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1古代诗歌鉴赏练习题2.雨过山村唐·王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。1．用自己的话写出前两句诗描绘的景象（限60字）2．诗中的“妇姑”是指。3．最后一句用了表现手法。简说此句描写的意义。3..四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1．“儿女各当家”是指。2．诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？3．写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？24.社日唐·王驾鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑枳影斜春社散，家家扶得醉人归。这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。试举两例分析。6.春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。1．诗中说“赏玩夜忘归”的原因是；首联在全诗结构上起什么作用？2．你认为诗中哪一联写得最好？选出来试作简析，品味其妙处。310.江南春绝句唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中明代诗论家杨慎曾评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意他的意见吗？请简述你的见解。.11.夏意宋·苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。1.这首诗描写的环境有何特点？试简说之。2.从全诗看，诗人的“夏意”是什么？4。13.鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。1.试述“人语响”在创造意境上的作用。2.第三句中的“入”字极为洗练，说出它的传神之处。522.山中问答唐·李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水然去，别有天地非人间。从结句“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的“碧山”是怎样的世界？从中看出诗人崇尚的是什么？二.赠友别离诗？25.喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。注：蔡家亲，指表亲，卢纶是司空曙的表弟。这首诗写“喜”，运用了反衬的手法；前人评论也认为，悲喜之情，正反相生。请结合全诗就此作28谢亭送别唐·许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1．第二句的“水急流”与上下句哪两处相关联？有何作用？2．古人写景常用“虚实”结合的方法，请联系此诗作简要解说。三、四句的写法与宋代送别诗歌中哪一句极为相似。三.思乡怀人诗亲情、爱情、友情是文学作品永恒的主题，古代男青年因求学、干名，或戍边、经商而羁旅他乡是常事，这样就出现了大量的思亲怀人的作品。其艺术手法大体和离别诗相近。32.秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1.最后一句描述了一个十分生动的细节，联系全诗，简述诗人为何“又开封”？62.世称此诗结句妙绝，请从内容与表现手法两方面解说其妙处。.734.夜雪唐·白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。注：作于诗人在九江任职时。1.诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？2论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。”说说你对此评是怎样理解的。37.旅次朔方唐·刘皂客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水,却望并州是故乡这首诗的主题是思乡，一、二两句用了直接抒情的方法，它又是为三、四句抒情作品铺垫的。1．从内容上推测，“朔方”比并州距咸阳更近不还是更远？2．从“却望并州是故乡”看，诗人是怎样的一种心境？四、咏物感怀诗咏物诗，是指把大自然的某一事物作为诗的描写对象，但诗人的本意并非只歌咏事物，而是借被歌咏的对象，寄托自己的志向、人格和情趣，或由景物引发理性思考，揭示某种生活的哲理。托物言志或寄情于物，便是这类诗的表现手法。诗人的思想情感又往往与被歌咏的对象有关，因为许多事物在中国的古典艺术中往往被赋予特定的内涵，这一点在前文已述。39.早梅唐·张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。1．第一句写梅花用“白玉条”作比，意在表现什么？2．末句中，诗人为什么会有“疑”呢？简说其中的原因。3．分条说出此诗中作者意在表现“早梅”什么样的品格？40.北陂杏花宋·王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。8纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。1．第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是①②。2．第三句“纵被”一词表明，下面都是诗人由眼前景引发的联想，其作用是3．简要说说后两句诗运用了怎样的表现手法，寄托着作者怎样感情？45客中初夏宋·司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。注：是诗为作者客住洛阳撰《通鉴》时所作。1.联系作者经历，解说三、四两句隐含的诗人的心志。2.试简说这首诗的主要艺术特色。48.剑门道中遇微雨宋·陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。作者从抗金前线的南部调回后方的成都，途中写下了这首诗。怎样理解第三句的含义？表现了诗人怎样的心情？952.卜算子咏梅宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾做尘，只有香如故。词中“梅”的形象就是诗人自己的形象，仔细品味，说说这一形象的特征。53.孤桐宋·王安石天质自森森，孤岛几百寻。凌宵不屈已，得志本虚心。岁老粮弥壮，阳骄叶更阴。明时思鲜愠，愿听五弦琴。注：明时，即政治清明的时代。鲜愠，指感轻老百姓的疾苦。桐木是制作琴的上好材料。椐《孔子家语》记载，舜帝善弹五弦琴，作南风诗，唱曰：“南风之熏兮，可以鲜吾民气愠。1.哪句完整地表现了梧桐树旺盛的生命力？2.59.海棠宋·苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。此诗作于元丰七年，诗人贬于黄州因练副使任上。诗人醉心海裳花很久，夜深又恐“花睡”，透视出他怎样的心境？60晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。《晚春》写景物使用了何种手法？运用哪些意象来表达的？细心揣摩三、四句，说说它表达了诗人怎样的思想？61.立秋前一日览镜唐·李益万事销身外，生涯在镜中。惟将两鬓雪，明日对秋风。结合全诗说说“生涯在镜中”一句的丰富内涵。62.菊唐·郑谷10王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。这首咏菊诗运用的五、边塞军旅诗这是指以战争为题材的诗。因唐、宋两代开边、戍边、抗敌复国的战争几乎是接连不断，所以边塞诗，军旅诗就应运而生了。唐代的边塞诗多叙写边塞将士孤独艰苦的生活情景，表现驰骋疆场杀敌效国的豪情壮志和乐观精神及他们的思乡之情。前者如王昌龄《从军行》、卢纶《塞下曲》、岑参《白雪歌送武判官归京》，后者如王之焕《凉州词》、李益《夜上受降城闻笛》等。北宋时代，因与北方少数民族辽和西夏的边界战争连绵，边塞诗大多表现戍边将士杀敌的决心，如范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》，到了南宋，这类诗则主要表现矢志抗敌复国的决心，建功立业的壮志及不被重用的焦虑等，闪烁着极浓的爱国主义情怀，主要作家有岳飞、辛弃疾、陆游等。如岳飞的《小重山》、辛弃疾的《菩萨蛮·郁孤台下清江水》《破阵子·醉里挑灯看剑》、陆游《十一月四日风雨大作》《书愤》等。当外敌入侵，国土沦丧，民族危亡之际，诗人唱出的歌大多是慷慨激昂、悲壮激越的，这些作品或直抒胸臆，如岳飞《满江红》，或借景抒情，70.渔家傲宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声①连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒②归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。注：①边声：指边关的风声。下文的“角”指军队的号声。②燕然未勒：燕然，山名。《后汉书·窦宪传》载，窦宪出击匈奴，遂登燕然山，刻石记功而还。这里言战事未了，边境未安。1．上片写景由三字领起，描写的是怎样一幅图景？试简说之。2．从词意上看，下片中“人不寐”的原因是。3．这首词上片写边塞秋色为下片抒情渲染了一种的气氛，但全词抒情格调是。71.从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。试评述第三句诗包含的内容和表达的思想。1172.塞下曲唐·李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写出了怎样的情形？诗篇表现了戍边将士何种情怀？73.夜上受降城闻笛唐·李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处闻芦管，一夜征人尽望乡。说说一、二两句对表现征人思乡之情的作用？12六、咏史怀古诗咏史怀古是历代诗人喜爱的题材，这类诗的特点是，作者咏史绝不仅仅是发思古之幽情，而是有所寄托：或借古喻今讽喻现实，表明自己的政治观点；或写兴衰之感；或借古写已，抒发胸中的块磊；也有评价历史人物，表达自己的历史观点的。理解这些诗，首先应熟悉诗中所怀的“古”，即熟知历史事件和历史人物，然后再分析诗人怎样咏“古”，怎样述怀。记住，赏析咏史诗还必须详知诗人的生平遭际和所处的时代背景，因为这往往是理解和评价作品思想内容的依据。74.乌衣巷唐·刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。注：朱雀桥、乌衣巷是东晋贵族聚居游乐的地方，王谢即王导、谢安。1．一、二句是从朱雀桥、乌衣巷的形象写起，它已是一幅图景。2．三、四句没有直接抒写自己的感慨，而是用燕子寻不到旧巢这一典型变化来反映。3．本诗在表达技巧上两个显著特点是。75.途经秦始皇墓唐·许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。1.试述“崩”字在文中的含义及诗人借之抒发的感情。2.最后一联运用了怎样的表现方法，有何意义？76.越中览古唐·李白越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。这首咏史诗运用的最主要的艺术手法是，诗人“览古”意在表现的主题是什么？