《毕业论文写作》教学大纲

本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。《毕业论文写作》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.课程中文名称：毕业论文写作3.课程英文名称：ThesisWriting4.课程总学时数：205.课程学分数：26.授课对象：商务英语高职专业三年级7.本课程的性质、地位和作用本课程是面向商务英语高职专业学生开设的一门专业基础课，在专业课程体系中居重要地位。通过本课程的教学，要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括：拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章，以使学生能够适应未来所从事的专门工作的要求。二、教学基本要求1.本课程的目的、任务本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。2.本课程的教学要求（1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。（2）系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。（3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。2（3）掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法（4）查阅商务英语、语言学、文学、翻译等方面的汉英语论文，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。（5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。3.教学方法本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合。三、学时分配（字体：宋体小四加粗）章节（序号）内容学时数理论实践、实验总学时第一章论文选题22第二章资料查阅与阅读笔记22第三章开题报告、文献综述22第四章论文撰写44第五章引用、夹注22第六章参考文献22第七章摘要、附录、致谢22第八章论文格式44合计2020四、课程内容第一章论文选题【本章教学目的、要求】：帮助学生了解论文选题的方法与步骤。【本章教学重点、难点】：确定选题【本章节主要教学要点】：1.初拟选题本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。32.确定选题【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节思考题】：怎样选定论文题目？第二章资料查阅与阅读笔记【本章教学目的、要求】：1.帮助学生了解所需资料的种类；2.帮助学生了解资料查阅的途径；3.帮助学生掌握阅读笔记的内容、记笔记的方法及阅读笔记的类型；4.帮助学生了解剽窃及避免剽窃。【本章教学重点、难点】：阅读笔记的内容及类型【本章节主要教学要点】：1.所需资料的类型2.资料查阅的途径3.阅读笔记的内容、记笔记的方法以及阅读笔记的类型4.避免剽窃【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。4孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节思考题】：1.阅读笔记有哪些种类？他们分别指什么？2.什么是剽窃？怎样避免剽窃？第三章开题报告、文献综述【本章教学目的、要求】：1.帮助学生了解学校开题报告所包含的内容；2.帮助学生很好地掌握学校开题报告的格式；3.帮助学生了解文献综述的内涵及文献综述的写作方法；4.帮助学生很好地掌握学校文献综述的格式。【本章教学重点、难点】：开题报告的格式；文献综述的写作方法【本章节主要教学要点】：1.开题报告的内容2.开题报告的格式3.文献综述的内涵及写作方法4.文献综述的格式【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节思考题】：1.什么是文献综述？本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。52.文献综述应避免哪些问题？第四章论文撰写【本章教学目的、要求】：1.帮助学生了解论文撰写的主要步骤；2.帮助学生了解论文的主要内容及写作方法；3.帮助学生很好地掌握论文写作注意事项。【本章教学重点、难点】：论文的写作方法；论文写作注意事项【本章节主要教学要点】：1.论文撰写的主要步骤2.论文的主要内容及写作方法3.论文写作注意事项【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1.论文引言的目的是什么？怎样写引言？2.怎样写论文正文？3.怎样写论文结语？第五章引用、夹注【本章教学目的、要求】：1.帮助学生了解引用的类型；2.帮助学生了解夹注的意义及方法。【本章教学重点、难点】：本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。6引用的类型；夹注的方法【本章节主要教学要点】1.引用的类型2.夹注的意义3.夹注的方法【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节作业、练习、思考题】：练习引用并作夹注。第六章参考文献【本章教学目的、要求】：帮助学生很好地了解学校参考文献格式要求。【本章教学重点、难点】：连续出版物的格式要求；论文集中析出的文献格式要求【本章节主要教学要点】：1.连续出版物格式要求2.专著格式要求3.论文集中析出的文献格式要求4.其他文献格式要求【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。7彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节作业、练习、思考题】：按格式要求练习列文献。第七章摘要、附录、致谢【本章教学目的、要求】：1.帮助学生很好地掌握摘要的含义及写作方法；2.帮助学生了解附录的格式要求；3.帮助学生很好地掌握致谢的写作方法。【本章教学重点、难点】：摘要的写作方法；致谢的写作方法【本章节主要教学要点】：1.摘要的含义及写作方法2.附录的格式要求3.致谢的写作方法【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节作业、练习、思考题】：1.根据所给文章写一摘要。2.写一致谢本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。8第八章论文格式【本章教学目的、要求】：1.帮助学生很好地掌握论文格式；2.熟练地进行论文编辑。【本章教学重点、难点】：学校论文格式；自动目录的生成；不同页码的设置【本章节主要教学要点】：1.学校论文格式2.自动目录的生成3.不同页码设置【本章节阅读书目】：毕祗源.《毕业论文写作指导》.宁波：宁波出版社，2002.陈桂良.《毕业论文写作100题》.杭州：浙江大学出版社，2006.李炎清.《毕业论文写作与范例》.厦门：厦门大学出版社，2006.彭泽润.《毕业论文写作与指导》.北京：中共中央党校出版社，2006.孙晓玲，任遂虎.《毕业论文写作方法精要》.兰州：兰州大学出版社，2005.王蜀磊.《毕业论文写作》上海：立信会计出版社，2007.【本章节作业、练习、思考题】：1.练习生成自动目录。2.练习设置不同页码。五、考核方式和要求根据教学目的和要求，本课程为考查课程，期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（50%）和期末考试成绩（50%）两部分构成。平时成绩由出勤（20%）、作业（40%）、课堂测验（20%）、学习主动性等（20%）组成。六、教材和参考书目1.教材自编讲稿本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢?与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当