行科学的“世界观、人生观、价值观”教育的主渠道。我们教师以高度的责任感、使命感，在日常教学工作中始终坚持以高尚的品德、良好的师德感染学生，教育学生以积极的心态对待社会、关心他人、热爱生活；学校的校庆活动、各班班会课，我们科组从内容、选材及形式上都给予大力支持和协助。二、师资力量强势、教学条件优化，教学保障得力一科组教师基本情况本科组是一个富有朝气、充满生机活力的优秀团队，全体教师师德高尚、爱岗敬业，无私奉献、淡泊名利，倡导“学高为师、身正为范”，视教育教学活动为乐园。科组共有17位政治教师，从职称结构看，中学政治高级教师5人，中学政治一级教师6人，中学政治二级教师4人，未评级2人。从学历结构看，都是全日制或函授本科毕业，学历达标率100％。教师队伍中以中青年教师为主体，骨干力量较强。老教师教学经验丰富，具备很强的教学、教研能力；中年教师基本功扎实、知识体系熟悉；青年教师却具有一套独特的教学方法、多媒体辅助教学能力熟练、语言表达风趣而又动感，深受学生们青睐。科组大部分教师都能胜任高中三个年级的循环教学工作，教学人员均持有《普通话合格证》上岗，部分教师持有《心理健康素质培训证》上岗。教师具体情况如下：表一：惠来一中思想政治科组教师情况表姓名性别年龄教龄学历职称职务李文雄男4624本科中学高级学校副校长林永逸男3210本科中学二级科组长、高三备课组长黄木桂男4324本科中学高级副科组长、高二备课组长（文科）惠来一中政治科组自评报告第4页（共16页）吴文新男4624本科中学高级总务处副主任曾瑞吟女4321本科中学一级教师林少生男4625本科中学高级高一备课组长詹惠冬男3513本科中学一级高二备课组长（理科）谢坤松男4117本科中学一级教师吴碧兰女4426本科中学高级教师谢秀珠女339本科中学一级教师万建容女307本科中学一级教师易碧莲女275本科中学二级教师廖小燕女296本科中学一级教师陈代良男296本科中学二级教师谢壮花女252本科中学二级教师林锡河男261本科未评级教师方少丹女241本科未评级教师二营造和谐氛围，积极参与学科课题研究，内化教师专业潜能1、学科教师不断“充电”，提升新课程适应力。近年来，科组教师积极参加新课程理念的学习，明确思想政治新课程的理念、性质和目标，我们结合省、市和学校提供的机会，创造条件，鼓励科组教师参加各级各类培训班、研讨会及继续教育。2009年以来，科组全体教师均分批参加了各级教育部门组织的新课程培训及广东省高中教惠来一中政治科组自评报告第5页（共16页）师新课程职务培训，并取得结业证书，部分教师获得了“优秀学员”，定期交流经验、互相学习，坚持进行教学反思，积极撰写教学论文。2、转变教师观念，走科研强师、以研促教之路。教师是课程教学的实施者，是课题研究的主体，通过学习与实践，寻找新的结合点，探索自己的教研之路。素质教育的推行，新课程改革的进行，都对提高学生素质和培养学生创造性的分析和解决问题的能力提出了更高的要求。我们思想政治科组为各教师创设良好的成长条件，努力打造学习型的教师队伍。充分发挥各备课组的作用，积极实践“人人都能参与课题研究”的理念，积极开展校本教研活动，探索教研策略，努力提高教师现代教育理论水平，教学研究能力，促进教师专业化成长，适应新课程的挑战。林永逸老师多次在县、学校思想政治教研活动中作观摩课，得到了同行的广泛认同。其他教师还开设了示范课、展示课及公开课，促进了集体智慧的提升，收到良好的效果。科组长林永逸老师主持了揭阳市市级课题《中学政治青年教师专业成长》的研究工作；由副校长李文雄主持的“广东省教育学会中学思想政治课教学专业‘十二五’科研课题”《高中思想政治课程讲解有效性的案例研究》（课题编号：GDZES127）等学科课题研究，有计划、有步骤的推进探究工作，取得了一定的阶段性成果。3、发挥模范作用，共同培养、双向强化。针对本科组年轻教师占多数的特点，我们始终把青年教师的“传、帮、带”作为科组日常的一项主要工作来抓，通过师徒结对的形式开展以老带新、以新促老的师徒挂钩、拜师传经活动。从2009年以来，由师德高尚、业务能力强、经验丰富的教师和青年教师结对子、一帮一，形成师徒关系。如吴文新与青年教师易碧莲的“师徒”关系，通过指导备课、上公开课、听课、评课等常规教学诸环节，对易碧莲老师进行培养，练好“三功”（备课功、讲课功、评课功）、过好“三关”（教材处理关、解题能力关、能力应用关）。经过两年的努力，易碧莲老师进步快，现已能胜任高三的思想政治课教学。在指导的过程中，老教师的能力（使用多媒体辅助教学能力）也在不断提高，政治科组专业能力不断提升。三适应时代发展要求，教学条件不断优化在推进新课程的改革中，对教材内容的整合、案例的引入、问题的设疑，越来越多的依赖现代教育信息技术才能完成。学校有校园网络，并通过光纤接入揭阳教育网，再连接广东省基础教育网和互联网，教师办公室都配备了电脑能随时上网，为教师制作多媒体课件，查阅资料，构建师生交流平台提供支持。目前，每间课室都配有多媒体教学设备，接通校园网络，电脑中装有officeword，powerpoint，影视播放等教惠来一中政治科组自评报告第6页（共16页）学常用软件、DVD播放器等硬件。我校建有内设电子阅览室、电子软件资料室和藏书室，师生阅览室等功能齐全的图书馆，其面积达1200平米方，共有40台计算机可上互联网和阅览电子读物。目前，我校教师资料室的座位率占教师总数的30%，学生阅览室的座位率占学生总数的10%。目前学校藏书共有142840册，生均40.5册，电子读物生均20册，报刊总数达158种；各科教参、工具书350种。我校的音像资料、计算机教学软件的数量和种类均能满足教师教学和学生学习的需要，并及时充实、更新，图书、资料管理实行自动化。根据新课程对思想政治教学探究、试验的要求，多媒体计算机辅助思想政治课教学授课占80%以上，中青年教师均具有现代信息技术与思想政治学科的整合能力，95%的教师都能熟练使用电子计算机，能自行开发部分多媒体课件。三、强化常规落实，推进教学过程规范化一贯彻教学常规，提高课堂讲解有效性1、集体备课常态化。学校要求每个备课组每周至少安排1节课的时间进行集体备课，统一强调集体备课要“三定”（定时间、定主题、定中心发言人），集体备课重点是备教材和备教法，力求做到有针对性，实效性，促进教师提高驾驭课堂的能力。同时强化备课组长的责任意识、质量意识，调动每个成员的积极性，突出共性，又彰显个性，充分发挥备课组的协助、指导功能。科组分“高一、高二、高三”3个备课组，每个小组设立备课组长，职责明确。使教师集体备课更细致、更具体，落到实处。备课组长积极组织教师认真学习