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弱小周末拉萨托儿所铃兰花簇随时芬芳聊天倾盆大雨递给娇嫩掀起我会读生词7、我不是最弱小学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会问好、感叹号表达的不同语气。3.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。我不是最弱小的突然，雷声大作，我不是最弱小的天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。我不是最弱小的看着雨中的蔷薇花，你最想做什么？保护萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。我不是最弱小的四人小组朗读课文4～9自然段，画出萨沙和妈妈对话。萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？我们应该保护比自己弱小的。我不是最弱小的不解：疑惑这就是说，我是最弱小的了？要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。我不是最弱小的不甘心妈妈，现在我还是最弱小的吗？不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！我不是最弱小的自信、自豪我不是最弱小的学习课文不敢为弱者勇于保护更弱小的在课文中，爸爸妈妈和萨沙都在保护比自己弱小的。同学们，你们有没有保护比自己弱小的呢？让我们抬起头，挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的”！课后作业•1.有感情地朗读全文。•2.积累词语。•3.完成下节课的预习单。