培养青年教师、接受教师进修工作

培养青年教师、接受教师进修工作1.培养青年教师工作（1）教育教学过程的培养以教研室为单位，每位青年教师在入校后配备一名师傅进行传帮带，并制定了年度培养计划，由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。另要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节，然后青年教师提出自己的提高和改进意见，通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推进青年教师的业务水平从而使青年教师能够在一个较高的台阶上起步，并快速成长为一名合格教师。（2）教改科研工作的培训将教改科研和教育教学实际效果相结合，提倡青年教师积极参与教育科研，提高青年教师的教科研能力，鼓励青年教师出科研成果。（3）创新创业能力的培养将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合创新创业教育培训的内容，强化青年教师对创新创业的教育实践；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去，以水利工程咨询设计工作室为中心，给青年教师铺设创新实践教育的平台，青年教师在实践工作中勇于探索创新。2.接受教师进修工作依托水利工程技术协同创新中心，充分利用企业的市场优势与学校的人才优势，实施产教融合，每年为水利院校教师进行职业能力培训。并将继续利用学校的教学资源和师资优势，加强兰州市周边水利从业人员的职业培训，并辐射到甘肃省及西藏、青海等地区相关水利行业。