人教版四年级下语文期末试卷

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四年级下册语文期末模拟试卷一丶请把句子端正、准确地抄写下来。(4分,其中卷面干净2分)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(抄写句子这题主要是让学生一开始就端正做试卷态度,养成良好书写习惯,树立做题的信心)二、看拼音写词语。(7分)假期里,我到嘉陵江旅游。嘉陵江的水qīngchèjiàndǐ_____________,江两岸是liánmiánbùduàn_____________的山峰,wānyán_________的小路时隐时现。天空中guīcháo_________的鸟儿欢叫着,好一副美丽héxié_________的画面啊!(这都是本册书要求会读会写的词语,放在段落里不仅考查学生的看拼音写词语能力,还考查了词语搭配能力)三、将下面的词语补充完整,相信你一定能填对。(6+6)()曝()寒狼()虎()鹏()万()雄心()()坚()不()胆大()()你一定也积累了许多四字词语,请按要求再各写出两个。含有动物名称的词语:____________________________含有反义词的词语:____________________________与战争有关的词语:____________________________(考查学生对书本及课外四字词语的积累)四、按要求写句子。(10分)1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)2、礼花绽放。(把句子写具体)3、湖面很平静。(改成比喻句)4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)(考查了学生应该掌握的句型反问句改陈述句、扩句、写比喻句、拟人句及关联词)五、课文精彩回放。(12分)1、大自然最能触发诗人的灵感,李白在敬亭山上看到越飞越远的鸟儿,越飘越远的白云,不由得吟诵道:,________________;刘禹锡站在洞庭湖边遥望青山绿水,不由得吟诵道:____________________,___________________;白居易站在江边,看到初升的太阳,两岸的鲜花,碧绿的江水,不由得吟诵道:_____________________,______________________;当夏日来临,触景生情,你吟诵出的诗句是:_______________________,______________________。(8分)2、我收集了很多有关天气的谚语,其中给我印象最深的是:__________________________________________。(2分)3、“与朋友交,言而有信。”是《论语》中有关守信的名句,关于诚信方面的名言警句我还知道一些,如《论语》中的_____________________________(2分)(这都是本册书要求学生会背的古诗及日积月累里的知识,旨在学生对本册书名诗名句的一个回顾)六.阅读《自然之道》,完成下面练习。(11分)我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。“天啊!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)慌张——()着急——()冷漠——()赶快——()2.从文中找出与下列解释相应的词语,填在括号里。(2分)(1)好像没有那么回事似的。()(2)像游鱼那样一个一个地出去。()3.“然而,接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?_________________________________________________________________________。(3分)4、在最后一个自然段中,有三个表现当时紧张气氛的词语,它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)5.课文告诉我们,如果不按___________办事,往往会产生与愿望_________的结果。(2分)七、阅读课外短文,回答下列问题。(14分)________________________春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)2、用“\”划去()里用得不恰当的词语。(2分)3、“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第()种意思。(1分)4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)ABB:____________________ABCC:________________________AABC___________________AABB:________________________5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________。6、用“√”选择正确的答案。(1分)(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。()(2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。()7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________(课内阅读和课外阅读,主要是测试学生的理解能力,能否运用知识完成题目)八、习作(30分)题目:________,我想对你说要求:1、先想一想,你想对谁说;然后把题目补充完整。2、再想一想,你想说什么,然后把你想说的话写具体。3、语句通顺,字迹工整,不写错别字,300字以上。(不仅考查了学生的写作能力,同时可以借此机会还可以让学生说出自己的心里话或烦恼,有利于老师更深入地了解学生。)

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