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同学们：大家好！我是灰太狼，很高兴我们又在看图写话课中与大家见面了。让我们先复习上节课的内容吧！请回答——今天我们要学习新的内容了，你准备好了吗？森林王国要举行一项重要的活动，动物们都兴高采烈地从四面八方赶来，我们一起去看看吧！1、我能知道图中的小动物们在干什么？2、我会根据图意写出各种小动物在表演什么杂技？1、你见过哪些动物呢？说说它们的样子以及生活习性。2、利用Internet或课外书籍和父母一起查阅自然界中动物的奇妙之处。A、两人小对子：B、组员互助：小组长主持，深入探讨：1、我和动物之间发生过很多有趣的事，让我们一起分享吧！2、刚才我的对子无法解决的问题，我需要同学的帮助。C、共同体：、让我们一起和对子交流，交换你查阅关于动物的资料，边读边想，读懂了句子的意思不就是收获吗？2、刚才我的对子无法解决的问题，我需要同学们的帮助。预时：5分钟。（1）抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2）预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时：8分钟。哇，好热闹啊！动物们在举行什么活动呢？谁能加上时间和地点分别说说动物们在干什么？动物狂欢节、森林舞会、森林运动会等开起屏来五彩缤纷的，漂亮极了。孔雀在开屏什么样的孔雀在开屏？（漂亮的）/（美丽的）/（五彩缤纷的）孔雀在开屏来了这么多动物来了，老师呀！想知道在这些小动物中，你最喜欢谁？展示单元一仔细观察：把你最喜欢的小动物说出来和大家一起分享吧！我会用“什么时间、谁、在哪里、干什么”将这幅图说一说。注意:你最喜欢谁表演什么?它长得什么样子？它是怎样表演的?(动作、表情)观众的反应怎么样？展示单元一仔细观察：把你最喜欢的小动物说出来和大家一起分享吧！我会用“什么时间、谁、在哪里、干什么”将这幅图说一说。展示单元二我会用“什么时间、谁、在哪里、干什么”将这幅图说一说。注意:你最喜欢谁表演什么?它长得什么样子？它是怎样表演的?(动作、表情)观众的反应怎么样？刚才我们展示单元二的同学讲得真精彩，你们能不能加上好词佳句把这场精彩的杂技表演写下来呢？注意：在第一行的中间写上题目，第二行开始像以前那样写，注意第二行开头要空两格，注意标点符号和坐姿。小试身手：我能把我所看到的，用完整的话写下来然后把你写的和大家交流一下。妙笔生花看图写话并不难，掌握方法是关键，一看二想加三写，认真观察不能少。一看——怎么看？1.这是什么时候？——时间2.这是什么地方？——地点3.图片上都有谁？——人物4.图上的人在做什么？——事件二想——怎么想？1.发生了什么事情？2.事情的经过怎么样？三写——怎么写？把看到的、想到的东西写出来，要做到文字通顺、表达清晰。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。哇！看不出小朋友那么厉害！我喜欢它森林里要举行动物杂技表演大赛，许多动物都来参加了。漂亮的孔雀来了，小狗贝贝也来了……我呀，最喜欢顽皮的小猴子，它虽然顽皮，却十分灵活，抛起桃子来真棒，三个桃子在空中飞，一个也没掉在地上。森林里要举行动物杂技表演大赛，许多动物都来参加了。你们看，真热闹哟！大象在吹喇叭。瞧，它用鼻子举起喇叭，哔哔哔地唱着欢乐曲！小狗在荡秋千，它玩得可开心啦！小猴向上丢桃子，它丢的可真准呀！海狮用它的鼻子顶起了一个黄色的小球球，它好像顶起了一个月亮哟！哈哈哈！小熊在滑滑板，它一个不留神，差点儿掉了下来，还好，它的技术高超，才没掉下来哟！例文一今天我们班的同学们用自己出色的表现赢得了小动物们的喜欢，它们非常愿意和你们交朋友。只要你们能爱护小动物，和小动物和平共处，（大屏幕出示人与动物和平共处的动画）它们就会给你带来无限的惊喜和快乐。1、把我们今天所学的知识讲给爸爸妈妈听。