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必备知识梳理方法规律技巧课时作业1．主语从句(1)主语从句在复合句中作主句的主语。引导主语从句的词如下：who，that，which，what，when，where，how，whether，why，whoever，whichever，whatever等。如：WhatIwanttodrinkiscoffee.我想喝的是咖啡。Whentheywillcomehasn'tbeenmadepublic.他们来的时间没有公布。(2)主语从句可以放在句子后面，而用it作形式主语放在句首，尤其是that引导的主语从句常用于此种句式中，即：It＋be＋adj./n.＋thatclause。但what，whatever，whoever，whichever引导的主语从句一般不后置。如：Itisverydifficulttocooldamagednuclearreactors.冷却受损核反应堆很难。Itisapitythatyoumissedsuchafinetalk.很遗憾你错过了如此美好的谈话。(3)whoever，whatever，whichever引导的主语从句：whoever相当于anyonewho，表明泛指关系，表示“任何……的人都，凡是……的人都”。whatever相当于anythingthat，表示“所……的一切，无论……”。whichever意为“无论哪个；无论哪些”。既可指人，也可指物；既可单独使用，也可修饰名词，也可以跟of短语连用。如：Whoevercomeswillbewelcome.谁来都会欢迎。Whateverwassaidheremustbekeptsecret.在这里所说的一切都要保密。Whicheverbookyouchoosedoesn'tmattertome.你选哪本书不关我的事。2．宾语从句(1)宾语从句在复合句中作主句的宾语。引导宾语从句的词如下：that，what，whether，if，where，when，whatever，whoever等。如：Wemustfindoutwhodidallthis.我们必须查明谁做了这个。(2)由whatever，whichever，whoever，whosever引导的宾语从句。如：Youmaydowhatever(anythingthat)youlike.你可以做任何你喜欢的事。Returnthebooktowhosever(anyonewhose)nameisonit.把书还给书上写名字的人。(3)介词后的宾语从句。如：IalwaysthinkofhowIcanimprovemyspokenEnglish.我总是在考虑如何提高口语。Theteacherispleasedwithwhatshehassaid.老师很高兴听到她说的话。(4)形容词后的宾语从句(that可省略)。如：We'regladthatourfootballteamhaswonthematch.我们很高兴我们的足球队赢了比赛。(5)非谓语动词后的宾语从句。如：Realizingthatitwasjustadifferenceinthecustom，theforeignersmiledandsaidnothing.当外国人意识到这只是习惯上的不同，就笑笑什么也没说。(6)宾语从句中的形式宾语it。在“及物动词＋宾语＋宾语补足语”的结构中，宾语如果是由从句来担任，则通常放在宾补的后面，用形式宾语it来代替它，此时，that一般不可省。如：ImadeitclearthatIwasdeterminedtocarryouttheplan.我很清楚，我已下定决心实施这项计划。(7)宾语从句中的虚拟语气：①desire愿望，demand要求，insist坚决要求，order命令，request请求，suggest建议，propose提议等词后的宾语从句用虚拟语气。宾语从句的谓语形式：should＋do，should可以省略。如：Heinsistedthatshe(should)stayhereforanotherweek.他坚持认为她应该在这再待一周。Theysuggestedthatwe(should)startatonce.他们建议我们立即开始。②wish后的宾语从句用虚拟语气。IwishIhadmethimyesterday.我希望昨天见过他。3．表语从句(1)that和what引导的表语从句的区别：that引导表语从句时，充当连词的作用，没有实际意义，不作句子成分；what引导的表语从句，既充当连接代词的作用，又作句子成分。如：Ourplanisthatwe'llgothereonceaweek.我们的计划是我们一周去一次。That'swhathesaid.那就是他说的话。(2)引导表语从句时，用whether，不能用if。如：Thequestioniswhetherhehassignedthecontract.(不能用if)问题是他是否已经签了合同。(3)reason后面的表语从句用that引导；定语从句用why或that引导。请比较下面两个复合句：Thereasonwhywedon'ttrusthimisthathehasoftenlied.我们不信任他的原因是他经常撒谎。Youmusttellhimthereasonwhy/thatyouwon'taccepthisoffer.你必须告诉他你不接受他报价的原因。(4)由连接副词引导的表语从句。如：Thatiswherethegreatwriterusedtolive.那就是大作家以前住的地方。Thatiswhythesportsmeetwasputoff.那就是运动会被推迟的原因。ThatwaswhenIwasthirty.那就是我30岁的时候。(5)表语从句还可用as，asif/though引导。如：Thingswerenotastheyseemed.事情并不像他们看到的那样。Itlooksasifitisgoingtorain.看上去好像要下雨了。4．同位语从句(1)同位语从句常放在fact，news,idea，truth，hope，problem，information，belief，thought，doubt等名词的后面，是对前面的名词作进一步的解释，说明前面的名词的具体的含义。如：ThereisnodoubtthatthenuclearreactorcrisiswillhaveagreateffectonJapan.毫无疑问核反应堆危机将对日本产生极大影响。(2)同位语从句与定语从句的区别：同位语从句是对前面名词的内容作进一步的解释、说明，引导词that只起引导作用，不在句中作任何成分，一般不可省略。定语从句是对前面名词进行修饰、限制，引导词在句中作一定的句子成分。如：Thenewsthat_they_had_won_the_gamesoonspreadoverthewholeschool.他们赢得比赛的消息很快就传遍了整个学校。(此句为同位语从句，进一步解释“thenews”的内容)Thenewsyou_told_me_yesterdaywasreallydisappointing.你昨天告诉我的消息真的很令人失望。(此句是定语从句，它指的是“你昨天告诉我的那个消息”)5．whether与if在名词性从句中的用法区别(1)引导主语从句时whether引导的主语从句可放在句首，也可放在后面，但if引导的主语从句一般放在句尾。如：Whetherhecomesornotmakesnodifference.他来不来都一样。Itisnotdecidedwhether/ifI'llgothere.是否我将去那还没决定。(2)引导宾语从句时whether与if引导动词的宾语从句时，大多数情况下可换用。但作介词宾语时，只能用whether；后面直接跟不定式时，只能用whether；在与ornot连用时也只能用whether。如：Italldependsonwhethertheywillsupportus.这完全取决于他们是否支持我们。Idon'tcarewhetheritrainsornot.我不在乎是否下雨。6．what与that引导主语从句的区别what引导主语从句时，表示“所……的(东西)”，并且在从句中充当句子成分；而that作为连词，引导主语从句时，其本身没有实际意义，不充当句子成分，通常不可省略。如：Whatmademepuzzledwasthatthepanicbuyingofsaltalsoappearedinthiscity.令我不解的是抢购食盐也出现在这个城市。Thathewillrefusetheofferisunlikely.他不可能拒绝这个报价。7．宾语从句中that的省略that在引导宾语从句时，很多情况下都可省略。但在下列情况下一般不可省略：如在动词answer，imply后一般不可省。that也常出现在像convincesb.that；informsb.that；remindsb.that；tellsb.that等之后。在较长的句子里，特别在动词后跟两个或两个以上的宾语从句时，第一个that可省，第二个或第三个that不可省。如：Weknow(that)anearthquakeisunavoidableandthatwecan'tpredictit.我们知道地震无法避免而且我们也无法预测。8．宾语从句中的否定转移在believe，think，imagine，suppose等动词之后的宾语从句中，若从句为否定意义，通常把否定形式从that从句转移到主句中(仅限于主句的主语为第一人称I，we)。请比较下面两句英、汉表达方式的不同：Idon'tbelieveshe'llarrivebefore7∶00.我相信她七点以前不会到达。Idon'tsupposeyoucanhelpus.我想你帮不了我们。1．注意知识积累，掌握基本句型。高考备考时，应加强对从句语法特征和语意特征的思考和学习，形成纯正的英语思维能力。注意相似句型的积累，比较其结构和意义。在平日的阅读过程中，遇到从句的时候，要停下来，考虑分析其功能和意义。例如：(2012·河南许昌四校联考)________seemstobenopossibility________LiHuacanwinthefirstprizeinthe100-meterrace.A．It；thatB．There；thatC．There；whetherD．It；whether[解析]Thereseemstobenopossibilitythat...似乎没有……的可能，为固定句型。[答案]B2.分析句子成分，判断从句功能。遇到考查句法的题目时，要通读全句，首先考虑是不是某种句型，如强调句型；题干句若是疑问句，首先把它恢复为正常语序；观察设空的前前后后，确定相关从句的性质；确定从句性质后，回忆相关从句的用法特点，从而做出取舍；注意标点符号和并列连词(and，but)的作用；将选项代入句子，看前后是否语意贯通。例如：(2012·沈阳二中月考)The3Gcellphonemustbeofgreatuseandconvenienceto________wantstogettheinformationthroughtheInternetquickly.A．whichB．whomeverC．whicheverD．whoever[解析]whoever引出宾语从句，作从句中的主语。whomever只能充当宾语。[答案]D