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南开大学商学院教学科研办公室2014年10月目录1.定位与目标1.1办学定位1.2培养目标1.3人才培养的中心地位1.4存在的问题和解决措施2.师资队伍2.1数量与结构2.2教育教学水平2.3教师教学投入2.4教师发展与服务2.5存在的问题和解决措施3.教学资源3.1教学经费3.2教学设施3.3专业设置与培养方案3.4课程资源3.5社会资源3.6存在的问题和解决措施4.培养过程4.1教学改革4.2课堂教学4.3实践教学4.4第二课堂4.5存在的问题和解决措施5.学生发展5.1招生及生源情况5.2学生指导与服务5.3学风与学习效果5.4就业与发展5.5存在的问题和解决措施6.质量保障6.1教学质量保障体系6.2质量监控6.3质量信息及利用6.4质量改进6.5存在的问题和解决措施1.定位与目标1.1办学定位1.1.1商学院历史沿革南开大学在1919年建校之初设立了文、理、商、矿四个学科。商科包括商学、银行学、会计学三个系。由于适应了当时中国经济社会发展的需要，南开大学的商科迅速发展起来，在国内外具有较大的影响。1929年南开大学商学院成立。20世纪50年代，因全国院系调整，南开大学的管理学科被调整到其他学校，但保留了企业管理教研室。1978年改革开放以来，南开大学的管理学科开始恢复重建。1980年，南开大学在全国率先恢复重建管理学系，并开始招收企业管理本科生。在管理学系重建过程中，采取了不同学科的融合方式，从不同领域吸揽教师，从不同学科专业招收学生，很好地体现了管理学科的交叉应用性强的学科特征。当时的学科带头人陈炳富教授提出了“理论与实践、中与外、古与今、定量与定性相结合”的学科思想，并在“允公允能，日新月异”校训的基础上，提出了“智圆行方”的育人理念，迄今已成为南开大学商学院文化的重要组成部分。1994年，南开大学成立了国际商学院,相继开设了市场营销、财务管理、信息管理与信息系统、人力资源管理等专业并招收本科生。到1999年，南开大学国际商学院下设8系1所1中心，即国际企业管理系、会计学系、旅游学系、市场营销系、财务管理系、信息管理系、人力资源管理系、图书馆系、现代管理研究所和南开大学公司治理研究中心，成为当时中国管理学科最为齐全的商学院之一。2005年，南开大学国际商学院复名为南开大学商学院。目前学院拥有工商管理、管理科学与工程、图书档案学三个一级学科中的十个本科专业：工商管理、会计学、国际会计、市场营销、财务管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、电子商务、图书馆学、档案学；十三个硕士学位授权学科（专业）：企业管理、会计学、人力资源管理、管理科学与工程、技术经济与管理、图书馆学、情报学、档案学、公司治理、MBA（包括EMBA）、MPACC(会计硕士)、MPM（项目管理硕士）、工程管理硕士（MEM）；拥有工商管理和管理科学与工程两个一级学科博士点，并拥有企业管理、会计学、技术经济与管理、公司治理、人力资源管理、管理科学与工程、图书馆学、情报学等9个博士学位授权点。经过20多年的发展，南开大学商学院已成为中国最具影响力的商学院之一。企业管理学科于2002年和2007年两次被被评为国家级重点学科，2003年获工商管理一级学科博士学位授权。2004年“公司治理研究中心”获批教育部人文社会科学重点研究基地。2004年“中国企业管理与制度创新”获批国家教育振兴行动计划创新基地。2011年工商管理、管理科学与工程等一级学科获批天津市一级重点学科，“创业与中小企业管理研究中心”获批天津市人文社会科学重点研究基地。在学术型研究生培养方面，有1篇博士学位论文获全国百篇优秀博士学位论文，2篇博士学位论文获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，在中国高校工商管理学科中名列前茅。1.1.2商学院发展目标南开大学商学院在充分总结20年发展经验的基础上，结合经济社会发展趋势要求，确立了商学院教学改革的指导思想：凝炼培养目标、提升教育理念、强化实践导向，并于2011年提出了新的学院使命-“整合和创新管理知识，培养具有国际化视野，服务中国并影响世界的具有社会责任感、职业素养和管理智慧的职业经理人和商界领袖”。这一新的使命提出后，引起了广泛关注，全院上下教职员工和院外各界人士纷纷发表意见，提出自己的看法。2012年3月，商学院为修订使命建立由教职工构成的专门小组。通过多次开会讨论，小组在之前使命声明的基础上拟定了新使命的草稿。草稿提交到院长办公会讨论，并进一步提出修改建议。在广泛收集多方意见后，重新修订了新的商学院使命：“引领创新，服务社会，培养允公允能的管理精英”。基于该使命，南开大学商学院制定的发展愿景为：“建设世界知名、国内领先的商学院”。根据学院的使命及发展愿景，南开大学商学院将发展目标确定为：在未来十年左右的时间里，保持国内一流，争创亚洲一流，力争国际先进，将商学院建设成为培育管理人才的教育高地，研究与传播现代管理理论与知识的学术中心，服务企业、政府和社会的思想宝库，着力培育未来在管理理论与实践领域具有国际竞争力与创新能力、专业扎实、基础广博、人格健全和才干卓越的管理人才。学院的发展目标体现在以下五个方面：1.师资队伍方面围绕三个一级学科，优化以国内外知名学者为首的梯队建设工作，利用好人才基金，加大学科带头人和重点（大）课题领衔专家的引进力度，2-3年内完成年轻教师出国培训工作；2.教学培训方面探索和完善公能教育体系，现有各类教育培训项目要做到精致成型、特色鲜明、排位靠前，同时力争开发新的教育培训项目；3.学术研究方面通过把握时代脉搏、瞄准国际学术前沿和社会重大需求，巩固和优化现有学术地位，继续在3-5个学科和学术领域保持国际知名和国内领先水平；4.学院建设方面完成开放式平台建设规划和实施工作，在学院和MBA项目上完成国际认证工作，借助认证构建依靠系统提升质量的运行体系；5.社会服务方面探索出为企业定制培养人才、高管培训的模式，并为滨海新区和国家经济建设发挥积极作用。1.1.3商学院专业发展定位南开大学商学院目前的整体实力名列全国同类学科前茅，尤其是工商管理学科的实力在全国处于领先地位。在此基础上，学院的总体学科与专业定位是：以工商管理学科为龙头，以管理科学和工程、图书馆、情报学与档案学为两翼，在未来十年左右的时间里，保持工商管理学科在国内同类学科的领先地位，争取其中的某些优势专业达到国际先进水平，并进一步带动全院学科的整体和协调发展，管理科学与工程和图书馆、情报学与档案学两个学科达到国内领先水平。从而使学院的教育质量、学术水平和整体办学实力上有进一步的显著提高，成为国内具有重要领导力的商学院，成为高层次管理人才培养、高水平管理科研创新和高质量服务经济建设、企业再造与社会发展的重要高地。1.1.4商学院总体发展规划目前，商学院处在一个转型成长的关键期，重点在于做好整体性跨越转型，为下一个十年的持续成长确定主攻方向、构筑系统平台以及打造出核心竞争力。我们以“中国企业管理与制度创新”国家级哲学社会科学创新基地为支撑，依托企业管理国家级重点学科和教育部重点研究基地，集成和整合工商管理、管理科学与工程、图书馆、情报学和档案学三个一级学科，从实现国家战略目标的高度，以创建国际一流管理学科为目标，围绕国家经济社会发展和现代化建设重大需求，通过机制创新、队伍建设和基地建设，提高综合创新能力和国际学术竞争力，产出具有世界一流水平的科研成果，引进和培养具有国际先进水平的学术带头人、优秀学术骨干，形成优秀的创新学术团队，建成具有国际竞争力的国内一流、国际具有重大影响人才培养基地、科学研究基地，本科高水平专门人才培养基地，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴做出贡献。具体的着力点如下：（1）以制度创新为突破口，深化体制和机制改革，实现管理体制和机制创新，建设新型的哲学社会科学创新基地。以“中国企业管理与制度创新”基础为载体，发挥学科整体优势，引进优势资源，建立“产、学、研”一体化的创新机构；通过实行国内外公开招聘制、首席专家负责制和内部分配制度改革、评价制度改革，形成机构开放、人员流动、竞争创新、质量和效率优先的运行机制。（2）学科建设坚持高起点、高水平、国际化的战略，在重点和优势研究领域达到国际水准并在国际上产生一定影响。全面推进理论创新和方法创新，努力在这些方向下产出一批有重要影响的原创性重大理论性成果。通过学科整合、交叉，提高管理学科的水平，形成一个方向明确、特色鲜明、国内一流水平并在国际上有较大影响的学科群。（3）专业建设坚持走高水平和国际化的道路，以前瞻性眼光实施各项专业建设举措，规划出版一批高水平教材，探索科学的教育和教学方法，提高教师队伍建设水平，推出一批各级教学名师，加大社会实践教学力度，全面推进人才培养模式创新，按照国际化、高水平的标准建设一批在国内外享有显著声誉的精品专业。（4）引进和培养一批理论功底扎实、勇于开拓创新、具有国际先进水平的学术带头人和青年理论骨干，构建起在国内外有重要影响的高水平创新团队。（5）选取中国市场经济发展和对外开放进程中的重大理论问题和实践问题为主攻方向，进行全局性、战略性和前瞻性研究，出高水平的重大成果，成为党和政府的“思想库”和“智囊团”。（6）加强与国际学术界的交流合作和资料信息建设，把科研基地建设成为国内外学术交流和资料信息中心。同时加强与国际知名大学本科教学的交流。1.2培养目标1.2.1商学院人才培养总目标南开大学《素质教育实施纲要（2011—2015）》指出：教育最重要的使命是“为培养全面发展、公能兼备、创新乐群的优秀人才而建立的教育模式和教育体系”。“公能”素质教育的核心理念是“以德为先、能力为重、全面发展、勇于创新”。它强调以“公能”为主线，促进知行合一，德、智、体、美的相互融合、协调发展。它具有多层次性和系统性，包括在人本层面，要求全面发展，人格丰富健全；在专业层面，要求优良的职业道德和专业素养，知识深厚，具有突出的创新和实践能力；在发展层面，要求公能兼备，具有爱国爱群之公德、服务社会之能力。商学院根据学校《素质教育实施纲要》，并结合商学院的使命提出了商学院人才培养培养的总目标，即：培养既有公德，又有能力，德才兼备，为中国企业的高速发展、中国经济的现代化建设以及广大人民群众根本福祉做出贡献的允公允能的管理精英。1.2.2商学院各专业培养目标（1）工商管理专业工商管理专业作为南开大学建校初期创立的商科的主要继承者之一，旨在塑造一批在国际化竞争环境中从事工商业实践和研究的全面知识结构和综合的素质与能力;在企业中从事企业基础管理与组织设计、战略策划、创业及创新、运营管理、项目管理、知识管理及物流管理等若干重点工作的知识密集性和综合性工作的高级专业人才，同时培养能够进一步从事工商管理科研工作的研究人才。（2）会计专业会计学专业重点培养具有扎实、宽广的专业基础，掌握会计理论、准则和方法，具有良好的职业道德和持续发展潜力的高级会计与管理人才。目标是培养具有扎实、宽广的专业基础，掌握会计理论、准则和方法，具有良好职业道德和敬业精神、通晓国际会计惯例的高级会计与管理人才。（3）国际会计专业国际会计专业是南开大学商学院与加拿大注册会计师协会合作培养的一个专业，培养目标是：培养有系统理论基础知识、实际操作技能、专业道德和敬业精神、通晓国际会计惯例的高级会计管理人才。（4）财务管理专业培养具备扎实的会计学、财务管理学、投资学等专业理论基础和熟练的基本技能、宽广的文化和科学知识、良好的思想品质与职业道德和健康体魄的能在工商企业、金融机构、管理咨询公司、事业单位及政府部门从事财务金融管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。（5）人力资源管理专业该专业的培养目标是面向社会需求，以培养企业人力资源开发与管理高级专业人才为己任，在广泛而充实的管理通才教育的基础上，着重培养学生企业人力资源管理与开发的专业能力，注重科学性、实用性和综合性。培养既扎实掌握专业知识、具有职业道德，又富有创新才能的人力资源管理高级专业人才。（6）市场营销专业市场营销专业的培养目标是培养具备扎实的工商管理理论基础和系统的市场营销专业知识及管理能力