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1凤凰山学校“校校通”“校校通”怎么通2一、信息化教育•信息化教育是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式等等。3二、关于网络教育的反思“网络教育”，姓“网”还是姓“教”？我们认为不能片面的去看一个问题，要正反两个方面去理解。4建设校园网的目的是什么？网络环境下的教学能够使学生开阔眼界，扩大知识面，传统教师念经式的上课模式，其信息充其量是九牛一毛，而互联网以比特量的速度成倍增长。5⒈上网做的事情有很多，①可以用浏览器来看别人的主页，以获取大量的信息；②拥有一个“伊妹儿”就可以与好友通信了，可比普通信件便宜多了，也方便多了；③OICQ可以让你走自我，结交更多的朋友、品味多种人生。作为一种即时通信工具，OICQ支持显示朋友在线、寻呼、聊天、即时传送文字、语音和文件等功能；④它不受地域、时间的限制，能够更自由、更深入、更全面地传播新闻。6⒉网络上的资源非常丰富，对我们老师而言，①可以在网上下载免费软件、同行们的优秀课件、优质教案；②可以去订阅一些免费的电子杂志，等收信后下线了再去慢慢阅读，真是多快好省；③读书是一种获取知识的途径，同时也是一种闲适、一种修养。时下各类书籍汗牛充栋不假，无耐囊中差涩，有了网上读书之后，我们感兴趣的书在网上可随处查到。7⒊网络无疑是学生们的一个最好的朋友，①网校，可以使你在任何方便的时间里，把最好的老师请进家里来。网上学习，不可思议地变成了一件非常惬意的事情；②休闲只要是健康的，自然可以陶冶性情、无害有益。网络可以为学生提供无限广阔的休闲天地，如音乐殿堂、集邮天地；③网络使大部分的学生学会了自主获取信息，动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，不但使他们的学习兴趣增强了，而且创新能力也增强了。8三、“校校通”怎么通“校校通”是我国社会信息化历时期的一场教育革命，它不仅仅是在学校安装网络设备的硬件建设，更将会给学校教育带来从教学资源、教学方式、教学管理到教学观念等一系列的问题。9物理通建设经济实用型的校校工程，是以学生为中心的四大支撑体系10管理通建设以学生为中心的“校校通”服务系统观念的转变功能的转变结构的转变网络时代电化教育管理工作的三大转变：11教学通建设网络时代的新型教学模式信息化教学设计要求教师必须掌握搜索网上资源的技能：搜索引擎重要的教学资源网站本学科常用教学资源网站12观念通树立网络时代的新基础教育观人本观能力观服务观环境观资源观协作观整合观全球观13四、我们最关心的“校校通”问题一是学生不太习惯于这种不太“象”上课的模式，大部分学生不知道如何进入角色（可能与传统的根深蒂固的教学模式有关）；二是学生普遍反映信息太多，没有次序，不容易进入学习角色；三是网页内容外观花样太多、干扰太大，影响学习效果。14人生在世，谁不希望自己的朋友更多一些呢，欢乐，可以与人共享；痛苦，也会有人来分担；何况，有许多心里话，你可能更愿意向陌生人倾诉。也许，你还经常想对各种问题宣扬你的观点，可又因人微言轻而难以如愿。然而，如果你上了网，你会发现能让你畅所欲言的地方是那么的多，在这里，你尽可以自由发表你的高见，一展你的才华，也可以除去冷漠和戒备，敞开心扉与几个未曾谋面但又似曾相识的朋友一吐衷肠。继续15在那网上的虚拟社会里，你会由于可以倾诉、有人回应而不再感到孤独。通过网上交流，在你展示自己风采和智慧的同时，也会感受到其情融融的爱心回报。所谓“十步之内，必有芳草”，“三人行，必有我师”，网上的交流，将使你找到自己诗意的憩居之所。Bye-bye！