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认识职业职业无所谓好坏，但是，不同的职业却意味着不同的人生。以从同一所学校、同一专业、同一个班级的人为例，假如他们毕业后从事的是同一个职业，那么五六年之后，他们的差别一般不会太大。但是如果他们毕业后从事的是不同的职业，那么，五六年之后，他们的差别可能会很大。关于这一点，你可以从那些毕业五六年之后的大学同学的聚会上清清楚楚地看来。中国有一句老话，叫做“女怕嫁错郎，男怕入错行”。可见选择职业是何等的重要。选择职业的重要性首先——不同的职业选择意味着不同的发展机会。有的行业发展机会多，有的发展机会小，有的甚至会衰退——这也正是人们希望自己能进入一个热门行业的原因。其次——不同的职业意味着不同的发展空间。一个从事销售的人和一个从事教师职业的人，他们面临的发展空间会有很大的不同。一般来说，如果他们都不转换职业，前者发展的空间比后者大。再次——不同的工作意味着不同的生活方式。在我国，一名教师的生活可能意味着稳定和较低的收入；而一名广告人的生活可能意味着不稳定和较高的收入。一名企业家的生活可能是受人尊重和繁忙的，而一名官员的生活可能意味着权力和压力。“选错职业的人群中有80％是失败者”。“先就业，后择业”or“先择业，后就业”？你的观点是？反对将就工作你了解职业吗？职业的内涵“职业”一词由“职”和“业”两个字组合而成。“职”字包含着责任、工作中所担当的职务等意思；“业”字含有行业、业务、事业等意思。《现代汉语词典》中将职业解释为“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作”。【社会学家给出的定义】职业是一个人为了不断取得个人收入而连续从事的、具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从业者的社会地位。（舒尔茨）【经济学家给出的定义】职业是劳动者足够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。（潘锦堂，1991年）职业的特征目的性——即职业活动以获得现金或实物等报酬，以及实现自我价值和为社会做出贡献为目的；社会性——即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其它社会成员相互关联、相互服务的社会活动；稳定性——即职业在一定的历史时期内形成，并具有较长的生命周期；规范性——即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范；符合特定生产技术和技能规范的要求；群体性——即职业必须具有一定的从业人数。【我们给职业的定义】职业一般指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有专门技能的工作。它是人类文明进步、经济发展以及社会分工的结果。我国职业的分类《中华人民共和国职业分类大典》①生产业的变化生产业（包括种植、采掘、制造业）的科技含量大幅度增加，由此导致生产的效率大幅度提高，生产领域使用的劳动力数量大幅度下降。职业体系的变化②服务业的变化服务业（包括消费性服务和生产性服务）的范围不断扩大，内容不断深化，导致服务业的质量大幅度提高，服务领域使用的劳动力数量大幅度上升。职业体系的变化劳动力市场的变化与产业结构调整相协调，第一产业从业人员比重不断下降，第二产业基本稳定，第三产业从业人员比重不断上升。国贸专业毕业生的就业去向国贸专业毕业生的就业去向主要有:会计师事务所、银行、外贸公司、证券公司、期货公司、三资企业以及政府涉外经济部门近年来除了到银行、证券、保险、进出口公司、民营企业等金融机构、外贸机构和公司企业外，到国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支机构的越来越多，如到4大国际著名会计师事务所的越来越多等。综上资料所述，国贸专业毕业生的就业前景还是比较乐观的。基于专业本身的选择1、贸易公司--作单证、贸易谈判等等。通常比较忙，但如果做的还可以，奖金比较高，而且比较锻炼人；2、货代公司--比较忙，学到的东西不多，工资奖金也不高，但有些大的外企货代，工资福利还不错；3、船公司--较前两种工作比较轻松，基本工资比较高，福利也不错，有些大的外企，还有出国学习的机会，但通常没有奖金；4、报关行、报检行。通常有别的选择，我们都不会选择这个工作，因为实在学不到什么东西。经常说只要有报关证、报检证，其实高中水平的人作这行正好。不考虑专业因素的选择公务员选调生考研出国企业择才观企业招聘最看重毕业生的综合能力、潜力及品德HR给大学生的建议关于心态：平衡眼高手低的心态，在能力没达到时，自己的期望值稍微降低些，更务实些。关于专业知识：深化他们的专业知识，增强他们的综合能力，职业素质也有待提高。关于品德和职业素质：道德很重要的，素质决定成败，不要忽视。关于实践：加强社会实践，增强社会适应能力，务实勤奋。国贸学生应当具备的能力1、掌握良好经济理论基础、系统的国际贸易专业知识，精通国际贸易相关法规惯例，可以在一些专业杂志上发表一些文章；2、至少熟练掌握一门外语，笔译或者口译要做到精通，如果两种能力都有，那就更好；3、熟练掌握并能运用一定的现代经济分析方法与计算机技术；4、可以考一些证书，包括外销员、商务英语、报关员、CPA、CFA、ACCA等证书，这些证书在很多时候相当于一张门票，也拓宽了就业渠道。5、积累一定实践经验，在校期间从事的实践工作可以是多方面的，熟悉进出口货物报关、运输、检验、结算等各项流程，并能熟练操作，同时最好是熟练掌握外贸单证的制作。人生和职业有什么样的联系？职业与人生萨柏职业生涯五阶段理论阶段成长阶段0~14岁）探索阶段14~25岁确立阶段25~44岁维持阶段45~64岁衰退阶段65岁以上主要任务认同并建立起自我概念，对职业的好奇占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力。主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业。获取一个合适的工作领域，并谋求发展。这一阶段是大多数人职业生涯周期中的核心部分。开发新的技能，维护已获得的成就和社会地们，维持家庭和工作两者之间的和谐关系，寻找接替人选。逐步退出职业和结束职业，开发更广泛的社会角色，减少权利和责任，适应退休后的生活。职业与人生格林豪斯职业生涯五阶段理论阶段职业准备阶段(0~18岁)进入组织阶段(18~25岁)职业生涯初期(25~40岁)职业生涯中期（40~55岁）职业生涯后期（55岁~退休）主要任务发展职业想象力，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估的选择，接受必需的职业教育和培训。进入职业生涯，选择一种合适的、较为满意的职业，并在一个理想的组织中获得一个职位。逐步适应职业工作，融入组织，不断学习职业技能，为未来职业生涯成功作好准备。努力工作，并力争有所作成再重新评价职生涯中强化或转换职业道路。继续保持已有的职业成就，成为一名工作指导者，维护自尊，准备引退。职业与人生不同职业阶段的需求阶段任务需求情感需求探索25岁前1.变化的工作活动2.自我探索1.作出最初的工作选择2.稳定立业25岁-35岁1.工作挑战性2.在某个领域形成技能3.开发创造力和革新精神4.3-5年后转入新的领域1.处理混乱和竞争，面对失败2.处理工作和家庭的冲突3.支持4.自主性中期35岁-50岁1.技术更新2.培训和指导别人的能力3.转入需要新技能的新工作4.开发更开阔的工作视野和个人在组织中的角色1.表达中年的感受2.重新思考自我与工作、家庭及社区的关系3.减少自我陶醉和竞争性晚期50岁至退休1.计划退休2.从权力角色转向咨询和指导3.确认和开发继承人4.开始从事公司之外的活动1.支持和咨询：看到自己的工作成为别人的平台2.在公司外部活动中找到自我统一性的感觉了解什么是职业规划？什么是职业生涯规划个人职业生涯规划个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定发展计划、教育计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。你无法选择出生，却完全可以通过有效的职业生涯规划和努力来确立你的社会角色、地位和人生价值。职业规划＝知己＋知彼＋抉择知己：性格、气质、兴趣、特长、智能、情商、价值观知彼：社会环境、行业环境、组织环境、人力资源需求、晋升发展机会抉择：职业抉择、路线抉择、目标抉择、行动措施明确人生未来的奋斗目标；促进个性发展和综合素质提升；认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活；提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念；实现“人职匹配”，提高就业满意度。对大学生而言系统化职业规划法探索工作世界在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯；但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。目标是什么？系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。诚实的自问：•我的兴趣是什么？•我最有效的工作方式是什么？•我有哪些技能是与众不同的？我愿意在工作中使用哪些技能？•哪些东西是我生命中不能缺少的？我最渴望从工作中获得什么？探索什么？探索工作世界职业的分类和内容具体职业对工作人员的要求教育方面的选择获取以上信息的方法有哪些选择与决定综合与评估目标设立与计划处理决定过程中的各种问题：生涯信念，障碍怎样更有效？求职行动求职准备信息获取简历、面试技巧积极的心态做了什么？还能做什么？理解动态平衡的意义为生涯变化做准备学习管理职业生涯保持发展的观念成长与发展图书推荐朗达·拜恩《秘密》封面朗达·拜恩2011年作品《力量》什么是职业生涯规划？职业生涯规划的意义有哪些？职业生涯规划的具体内容有哪些？课后思考