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电流考点解析考点一：初步认识电流的大小题1（2010年江西）如图1所示，下列用电器的额定电流最接近4A的是（）解析：家用电冰箱的电流约为1A，彩电的电流约为0．6A～1A，节能灯的电流约为0．05A，只有电压力锅的电流最接近4A。答案：D。点拨：常见电器的电流值要求大家有一个大致的了解，解答此类问题此会得心应手。考点二：电流表的正确接法题2（2010年泰州）图2所示的电路，开关闭合时电流表（甲）测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表（乙）测量的是通过__________的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2两只灯泡是_________________关系（选填“串联”或“并联”）。解析：分析电路时，可以从电源的正极沿着电流的方向进行。图中电流从正极经开关后分为两个支路：一个支路中有灯L1，另一支路中电流表甲与灯L2串联；两路电流汇合后流经电流表乙回到电源负极。因而可以判断：两灯并联，电流表甲在L2所在的支路上，电流表乙在干路上。答案：L2L1和L2并联点拨：电流法分析电路的技巧：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，就是串联接法。并联电路则会在某点出现分路，电流通过支路上的用电器后在另一点汇合，电流表若在两上分支点之间，说明是在支路上，两个分支点之外，则在干路上。考点三：电流表的读数方法题2（2010年泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图3甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（）A．L1的电流大于L2的电流B．L1的电流等于L2的电流C．L1的电流小于L2的电流D．无法比较L1、L2的电流大小解析：首先判断电路的连接：两灯并联，电流表分别测量所在支路的电流；要判断电流的大小，首先要看清电流表接入电路时所用的接线柱（量程），乙图中A1所用量程为0-0．6A，示数为0．5A；丙图中A2所用量程为0-3A，示数为1A。答案：A点拨：电流表的两个量程之间有五倍的关系，因而指针指在同一位置，按两个不同量程读出的数值存在五倍的关系，因而读数前一定要看清量程。考点四：探究串并联电路中电流的特点题4（2010年无锡）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图4中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（）A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流解析：要得到“串联电路中电流处处相等”这一结论，必须具有一定的普遍性、代表性，仅根据一次数据或一组器材是不行的。因而，下一步的操作是换用不同规格的用电器，再次测量。答案：D点拨：将一枚硬币向上抛起，落地后正面朝上的几率是100%或0%，由此得出结论可靠吗？那一定是不可靠的！实验探究规律也是同样，一定要根据多组数据、结合多组因素来总结。串并联电路考点剖析考点一：串并联电路的识别题1（2010年南昌）在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的．它们的连接方式是______联，原因是它们_________（选填“能”或“不能”）独立工作．解析：某个教室内的扬声器出现故障不能工作时，其余扬声器仍可工作，它们之间相互不影响，因而是并联的。答案：并能点拨：同时开播也同时停播是本题所设计的一个“陷阱”，易于引导同学们回答串联。串联中各用电器可以同时工作，也同时停止工作；同时并联电路也可以实现，只要将开关放在并联电路的干路上即可，街上的路灯就是一个典型的例子。题2（2010年天津）某家庭部分电路可简化成图1所示的情况，当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是（）A．串联B．并联C．电视与台灯串联后再与灯泡并联D．灯泡与台灯串联后再与电视并联解析：三个用电器在各各自独立的支路上，相互不影响，因而是并联。答案：B点拨：判断串并联电路的一个主要方法是看各用电器是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联。判断时可以假设其中一个用电器损坏了，看其它用电器是否受到影响。考点二：开关的作用题3（2010年兰州）如图2所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（）解析：图A中开关S断开时，两灯串联，都可以发光，开关闭合时，只有L2亮；图B中两灯并联，开关S在L1所在的支路上，只控制L1；图C中两灯并联，开关S在L2所在的支路上，只控制L2；图D中两灯串联，可以同时控制两个灯。答案：C点拨：串并联电路中开关的作用不尽相同：在串联电路中，开关控制整个电路，与开关所在的位置无关；在并联电路中，干路开关控制整个电路，而支路开关只控制它所在的支路，开关的位置改变，其控制作用可能改变。根据这一特点也可以判断串联与并联，将开关的位置改变，若控制作用不变的是串联，控制作用改变的是并联。题4（2010年鸡西）如图3所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关。解析：并联是指用电器并联地连接在电路中，要使两灯并联，电流应分别流经两个支路，因而应闭合S1、S3；当同时闭合S2、S3时，电路出现短路。答案：S1、S3；S2、S3点拨：从定义上来看，串联是指各用电器首尾相连，如同我们吃过的“羊肉串”，一根竹签穿到底，中间没有分支；并联则有分支，犹如并排行走的行人一样，同时行走而又互不干扰。考点三：串并联电路的设计题5（2010年苏州）如图4所示，试在两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。解析：解答此题注意事项：选填“符号”而非实物或汉字；开关都闭合时两灯并联。答案：如图所示。点拨：解答此类问题的技巧：题目只有两个位置，选填两种符号，因而只要任选其中一个位置，填上电源或开关，判断是否满足题目要求，如果不满足，则换成另一种方式即可。化繁为简，妙解复杂电路【例】如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表示数正确的是（）A．A的示数是100mAB．A的示数是70mAC．A’的示数是80mAD．A’的示数是30mA解析：此类题目学生普遍感到无从入手，原因有二：一是不能正确判断三盏电灯的连接方式──串联还是并联；二是不能准确判断电流表的测量对象，因此而无法正确解题。针对于学生解题的困惑及疑问，在教学中进行了如下的教学方案设计，以求突破。（1）判断电路的连接方式：（设计思路）由浅入深、分层递进、采用等效代换、结点移动、拉伸等方法如图1—7。图1三灯串联，图2灯L1、L2被短路，图3灯L2、L3被短路，学生很容易把握、理解；在此基础之上同时加接两根导线如图4（甲）学生就不能搞清楚连接方式了。而对于图4（甲）连接方式的判定方法有诸如“电流路径法”等多种，但是对于怎样寻找电流的路径，也是学生的困惑之一，因此针对学生情况采用结点移动方法如图5、6，将灯L2的两个接线柱拆掉（如图6）将C点沿着导线移动到A点，将B点沿着导线移动到D点（在移动中结点不能跨越其他用电器），然后以A、D两点为基点对线路进行拉伸如图7，即可判断出三灯的连接方式为并联。在分析、研究电路连接方式时，可以将导线、电流表视为效果相同，即可以用导线代换电流表，对于电路的连接方式没有影响。因此图4中（甲）、（乙）两种电路的连接方式实质是一样的，都是并联。进而就可以正确判定本题中电路为并联电路。（2）判定电流表的测量对象──拆表法。我们知道电流表在使用时是串联在待测电路中，因此将电流表拆掉后其所测量的电路（或用电器）将处于开路（或不能工作）状态。充分利用这一特点在判断电流表测量对象时，将电流表拆掉，看哪部分电路开路（或哪些用电器不能工作）那么电流表就测量哪一部分的电流进行解题。如图4（乙），将上方的电流表A拆掉，学生有了前面的基础很容易判断出灯L2、L3被短路，不能工作，因此电流表A测量并联电路中L2、L3的总电流；同理可以判断电流表A＇测量并联电路中L1、L2的总电流。结合题意即可选出正确答案：C。电流与电路典例详解【考点聚焦】电路与电流属于电学的基本内容，知识点较多，都有可能成为考查的对象，根据经验，按其主要程度大致划分为以下知识点：1．关于电流的概念及其方向规定﹑测量，电流表的正确使用与读数；2．会连接串﹑并联电路并会画出它们的电路图和实物图，理解串联电路中电流的特点；3．知道两种电荷及其相互作用，知道摩擦起电的原因及实质，知道电路组成及作用，知道导体与绝缘体的区别。一、基础知识的考查题1．日光灯工作电流约为0．15A，合为mA。电流表使用前要先检查指针是否指在位置。解析：本题考查电流的单位换算以及电流表的使用，属于识记性考题。0．15A=0．15×1000mA=150mA；电流表在使用前要先检查指针是否指在零刻度线位置。（05年武汉市中考题）如图1（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、（c）两图读得，则电灯L1中的电流是（）A．0．8AB．0．16AC．0．52AD．1．28A解析：图1a所示为并联电路．两只电流表的读数分别为1．8A和0．32A，可知图b所示的电表在干路上，而图c所示的电表在L2所在的支路上．根据并联电路中电流的特点，可以知道电灯L1中的电流I1=I-I2=1．48A。题2．如图2所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（）A．Ia=IdB．Ia＞IdC．Ia＞IbD．Id＞Ic解析：在图中所示的电路中，两个灯泡并联，a﹑d两处为干路，b﹑c两点分别在两个支路上并联电路中电流的特点是干路中的电流等于各支路中的电流之和，即I=I1+I2+…，所以有Ia=Id且一定大于Ib和Ic。因而可以得出不正确的说法是B。二、实践及应用题3．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是串联的B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C．由于某一盏灯短路使保险丝熔断时，其他所有电器都会停止工作，因此保险丝是接在干路上的D．楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮，因此声控开关、光控开关及灯是串联的解析：本题将电路的知识与实际联系较为密切，旨在考查学生利用所学知识解决实际问题的能力．路灯同时亮同时灭，是因为它们的开关在并联电路的干路上，并不是由于它们串联，因而错误的是A．题4．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法正确的是系统（）A．电工用的尖嘴钳钳柄通常都装有橡胶套，主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼B．电线的芯线外面包一层塑料，主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀C．手机的备用电池不能与硬币放到一起，主要是为了防止手机电池被硬币短路而损坏D．有些电学实验室铺有掺杂着金属丝的地毯，主要是为了增加地毯强度解析：本题考查学生对于基本电路的理解与应用，要求学生能够利用所学的知识解释与解决实际生产生活中的问题。电工钳钳柄的橡胶套以及电线芯线外面的塑料都是绝缘体，主要是为了防止人体触电；由于人的鞋底与地毯摩擦时产生静电，会影响到实验设备以及实验的精确度，因而实验室里铺的地毯掺杂金属丝，主要是为了防止静电。可知本题的正确答案为C。三、科学探究题5．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。图3甲同学的问题：________________________________________；乙同学的问题：________________________________________；丙同学的问题：________________________________